怎么开发右脑潜能
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开发右脑的方法可以通过运动锻炼的方法来做改善,可以选择手指训练,或者是借助音乐的力量来改善。
1、运动锻炼:在日常生活中需要积极参与运动锻炼,通过运动的方法可以达到开发孩子智力的效果,而且还可以让左右脑同时训练。在运动的过程中要让孩子的肢体协调性得到改善,应尽量避免长时间使用右手做一些活动,要让孩子左右手同时做活动,能够达到开发左右脑的效果。
2、手指训练:手指训练是促进右脑发育的比较良好措施,日常生活中可以通过弹钢琴的方法来达到对立的效果,随着双手准确的运动,就能把大脑皮层当中相应活力激发出来。
3、借助音乐:也可以通过介入音乐的力量来达到开发用脑的效果,在从事一些游戏或者活动的过程中,需要先创造一个背景音乐,让孩子跟随着音乐的感知来做一些协调性的运动,右脑主要是感知于音乐的,左脑主要是来做运动的,这样能够达到左右脑同时利用的效果,可以达到开发右脑以及锻炼右脑的作用,使智力能够得到提升。现代人多重视宝宝的右脑开发,而且普遍认为越早开发对孩子将来的发展有越多的好处,那么,真正有效的开发儿童的右脑的方法有:
1、指尖刺激法。
专家认为手指运动中枢在大脑皮层的应用是最为广泛的。因此适当的多做一些提成尖运动对刺激右脑开发具有一定的帮助。比如说玩电子琴,弹钢琴等都是不错的选择。
2、想象。
专家认为想像是一种最好的训练右脑的方法。平时可以多要求孩子发挥想像力,多鼓励孩子去表达自己的想象力。
3、观察。
平时让孩子多观察一些物体的形状,特点,特别是让孩子观察云朵,太阳,月亮等一些自然景致的变化对于开发儿童的右脑发育也具有一定的帮助。
4、让孩子去猜。
比如孩子喜欢看某一动画片,家长可以买来贴纸然后遮住其中的大部分,让孩子去猜这是哪个动画片的哪一个卡通形象,或者用些猫猫狗狗花花草草也是可以的。
5、多训练孩子使用左侧。
研究发现那些所谓的“左撇子”天生比老实用右手的人要聪明上许多。因此平时可以有意的多训练孩子用左手做事用左边的耳朵感受音乐用左眼观察事物等等。特别是在体育活动中,可以适当的多让左手重复一些动作。研究发现右脑在运动中比在静止的时候的灵敏度要高一点。
6、多开发孩子的语言功能。
研究发现如果孩子只是单纯的学一种语言的话那么只需应用到左礅而如果同时需要学多种语言则脑中枢神经系统就会自动的开启“右脑”了。
7、注意孩子形象思维的培养。
比如在学一些诗词时如果只是简单的让孩子去背的话孩子可能只能留下一个简单的文字符号而这并不利于想象力的开发,而如果可以让孩子在学诗词的时候适当的多了解这是一种什么样地场景的话,对于宝宝的接收程度也有一定的好处。
8、多让孩子听音乐。
心理学家发现音乐对开发孩子的右脑发育也有一定的帮助。平时多让孩子听音乐,多给孩子创造一些音乐的背景,这样可以让孩子的右脑不知不觉之中得到一次很好的开发。
9、保持新鲜感。
如果让孩子老重复着一样的动作,比如穿一样的衣服上学走同样的路线回家或是老年一本故事书,久而久之会使得孩子产生一些麻痹心理不利于右脑开发。所以平时不防保持新鲜感,让小朋友的生活时不时的有点小惊喜。
10、各种才艺的培养。
比如说画画,折纸,下象棋等等只要是孩子喜欢的话都可以让孩子去偿试的这具有一定的刺激儿童右脑发育的作用。
