幼儿园数学启蒙怎么教
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幼儿园数学启蒙教程:
在游戏活动中渗透数学内容:维果茨基指出:“在游戏中,一个孩子的行为总是超越于他们实际年龄、他的日常行为;在游戏中,他比他本身的实际水平高出一点。”而游戏又是幼儿一日生活中不可缺少的基本活动,也是幼儿最喜欢的活动之一。
在教学中使用学具多样化:在以往的活动中,教师常以教具进行演示,并在此基础上,讲解基本的数学概念。教师是幼儿的主导者,幼儿的学习以听和看为主,他们的操作也大多是为了验证教师传授的知识。瑞士著名心理学家皮亚杰在儿童学习数学的论述中言:“数学首先是,也是最重要的,是作用于事物的动作。”
用故事的形式引导幼儿兴趣。
在游戏活动中渗透数学内容:维果茨基指出:“在游戏中,一个孩子的行为总是超越于他们实际年龄、他的日常行为;在游戏中,他比他本身的实际水平高出一点。”而游戏又是幼儿一日生活中不可缺少的基本活动,也是幼儿最喜欢的活动之一。
在教学中使用学具多样化:在以往的活动中,教师常以教具进行演示,并在此基础上,讲解基本的数学概念。教师是幼儿的主导者,幼儿的学习以听和看为主,他们的操作也大多是为了验证教师传授的知识。瑞士著名心理学家皮亚杰在儿童学习数学的论述中言:“数学首先是,也是最重要的,是作用于事物的动作。”
用故事的形式引导幼儿兴趣。
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随着时代的进步,儿童的数学启蒙越来越受到家长的重视。身边很多朋友在孩子两三岁的时候就送孩子去数学启蒙班,希望孩子能赢在起跑线上。如果孩子连加减法都学不会,那家长真的会担心。
其实这么早送孩子去上数学启蒙班并不是一件好事,可能会让孩子从小就产生厌学情绪。
比较好的方法是尊重孩子的成长规律,用一些自己感兴趣的东西来引导孩子学习数学。
比如,一个孩子在3岁之前,是靠自学独自学会说话和走路的。这是多么强大的学习能力啊。所以在这个阶段,我们要鼓励孩子知道“学会一项技能就会被表扬”。
和孩子一起玩数字游戏。
数字是世界上最奇妙的东西。如果在传统的培训班里教孩子学习这些内容,可能只会学到一些皮毛,只知道简单的计算,而不知道如何应用到生活中。.相反,如果父母陪孩子玩数字游戏,会对孩子更有帮助
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