亲人去世后，该怎么让孩子理解死亡？
亲人去世后，应该让孩子理解死亡的意义。从这一件事件可以看出对孩子的生命教育非常重要。给孩子讲述生命，回答死亡的问题，应采取不避讳，清晰简单的原则。
尽量真实简洁的给孩子进行生命教育是一件很重要的事情。特别是当孩子提出疑问，因采取不避讳的态度给孩子讲解，让稚嫩无邪的孩子明白生与死不可逃避的人生过程。
死亡教育处于缺失状态的今天
限于陈旧观念，家长都避讳不愿意和孩子谈及，不想让孩子太早的接触这些话题。但孩子遇上类似问题，就要及时和孩子说清楚。虽然孩子懵懂，但千万不要视而不见，避重就轻，应让孩子产生一种生命概念。
比如跟孩子说，爷爷奶奶姥姥姥爷一天天的变老，隔壁的老爷爷忽然得了难以治疗的疾病走了。以简洁方式教懂孩子，生命来源去脉，从出生到少年青年，到中年老年直至死亡的整个生命过程。
生命教育的目的就是告诉孩子，人生并不全是快乐，也会有生离死别，应正确态度对待失去，面对分离，这才是家长该告诉孩子的生命教育课。
针对四岁的孩子，对世界认知还很肤浅不明白死亡概念。因此，家长对孩子死亡教育，以比喻或者结合现实生活的方式来进行。不要忽视孩子的自我意识，对世界的看法，生命以及死亡对小孩子来说显得太过于博大，可以侧重于安全讲解，以及死亡危险性方面讲述，给孩子简单科普。
生命教育需要直视面对
即然孩子提出疑问，应实事求是的告诉，尊重孩子的好奇心，尊重孩子在听到死亡后的各种反应，以及尊重孩子面对死亡的一些恐惧。把孩子当做独立的个体，用尊重的态度来讲述，给孩子的教育才能有针对性效果。众所周知死亡是一件很可怕的事情，也是一件很正常的事情，家长对生命体现出了尊重，才能端正孩子正常态度。
生命本身是一个很大的话题
对于孩子来说是很复杂的大问题，家长应该给孩子一个清晰的认识。妈妈可以借助一些特殊的方式，来帮助孩子理解死亡理解生命。注定有一天要死去，那么活着的时候，更要深刻体会生命的快乐、悲伤、喜悦、痛苦，体会到人生的千滋百味。
真正会吓到孩子的不是你的答案，而是你面对他的情绪。如果你一想到“要跟孩子解释”就会哭，可以先缓缓，用“等会再跟你说”为自己争取平复心情的时间。
2. 情绪稳定后，留出大段完整的沟通时间，因为这很可能不是三言两语可以解决的问题。你真正的目的，是给孩子提供安抚。地点不重要，重要的是要有足够的时间面对孩子接下来一系列的情绪和追问。
3. 明确地告诉孩子“外婆去世了”。至于开场，就延续平时你与孩子聊重要事情时的语气和话术。比如“宝宝，妈妈想跟你说件事……”，语气语调都不用刻意。
4. 不能撒谎。不能说“外婆只是到了另外一个地方去”，更不能说“宝宝是不会死的/妈妈会永远陪着你的……”。这些回答如果孩子真信了，后果会更严重。
5. 没人真的理解死亡，你也不用装作无所不知。但是，无论孩子接下来如何追问，都不能把死亡解释成一件轻描淡写的事情。
6. 你可以把死亡教育理解成一种生命教育，委婉地告诉她：“外婆是完成了在这个世界上的使命，然后就离开了。”
7. 时刻注意把话题拉回到“活着的时候我们要做什么”。因为只有对生命意义的追寻，能战胜对死亡的恐惧。具体来说，就是在所有关于死亡问题的回答后面，加一个“但是”，将话题转向对生命的思考。比如孩子问：“外婆去了哪里?”，你可以回答：“是一个现在我们还去不了的地方，但是我们还有好多要做的事情呀”;
又比如孩子问：“是不是人人都会死?”，你可以回答：“是这样的，但是我们还有很多美好的回忆呀……”
总之，转移注意力，永远是安抚孩子的最佳方法
;
8. 不要主动谈及“病”，是死的原因，这会造成不必要的恐惧。孩子年纪小，正是容易生病的时候。如果一定要向孩子解释“人为什么会死”，可以把原因归结为“衰老”和“意外”。因为衰老跟孩子无关，意外则可以避免，这样对情绪的冲击比较小;