右脑发育对宝宝的一生影响甚大,特别是学龄前如果可以多开发孩子的右脑而不是让孩子一定要死记硬背多少知识的,对于这个年龄层的孩子而言培养能力比孩子现在就有某种本身要强得多了,因为右脑的开发影响的将是孩子以后的一生,而盲目的“应试”教育,或者以孩子认多少古诗懂多少汉字会多少算术题或许现在可以让你的孩子看起来似乎比别的孩子聪明许多,但是最终并不利于孩子以后的成长。
1、运动锻炼:在日常生活中需要积极参与运动锻炼,通过运动的方法可以达到开发孩子智力的效果,而且还可以让左右脑同时训练。在运动的过程中要让孩子的肢体协调性得到改善,应尽量避免长时间使用右手做一些活动,要让孩子左右手同时做活动,能够达到开发左右脑的效果。
2、手指训练:手指训练是促进右脑发育的比较良好措施,日常生活中可以通过弹钢琴的方法来达到对立的效果,随着双手准确的运动,就能把大脑皮层当中相应活力激发出来。
3、借助音乐:也可以通过介入音乐的力量来达到开发用脑的效果,在从事一些游戏或者活动的过程中,需要先创造一个背景音乐,让孩子跟随着音乐的感知来做一些协调性的运动,右脑主要是感知于音乐的,左脑主要是来做运动的,这样能够达到左右脑同时利用的效果,可以达到开发右脑以及锻炼右脑的作用,使智力能够得到提升。现代人多重视宝宝的右脑开发,而且普遍认为越早开发对孩子将来的发展有越多的好处,那么,真正有效的开发儿童的右脑的方法有:
1、指尖刺激法。
专家认为手指运动中枢在大脑皮层的应用是最为广泛的。因此适当的多做一些提成尖运动对刺激右脑开发具有一定的帮助。比如说玩电子琴,弹钢琴等都是不错的选择。
2、想象。
专家认为想像是一种最好的训练右脑的方法。平时可以多要求孩子发挥想像力,多鼓励孩子去表达自己的想象力。
3、观察。
平时让孩子多观察一些物体的形状,特点,特别是让孩子观察云朵,太阳,月亮等一些自然景致的变化对于开发儿童的右脑发育也具有一定的帮助。
4、让孩子去猜。
比如孩子喜欢看某一动画片,家长可以买来贴纸然后遮住其中的大部分,让孩子去猜这是哪个动画片的哪一个卡通形象,或者用些猫猫狗狗花花草草也是可以的。
5、多训练孩子使用左侧。
研究发现那些所谓的“左撇子”天生比老实用右手的人要聪明上许多。因此平时可以有意的多训练孩子用左手做事用左边的耳朵感受音乐用左眼观察事物等等。特别是在体育活动中,可以适当的多让左手重复一些动作。研究发现右脑在运动中比在静止的时候的灵敏度要高一点。
6、多开发孩子的语言功能。
研究发现如果孩子只是单纯的学一种语言的话那么只需应用到左礅而如果同时需要学多种语言则脑中枢神经系统就会自动的开启“右脑”了。
7、注意孩子形象思维的培养。
比如在学一些诗词时如果只是简单的让孩子去背的话孩子可能只能留下一个简单的文字符号而这并不利于想象力的开发,而如果可以让孩子在学诗词的时候适当的多了解这是一种什么样地场景的话,对于宝宝的接收程度也有一定的好处。
8、多让孩子听音乐。
心理学家发现音乐对开发孩子的右脑发育也有一定的帮助。平时多让孩子听音乐,多给孩子创造一些音乐的背景,这样可以让孩子的右脑不知不觉之中得到一次很好的开发。
9、保持新鲜感。
如果让孩子老重复着一样的动作,比如穿一样的衣服上学走同样的路线回家或是老年一本故事书,久而久之会使得孩子产生一些麻痹心理不利于右脑开发。所以平时不防保持新鲜感,让小朋友的生活时不时的有点小惊喜。
10、各种才艺的培养。
比如说画画,折纸,下象棋等等只要是孩子喜欢的话都可以让孩子去偿试的这具有一定的刺激儿童右脑发育的作用。
