小朋友每次写作业都磨磨蹭蹭的，这时候该怎么办才好？
许多孩子不愿意做作业，看到作业就头疼，有的就像这样，写作业拖拖拉拉。孩子的恐惧来了，很多家长还没有注意到。害怕困难实际上是一个孩子潜意识的信号，它告诉你，你可能不会成功，你有很多缺点，简而言之，是缺乏信心去做，总是担心。孩子在学习中不可避免地会遇到问题，这是很正常的。当你遇到问题或不擅长的科目时，孩子会害怕困难。他会觉得眼前的作业是一座不可逾越的山，“我真的写不下今天的作业了”。
一旦这种情况反复发生，孩子对困难的恐惧就会加剧，这将严重打击孩子的自尊和自信。当他遇到类似的问题时，他首先想到的是“我不会，我做不对。太难了。”当这种心理出现时，孩子们自然会拖延作业。孩子做作业的时候，很多家长在旁边，有的父母看到孩子做错了，没有生气，而是马上给孩子纠正错误，扇孩子两巴掌。
还有一些家长对孩子做作业指手画脚，明明对一个问题有各种解法，非要强迫孩子使用他的那种。时间长了，写作业成了父母主导的事业，孩子们缺乏思考能力。更可怕的是，在这种阴影下学习久了，孩子会害怕犯错，害怕受到父母的指责和批评。面对困难时，人本能地感到恐惧，人的本性讨厌困难。这意味着解决问题需要大量的时间和努力，如果遇到无法解决的问题，做事的过程就会停滞不前。
孩子感到恐惧，说明他的自我反省和认识能力很强，这也是宝贵的能力。父母千万不要打击或批评孩子。让孩子陷入自卑和无助的泥潭，再简单的事也解决不了。可以给孩子制定“时限计划”估计很多父母都知道。也就是说，事先计划好时间，孩子们必须在规定的时间内完成那项工作。例如，完成孩子的作业需要一个小时，就给孩子一个小时。但是有经验的父母应该知道，这样做没有用。因为很多孩子根本没有时间观念。
因此，父母在给子女制定“有时限的计划”时，可以包含诱惑性的补偿。例如，我想让孩子在那天晚上完成作业。爸爸和妈妈可以说明天一早去购物中心。如果你也想去，今天就要完成作业。否则明天要一个人留在家里做作业。这里隐含的意思是今天做完作业，明天可以和妈妈一起逛街。孩子做作业有积极性，而且很主动。
孩子做作业喜欢拖沓，因为通常写作业意味着无趣和伤脑筋。如果家长短期内不能提高孩子对学习的兴趣，可以尝试其他方法，重新赋予作业的意义，在孩子写作业的时候集中注意力，激励孩子。父母可以通过常用游戏和给孩子紧迫感的方式提高孩子的时间观念。例如，把你和孩子设定为游戏中的两个角色，关系是比赛。你可以告诉孩子我做饭要40分钟，你写作业也要40分钟。我们的比赛谁先完成，谁就能用彩色笔在对方脸上画画。如果游戏满足了，可以创造紧迫感、趣味性和两个条件，那么孩子们就可以提高写作业的积极性，增强时间观念。