9. 多陪陪她。因为无论如何，孩子都会很难受，特别是独自一人时，最容易感受一种虚无感的恐慌发作。更何况你也正是需要人陪的时候。要记得，解释结束的时候，你的工作才刚刚开始。失去亲人或朋友，大人也都难免伤心过度，所以第一步是要处理自己的情绪，确保你能情绪稳定地谈论这件事时再开口。
真正会吓到孩子的不是你的答案，而是你面对他的情绪。如果你一想到“要跟孩子解释”就会哭，可以先缓缓，用“等会再跟你说”为自己争取平复心情的时间。
2. 情绪稳定后，留出大段完整的沟通时间，因为这很可能不是三言两语可以解决的问题。你真正的目的，是给孩子提供安抚。地点不重要，重要的是要有足够的时间面对孩子接下来一系列的情绪和追问。
3. 明确地告诉孩子“外婆去世了”。至于开场，就延续平时你与孩子聊重要事情时的语气和话术。比如“宝宝，妈妈想跟你说件事……”，语气语调都不用刻意。
4. 不能撒谎。不能说“外婆只是到了另外一个地方去”，更不能说“宝宝是不会死的/妈妈会永远陪着你的……”。这些回答如果孩子真信了，后果会更严重。
5. 没人真的理解死亡，你也不用装作无所不知。但是，无论孩子接下来如何追问，都不能把死亡解释成一件轻描淡写的事情。
6. 你可以把死亡教育理解成一种生命教育，委婉地告诉她：“外婆是完成了在这个世界上的使命，然后就离开了。”
7. 时刻注意把话题拉回到“活着的时候我们要做什么”。因为只有对生命意义的追寻，能战胜对死亡的恐惧。具体来说，就是在所有关于死亡问题的回答后面，加一个“但是”，将话题转向对生命的思考。比如孩子问：“外婆去了哪里?”，你可以回答：“是一个现在我们还去不了的地方，但是我们还有好多要做的事情呀”;
又比如孩子问：“是不是人人都会死?”，你可以回答：“是这样的，但是我们还有很多美好的回忆呀……”
总之，转移注意力，永远是安抚孩子的最佳方法
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8. 不要主动谈及“病”，是死的原因，这会造成不必要的恐惧。孩子年纪小，正是容易生病的时候。如果一定要向孩子解释“人为什么会死”，可以把原因归结为“衰老”和“意外”。因为衰老跟孩子无关，意外则可以避免，这样对情绪的冲击比较小;
9. 多陪陪她。因为无论如何，孩子都会很难受，特别是独自一人时，最容易感受一种虚无感的恐慌发作。更何况你也正是需要人陪的时候。要记得，解释结束的时候，你的工作才刚刚开始。
第一，你应该如实地告诉孩子亲人离世的不幸消息，并且是用符合他所处的发展阶段所能理解的语言。比如，对于小一些的孩子，可以告诉孩子说是“去了一个很远很远的地方，再也不会回来了”等；对于大一些的孩子，也可以说“去了天堂，重新在那里开始了新生活”等。
第二，家里人的感情流露，包括震惊、无法想象、内疚、伤心和愤怒等，都是正常和有益的。其他亲人通过跟孩子一块承担他们的感情和回忆，可以缓解孩子的孤独感。比如，一起看照片或者回忆故事等。最好不要在孩子面前故意表现得过于平静，这样孩子会对自己的感情感到困惑：为感觉到很痛苦，为什么别人看起来好像很平静？是不是我错了？
第三，你要让孩子确信，他将得到在世的亲人不变的照料和爱，亲人们会密切地满足孩子的需求。此外，你还要让孩子确信，亲人们的离世不是他们的错，有时哪怕是意外，但这也是无法避免的，他们也不能让死去的亲人复活。家人应该维持家庭生活的习惯以及对孩子的教导。
第四，庄重的葬礼为孩子哀悼亲人的离世提供了一个重要的方式，前提是孩子在葬礼中的参与得到了适当的支持和理解。同时，鼓励孩子以某种参与方式，加入到纪念逝去亲人的葬礼。比如，画一幅画、种一棵树或者留下心爱之物，来表达对亲人离世的纪念，这可以增加孩子的参与感，使得整个葬礼变得更有意义。
