初中画思维导图必备的的五个步骤:
第一,快速浏览。
如果我们拿到一本书,首先要快速的浏览一下书的目录,包括序言,总结,参考文献部分。孩子的新书发下来时,我总是自己看一下目录,然后,让孩子也看一下,大致了解一下这学期学习的重点。其次,参考目录画一张目标思维导图,列出设立目标的原因的关键词,就是要知道看这本书哪些要点必须掌握。
第二,思考一下,提出问题
可以自行拟定对书中的内容进行提问。也可以借用一些发问技巧,比如:画一张5w2h思维导图。为什么要读这本书?这本书有哪些地方我不明白的?在这里我学到了什么?作者的写作方法和思路是怎样的?
第三,仔细阅读。
这时候可以逐字逐句逐段的阅读,把重点内容用荧光笔做上记号,摘取关键句子、关键词,还可以做摘要笔记,然后整理成一张思维导图,寻找前面提问的答案。当然主动阅读才会有很大的收获!
第四,开始背诵。
首先借用思维导图引导进行记忆,特别是用荧光笔做记号的地方,还有笔记摘要。其次,把书中的重点讲述一遍,分享给别人他听收获很大!
第五,复习很重要。
因为人的记忆在学习后十分钟就开始遗忘,为了把知识长期记忆在大脑里,可以随时存取,就需要不断学习,随时拿出思维导图进行复习,借助思维导图回看一下做记号的地方、做的笔记,回忆一下重点内容。很多孩子平时学习很用功,也做了很多笔记,就是到考试成绩上不去,原因就是没有目标,没有计划地复习。
思维导图是表达发散性思维的一种特别有
效的图形思维工具。它将主题关键字与图像、颜色、文字等建立记忆链接,能够充分运用左右脑的机能,利用记忆、阅读、思维的规律,协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展,从而开启人类大脑的无限潜能。
关键词是最重要的一部分,因为思维导图只记录关键词,如果关键词选择不正确,思维导图所要表达的信息就不准确了,要想学会全面总体的分析信息,你需要学会观察出信息当中哪部分是它们的关键部分,并搜索到它们的关键点,也就是关键词。
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