Question

微能力哪些简单

Answer 1

您是想问如何制作微能力作品吗？
我们都知道信息技术2.0有30项微能力点，我们每个人从中选出3个微能力点要与学科教学融合提交作品，我选择的是a2，a 9和c6，今天我就只选择a2来说说我是如何制作的。
首先，我们要细读中小学教师信息技术应用能力校本应用考核规范，了解你要完成的任务是什么？完成这个任务需要提供哪些证据？我们来看A2数字教育资源获取与评价的考核规范，了解这个微能力点所属的维度是教学设计，就需要一个教案，所属的环境是多媒体教学环境，就是包括简易多媒体教学环境与交互多媒体教室就可以，能力描述是对微能力点的一个界定，就是让我们以一个学科内容为案例，学习并掌握数字教育资源的获取与评价的方法。提交指南与评价标准，是作品提交的重点，它告诉我们要完成任务是什么？完成这个任务需要提供哪些证据？它包括主题说明，资源信息表，资源获取的方法说明视频3个方面，我们来看第一个主题说明，就是教材分析；
第二个资源信息表，提交2份从英特网上获得的，可用于上述教学主题的数字资源，2份资源必须是不同的媒体形式，媒体形式包括文本，图像，声音，动画，视频等，来源渠道就是你从哪下载的。在该主题教学中的作用和意义，就是你下载的资源与主题是否契合，是否对支持达成教学目标不可或缺的，科学判断，就是这个资源发布的机构是不是权威的，可信的，是科学的，失效的，有教育意义的进行判断，如：我要找的是大陆漂移学说的演变过程，那你就不能选择一个英语版的，或者是故事版的，你选择的资源一定要符合你的教学主题，而且画面要做到稳定，视频要清晰流畅，没有多余的信息，
第三方面就是，你资源获取的方法和步骤，视频需要出现教师的个人形象，时间不超过10分钟。解读完校本应用考核规范，就是我们要整理设计出我们的作业了，概括起来就是一个教学设计，两个不同的媒体，还有一个录好的视频，把他们完美结合就形成了作品。