第五，孩子表达哀痛是一个随着时间推移而发展的过程。一开始的震惊和对亲人离世的否认，将演变为持续数周或者数月的哀伤和愤怒。最终，如果情况理想的话，孩子将接受这个现实并进行相应的调整。
总之，在不幸事件发生的时候，家人依然要让孩子感受到充足的爱，并且及时对孩子的感情和心理进行疏导，才能帮助孩子尽快走出悲伤。 希望能帮到你
1. 失去亲人或朋友，大人也都难免伤心过度，所以第一步是要处理自己的情绪，确保你能情绪稳定地谈论这件事时再开口。真正会吓到孩子的不是你的答案，而是你面对他的情绪。如果你一想到“要跟孩子解释”就会哭，可以先缓缓，用“等会再跟你说”为自己争取平复心情的时间。
2. 情绪稳定后，留出大段完整的沟通时间，因为这很可能不是三言两语可以解决的问题。你真正的目的，是给孩子提供安抚。地点不重要，重要的是要有足够的时间面对孩子接下来一系列的情绪和追问。
3. 明确地告诉孩子“外婆去世了”。至于开场，就延续平时你与孩子聊重要事情时的语气和话术。比如“宝宝，妈妈想跟你说件事……”，语气语调都不用刻意。
4. 不能撒谎。不能说“外婆只是到了另外一个地方去”，更不能说“宝宝是不会死的/妈妈会永远陪着你的……”。这些回答如果孩子真信了，后果会更严重。
5. 没人真的理解死亡，你也不用装作无所不知。但是，无论孩子接下来如何追问，都不能把死亡解释成一件轻描淡写的事情。
6. 你可以把死亡教育理解成一种生命教育，委婉地告诉她：“外婆是完成了在这个世界上的使命，然后就离开了。”
7. 时刻注意把话题拉回到“活着的时候我们要做什么”。因为只有对生命意义的追寻，能战胜对死亡的恐惧。具体来说，就是在所有关于死亡问题的回答后面，加一个“但是”，将话题转向对生命的思考。比如孩子问：“外婆去了哪里?”，你可以回答：“是一个现在我们还去不了的地方，但是我们还有好多要做的事情呀”;
又比如孩子问：“是不是人人都会死?”，你可以回答：“是这样的，但是我们还有很多美好的回忆呀……”
总之，转移注意力，永远是安抚孩子的最佳方法
如何给孩子讲述死亡
在我们国家，如果家里的亲人离开，对孩子会这样说，他们去了一个很远的地方，或者说他们去月亮上生活了等等这样的话语，以这样一种比较委婉的方式给孩子说死亡，但是总体上来说，孩子对于死亡还是缺乏理解。

给孩子讲述死亡，就要讲述出生。只有正确地认识生命、认识死亡，才能让孩子理解生命的意义。
生老病死是每一个人必须走过的路，孩子，你也会长大，爸爸妈妈也会变老，不能永远的陪在孩子身边，就算那一天爸爸妈妈走了，离你而去，但只要没有遗忘，我们就还在你身边，死亡并不可怕，有出生，就有死亡，死亡每天都会发生，就像医院每天都会有新生儿出生一样。

你可以这样告诉孩子，死亡就好像是睡觉一直睡过去了，正常的人只有每天晚上睡觉，如果一个人死亡了，就会一直睡觉，永远不会醒过来了。永远离开我们了。
以后清明，农历七月十五，农历十月一日去扫墓上坟时候，有机会可以带孩子去老人坟墓去看看，告诉孩子这是谁，告诉他人死亡后，都会有这样一个坟墓，在墓碑上会写上曾经发生的事迹。
在国外，小学会上死亡教育课，甚至会带孩子去殡仪馆，让小学生们能够正确认识死亡。同时如果班级中养育的小动物死了，老师也会召集学生们给小动物举办葬礼，给小动物开追悼会，老师会引导孩子进行关于死亡讨论，让小学生分享自己的情感和感受，把它作为情感教育的一部分。

以后，如果孩子还问关于死亡的问题，作为家长应该坦陈给孩子们最简单的回答，不要再回复哪些模糊的答复，让孩子树立正确的价值观，别漏掉死亡教育这一个重要的教育点。
