你知道为什么有人努力地学习，成绩却不见起色的原因吗？
你知道为什么有人努力地学习，成绩却不见起色的原因吗？
第一，你需要明白一点，学习实际效果的好与坏跟学习时间并没有太大关系，反而是跟学习高效率相关。
因此你需要记录一下我们每天每科的时间安排，此外还要标明出什么时间范围要在真正意义上的学习，什么时间范围要在跑神飘缈？那么你会惊讶地发觉，许多规模不经济的同学都是学习三十分钟，跑神一小时，这样下来，学习时长是可以了，但高效率就低到吓人。
假如你是这样的难题，那麻烦你提高专注力！学习时找一个安静的角落，不带手机上，不带与本学科学习不相干的物品，携带隔音耳塞，而且给自己写个小扑克牌“学习中，免打扰！”，随后将小扑克牌放在课桌上，别的同学看见了，还会识趣地不打扰你。
第二，你能查验一下你的学习具体内容：是否凭借着自己的爱好在学习？
喜欢数学，每日就花3小时练习数学；不喜欢英语，就从不碰英语单词，除非是明日考试，今夜才到临时抱佛脚？还美其名曰“兴趣是学习最好的教师”。别做梦了，你醒醒，这种学习管你喜不喜欢，高考是看满分的！即便你数学满分，这也不可以解救英文不过关啊！
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假如你是这样的事情，先给自己做个整体上的考试成绩分析，找到自己的长处课程和劣势课程，优势学科时间安排少一点，劣势课程时间安排多一点。提高20分必须100小时，可是补差40分却只需20小时，那你怎么选？
第三，长期性低效能学习的同学们还不太喜欢动脑子。
她们最爱做的题便是基本题，一旦在考试过程中遇到新式题，便开始破口大骂：要不指责面试官出卷“偏怪不得”，要不说他身体弱发挥不好，要么是其他教师改题压了分……我麻烦你清醒一点，现今考试并不会有基本题，基本都是知识点的交织与汇融，课本上的练习题仅仅手把手带你“番茄炒鸡蛋”，但考试时是考“怎样提高烧菜技术性”，因此，看出这类差别么？知识点自身不会改变，但考试题目类型则是千变万化。
假如什么知识你也还等着他人从零地教大家，而自己不去思索这一知识点是啥，为何，如何使用，考试时会有哪些形变，那么你的“努力”的优秀品质只有帮你去初中毕业生，到了高中就基本不行，确实，别说到了高中我选文科，只需努力背诵就行，现今高中文科并不是之前的高中文科，“背多分”早已行不通！行不通！行不通！
因此，你要是不喜欢思考，那就从现在开始渐渐地培养思维的习惯性，遇到一个题，先分析一下知识点，然后试着处理它，假如难以解决那能翻出来回答来，随后对照着回答一步步地剖析解题技巧，并标识出自己没解出来的主要原因，然后找类似题开展总结，总结完毕之后再去看一下这题有哪些变形考法，以后再去强化练习核实改错，最终学完了这一知识点，还应当把思维导图画出去，便于之后备考！
