410-(420-490)的简便运算？
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解：410-(420-490)
=410+490-420
=900-420
=480
三步就可以解答这道题目了，由此可见，其实不算难，当然前提是你要掌握好加法交换律和结合律。
=410+490-420
=900-420
=480
三步就可以解答这道题目了，由此可见，其实不算难，当然前提是你要掌握好加法交换律和结合律。
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艾都探矿事业部
2024-11-22 广告
高精度三分量磁力仪是用于测量磁场的三分量测量仪器。其原理基于霍尔效应，即电流在磁场中受到洛伦兹力作用，在垂直于电流和磁场的平面上产生霍尔电压。通过测量这个电压，可以反推出磁感应强度的大小，从而实现对磁场的测量。具体来说，三分量磁力仪由三个相...
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简便运算是去括号，然后用凑十法计算
410-420+490
=(410+490)-420
=900-420
=480
去括号后注意符号的改变
410-420+490
=(410+490)-420
=900-420
=480
去括号后注意符号的改变
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去括号，在用加法交换律
410-(420-490)
=410-420+490
=410+490-420
=900-420
=480
410-(420-490)
=410-420+490
=410+490-420
=900-420
=480
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直接算很简单，=410-（-70）=410+70=480，结果是480。
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语言是一门艺术，在这艺术的门槛里，有我们的历史教学语言。我们教师在使用教学语言时，就是在创造艺术，我们是语言的艺术家，可艺术家的水准如何，全部在教学语言中体现出来。所以我们不可以让我们的艺术品——教学语言，是那样的粗糙、暗淡、逊色。运用语言也是教师最基本的课堂教学技能。作为历史教师应注意训练，不断提高自己的表达能力，增强艺术性，强化自身的语言修养，对历史教学语言仔细加以推敲琢磨，对教学语言进行新运用。我们在教学中依据历史教学语言的运用内容，充分利用，大胆实践，来完善与丰富高中历史的教学工作。希望能可以推进高中历史的教育向前迈上一个新台阶。
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