右脑发育对宝宝的一生影响甚大,特别是学龄前如果可以多开发孩子的右脑而不是让孩子一定要死记硬背多少知识的,对于这个年龄层的孩子而言培养能力比孩子现在就有某种本身要强得多了,因为右脑的开发影响的将是孩子以后的一生,而盲目的“应试”教育,或者以孩子认多少古诗懂多少汉字会多少算术题或许现在可以让你的孩子看起来似乎比别的孩子聪明许多,但是最终并不利于孩子以后的成长。
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右脑的五感包藏在右脑底部,可称为「本能的五感」,控制着自律神经与宇宙波动共振等,和潜意识有关。右脑是将收到的讯息以
图像处理,瞬间即可处理完毕,因此能够把大量的信息一并处理(心算、速读等即为右脑处理信息的表现方式)。一般人右脑的五感
都受到左脑理性的控制与压抑,因此很难发挥即有的潜在本能。然而懂得活用右脑的人,听音就可以辨色,或者浮现图像、闻到味
道等。心理学家称这种情形为「共感」这就是右脑的潜能。 如果让右脑大量记忆,右脑会对这些讯息自动加工处理,并衍生出创
造性的讯息。也就是说,右脑具有自主性,能够发挥独自的想象力、思考,把创意图像化,同时具有做为一个故事述说者的卓越功
能。
如果是左脑的话,无论是你如何的绞尽脑汁,都有它的极限。但是右脑的记忆力只要和思考力一结合,就能够和不靠语言的前
语言性纯粹思考、图像思考连结,而独创性的构想就会神奇般的被引发出来。
公元一九八一年,诺贝尔医学生理奖得主罗杰?史贝尼教授将左右脑的功能差异归类整理如下:
右脑(本能脑、潜意识脑)
1.图像化机能(企划力、创造力 、想象力)
2.与宇宙共振共鸣机能(第六感 、念力、透视力、直觉力、 灵感、梦境等)
3.超高速自动处理机能(心算、 数学,整体思考等)
4.超高速大量记忆(速读、记忆 力等)
左脑(意识脑)
知性、知识、理解、思考、判断、推理、语言、抑制
五感 ( 视、听、嗅、触、 味觉)
图像处理,瞬间即可处理完毕,因此能够把大量的信息一并处理(心算、速读等即为右脑处理信息的表现方式)。一般人右脑的五感
都受到左脑理性的控制与压抑,因此很难发挥即有的潜在本能。然而懂得活用右脑的人,听音就可以辨色,或者浮现图像、闻到味
道等。心理学家称这种情形为「共感」这就是右脑的潜能。 如果让右脑大量记忆,右脑会对这些讯息自动加工处理,并衍生出创
造性的讯息。也就是说,右脑具有自主性,能够发挥独自的想象力、思考,把创意图像化,同时具有做为一个故事述说者的卓越功
能。
如果是左脑的话,无论是你如何的绞尽脑汁,都有它的极限。但是右脑的记忆力只要和思考力一结合,就能够和不靠语言的前
语言性纯粹思考、图像思考连结,而独创性的构想就会神奇般的被引发出来。
公元一九八一年,诺贝尔医学生理奖得主罗杰?史贝尼教授将左右脑的功能差异归类整理如下:
右脑(本能脑、潜意识脑)
1.图像化机能(企划力、创造力 、想象力)
2.与宇宙共振共鸣机能(第六感 、念力、透视力、直觉力、 灵感、梦境等)
3.超高速自动处理机能(心算、 数学,整体思考等)
4.超高速大量记忆(速读、记忆 力等)
左脑(意识脑)
知性、知识、理解、思考、判断、推理、语言、抑制
五感 ( 视、听、嗅、触、 味觉)
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