学习方法有哪些
学习方法有：
1、目标学习法。
明确学习目标是目标学习法的先决条件，确定了具体的目标，可以更好地构成彼此联系的知识网，建立完整的知识体系。
2、问题学习法。
通过强调有意注意有关解决问题的信息，可以让学习有更明确的指向性。这样，能够更有效地提高学习效率。
3、矛盾学习法。
通过对比的方法发现矛盾，不仅可以减轻我们的记忆负担，在相同的时间内，还可以识记更多的内容。
4、归纳学习法。
通过归纳思维，形成对知识的特点、中心、性质的识记、理解与运用。这样，能够起到更快地理解和记忆的作用。
5、循序渐进法。
所谓循序渐进，并不是让学习者多花时间、肯下功夫、多做练习。而是通过建立循序渐进的学习方法，具体的做法为预习、听课、复习。根据自己的实际情况，循序渐进地掌握知识。
6、概念学习法
概念学习法是当你学习新东西的时候，你有很多细碎的需要记住的信息。您可能需要提示来记住一个5步流程中的每一步是什么。可以先简单回想一下这5个简单的名字，之后回忆所有相关的流程。
这样做的目的是将提示慢慢减少到最低水平。一开始，我会试着回忆我所记得的关于一个主题的所有事情，然后检查课本，看看我漏掉了什么。当考试结束的时候，我可以在一张纸上回忆起整个模块的要点。在考试的前夕，我可以写下关于一个主题的所有内容。
学习方法如下：
1、目标学习法。明确学习目标是目标学习法的先决条件，确定了具体的目标，可以更好地构成彼此联系的知识网，建立完整的知识体系。
2、问题学习法。通过强调有意注意有关解决问题的信息，可以让学习有更明确的指向性。这样，能够更有效地提高学习效率。
3、矛盾学习法。通过对比的方法发现矛盾，不仅可以减轻我们的记忆负担，在相同的时间内，还可以识记更多的内容。
4、归纳学习法。通过归纳思维，形成对知识的特点、中心、性质的识记、理解与运用。这样，能够起到更快地理解和记忆的作用。
5、循序渐进法。所谓循序渐进，并不是让学习者多花时间、肯下功夫、多做练习。而是通过建立循序渐进的学习方法，具体的做法为预习、听课、复习。根据自己的实际情况，循序渐进地掌握知识。
答：1.理解记忆法
要在初步理解的基础上背诵。理解得越深，越容易记忆背诵。背诵课文要尽量运用意义记忆，即加强理解记忆。要反对不求甚解的死读书的学习方法。
而死记硬背这种方法，不仅不好记，而且短时间内会忘掉，背诵一篇或一段文章时，首先要通读全文，弄清文章的主旨，然后了解文章的层次，来龙去脉，掌握文章的语言特点，抓住一些起关联作用的词语和句子，通过先分析、后综合，这样背诵起来就快得多了。
背诵也要因文而法，如背诵议论文，可以从分析论点，论据，论证入手；背诵记叙文，可以从了解和掌握有关事实、记叙顺序入手。
2.快速诵读法
背诵是在朗读和默读的基础上熟悉书面材料的结果。在初步理解文章后，要始而反复朗读，继而反复默读。只有熟读，才能加深理解，才能成诵。实验证明，持续性的缓慢阅读，不但费时费力，而且会使记忆信号中断；反之，读熟课文之后，逐步加快阅读速度，则可在大脑皮层形成连贯的信号刺激，从而强化记忆效果，提高背诵速度。
3.提纲挈领法
古人云：“举一纲而万目张。”文章的“纲”便是文章的脉络，而文章的脉络又体现着作者的写作思路。所以，背诵课文时，一定要根据作者的写作思路和行文顺序顺藤摸瓜，由句到段；由段到篇，前勾后连；上递下接，环环紧扣，连绵不断。这样，不但背得快，而且记得牢。只要按照作者的写作思路和行文顺序边读边想，边想边背，背诵也就不太困难了。
4.求同存异法
某些诗文具有“重章复唱”的特点，各章（段）字句大体相同，因此，在背熟第一章（段）后，按照规律只要找出其余各章（段）不同的字句并记住它们就可以了。
1、目标学习法。
明确学习目标是目标学习法的先决条件，确定了具体的目标，可以更好地构成彼此联系的知识网，建立完整的知识体系。
2、问题学习法。
通过强调有意注意有关解决问题的信息，可以让学习有更明确的指向性。这样，能够更有效地提高学习效率。
3、矛盾学习法。
通过对比的方法发现矛盾，不仅可以减轻我们的记忆负担，在相同的时间内，还可以识记更多的内容。
4、归纳学习法。
通过归纳思维，形成对知识的特点、中心、性质的识记、理解与运用。这样，能够起到更快地理解和记忆的作用。
5、循序渐进法。
所谓循序渐进，并不是让学习者多花时间、肯下功夫、多做练习。而是通过建立循序渐进的学习方法，具体的做法为预习、听课、复习。根据自己的实际情况，循序渐进地掌握知识。
一、 带着问题听课
俗话说: 疑问是一切学习的开始，带着问题听课，能增强听课的针对性，从而提高学习效率，学习不是一蹴而就的，要学会用科学的方法，解决学习中遇到的问题，这样孩子才有兴趣继续学习。
能够带着问题听课的前提是充分预习，预习效果好，听课才能有针对性，这和考试前充分地复习是一样的，都必须打“有准备之仗”。
二、看书不做题，做题不看书
作业，就是为了检验最近学习掌握的情况，加深其记忆。有很多孩子在做习题的时候，喜欢把参考书、课本、笔记摊开在一起，遇到概念等需要识记的部分，脑筋都不动得照搬。其实他这样就白白丧失了一次记忆的机会。如果能自主回忆、思考知识点，就能自然而然的记住了。
三、合理安排时间，独立完成作业
平时的家庭作业，一般来说，都是比较基础的，应尽力经过独立思考而完成，让自己切身体验思考的过程。尽管通过他人的帮助，能够较快的完成作业，节省了不少时间。
可每次考试过程中都只能依靠自己的能力，如果你缺少了平时的经验，那就要在考场上补回这段时间，这就表现为“解题速度慢，来不及完成”。因此，在平时的做作业的时候，就应当以应考的心态来面对。
四、重视结果，更要注重过程
学习压力大，学习时间紧，孩子们不得不抓紧时间去完成每天的作业，有时太注重了完成的数量，反而忽视了完成的质量。
只讲究完成作业，只要答案对了就算结束，甚至答案错了也无动于衷。这些都是错误的做法。除了检查答案是否正确之外，更注重孩子解题的思路是否清晰，过程是否规范，可这些在许多作业的页面上很难体现出来。
五、学会订正，懂得归纳总结
很多孩子在订正错题的时候，会直接把这正确的答案摆在桌前，直接照搬在自己的纠错本之中。于是问题来了，这些错误的题目并没有真正的理解，当再次出现的时候还是会错。
所以，我们应该引导孩子：遇到错误，不能忽视，自己找出问题的所在，而后有目的的去查找资料，多做一些类似的习题，通过针对性的练习，尽快弥补这块漏洞。
