我成绩不好，但我是好学生
2018/9/16 星期六 天气雨
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小时候，大人常常认为“成绩优与劣”联系到“人品好与坏”。有些家长甚至会这样教育自己的孩子： “某某同学成绩不好，别和他玩那么多，免得让他带坏你。”“别跟差生玩，他们品行不端会教坏你。”
很多人都认为，那些不怎么学习，整天混在教室背后里搓牌，睡觉，讲话的学生必定是个坏孩子。因为他们不乖乖学习，总弄自己乱七八糟的事情，所以他们肯定不是个好学生。
可能你会了解过，普通班，重点班和实验班这几大班级分类。通常来说，所谓的差生更多集聚在普通班里。只是，那些所谓的重点班，实验班里也总有那几个是混进去的。
班级分类不该是区分优生和差生的唯一标准，而成绩也不该是区别好学生和坏学生的跳板。
因为品行从来不与成绩优或劣挂钩。
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小学时，班里有个大家都很孤立的女孩子，成绩很差，有点邋遢，甚至连和她玩的女生都没有。印象中里，男同学故意讽刺她，她都不怎么反抗吭声，只会静静坐在位置里。唯有忍无可忍的时候，男同学辱骂取笑她时，她站起来回骂回去，找老师讨公道都不了了之。
他们说，她是坏孩子，偷东西搞破坏，还邋里邋遢。
我也曾一度以为，她就是个坏孩子。
后来，我和那女生接触过，并不像他人口中的不堪。她会顾及别人的感受，和别说话时，她总是笑笑回应。问别人借东西，也会很有礼貌道谢。
最后我也不是很清楚她是不是个偷东西的坏孩子。但那时候我就很肯定，成绩不好成了她在学校里受到尊重和看重的短板。
如果她成绩好，老师不会对她被同学恶意孤立和讽刺的事情坐视不理。如果她成绩好，同学们就不会因为一个人的外表和穿着而肯定她就是个坏孩子。
她成绩不好而已，但她没有坏到故意针对每个对她不友好的人。
她成绩不好而已，但她没有以牙还牙报复每个伤害过她的人。
再后来，二十多岁的她已经脱离那种被人唾弃和讽刺的日子，现在已经生活得很好很好。
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那年看过《谁的青春不迷茫》的电影，里面的男主高翔就是别人口中的“坏孩子”，贪玩浪荡，不爱学习，整天睡觉。
剧中一开头，林天娇作弊失误，高翔掉在地上的课本却被老师误解作弊就是他所为。只因为高翔原本成绩烂到底，所以就被判断他肯定是那个会作弊的人。
成绩差，连为自己力争反抗的机会都没有。成绩差，凭落在地上的课本就判定作弊这种事只有像他这样的坏学生才做得出来。
只是仔细看看剧中的他，你会发现，他不爱学习搞学术，但他喜欢专研科技，自己能动手创造件件技术品。他混在班里却不学无术，是因为年迈爷爷的嘱托和期待，但事实上每逢下课后他都会勤勤恳恳去修车赚钱养爷爷。他在考试中发现班长林天娇作弊，选择为林天娇挡了一刀，却并没有因为抓到把柄而让林天娇做损人利己的事情。
很多时候，别人只看出他不好的一面，只会认为坏事只有“差生”才会做，却把他品行良好的一面给抹掉。
就只单单因为他成绩不好，所以作弊就一定是他所为？就因为成绩不好，所以他做自己喜欢做的事情，都是不入流的自作孽？就因为他成绩不好，所以他就是坏孩子？
但我始终相信， 好孩子不关乎成绩好坏，差生也会有他们自己的擅长的过人之处。
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高中时，一般情况下，班上的班长或学委都是成绩好的学生担任，所以当班主任选择个上课爱睡觉，课前课后都不学习的同学担任班长一职时，让我们全班人都很震惊。
那个同学属于那种性格很开朗，且又很喜欢开玩笑的性格。相比班里勤勤恳恳学习的同学，他是那种不爱学习，不在乎成绩的人。
也许恰恰是这种很放得开的性格，班主任让他做班长时，班里也没曾有过反对。
在高中那几年，那个男班长把班级秩序管理得很好，这也正好证明班主任当时的选择没有错。更重要的是，“差生”当班长也恰好说明了每一个成绩不好的学生都可以有自己的能力和受重视的机会。
因为真正能带动班集体的人，不能只单纯看成绩好坏就决定对方的为人处世能力。好学生，也许成绩好，在处理能力问题上欠缺。差生，也许成绩烂，但很会做人和为人处世。
而对于做人这件事，从来不关乎智商和情商。
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常人说，人有三六九等，好人与坏人之分。成绩会把一个人智商划分三六九等，而品行从来与成绩不挂钩。
我上课睡觉，沉溺游戏，叛逆反抗，因为我不想学习，我不适合做个书呆子，但我知道我是个好人。
我纹身、抽烟、喝酒、说脏话，但我没有干杀人放火，偷晦不正经的事，但我知道我不是个坏孩子。
好与坏不该用能力和成绩来衡量，毕竟芸芸众生的我们并不可能每个人都适合读书。
想起在知乎上看到一个话题：人为什么要善良？
有个回答是：“我们坚持一件事情，并不是因为做了就会有效果，而是因为坚信，这样做是对的。”
我相信，我们努力学习，并不是因为学习好了，成绩好了，就证明我就是个好人，我就是个好学生。而是因为相信，我们和差生一样，虽然成绩上迥然不同，但我们都会是个好孩子。
