如何写作文的标题
1. 作文主标题和副标题的格式怎么写
正常情况下，副标题要在大标题（大标题居中书写）第三个字下开始写破折号。
如果格数不够，副标题写不下，一般有两种处理方法：1、文章的副标题如能进一步概括，进行文字上的处理这样比较好。2、不能进一步概括缩减的，基本处理原则是大方美观。
首先在字体上要小于正标题，从正标题的中间部分画破折号。副标题中，破折号后面的文字如果一直写到行尾，还没写完的话，就需要转行。
换行后，与副标题的第一个汉字对齐。另外，分行的文字要段好句子，如“我们”最好不要把“我”写在第一行、“们”写在第二行。
扩展资料：文章标题，是文章的有机组成部分，对于突出主题、表现文章内容有重要作用。不同的文章体裁对标题的拟制有不同的要求。
文章大标题书写的基本规则：1、居中排列，字号应大于正文，字体也应与正文相区别，并且上下各空一行。如果大标题字数较多，则应考虑分行排列，但分行时要注意前后意义的完整，在连贯排列时仍然要求居中。
2、副标题应紧靠大标题下，中间不空行，题前要加破折号，所用字体也应区别于32313133353236313431303231363533e4b893e5b19e31333431363035主标题。小学生作文通常用方格纸书写， 空4格开始写，每自然段空2格。
每个标点符号占1格（破折号“——”、省略号“……”占2格）； 原则上标点不换行写，如：行末一个字之后该写“，”，了，可是本行没格了，不能把“，”写到下一行，而是写在该字的同行上，但破折号“——”、省略号“……”可以写在下一行。
2. 作文的小标题怎么写
认真审题，明确题意。
仔细地弄清题目的要求，重点和范围，在弄清题目的要求，重点和范围以后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，确定中心。中心明确了，就要环绕中心，选择最能表达中心的材料。
这就是环绕中心，选择材料。然后在心中打好腹稿，动笔开始写作。
写小标题作文，不必长篇大论，能抓住要点发挥即可。 要详细的是吗？ 有现成题目，让同学们根据题目要求做作文，这就叫命题作文。
命题作文是同学们进行写作训练的一种重要形式。字数要求不多的就叫小标题作文。
当你在做小标题作文时，不要看到题目就忙于动笔，要养成动笔之前想周全的习惯。可按以下几个步骤进行。
一、认真审题，明确题意 仔细地弄清题目的要求，重点和范围，这是做好小标题作文最关键的第一步。 二、确定中心，选好材料 在弄清题目的要求，重点和范围以后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事儿是自己最熟悉的，最有新意的，准备表达一个什么思想，这就是回忆材料，确定中心。
中心明确了，就要环绕中心，选择最能表达中心的材料。这就是环绕中心，选择材料。
三、列好提纲，确定详略 确定中心，选好材料以后，就得列个写作计划，先写什么，再写什么最后写什么，得有个次序。哪些内容与中心关系密切，要详写，哪些内容与中心关系不大，可以略写，得分个主次，这不要求列好提纲，确定详略。
提纲好比建造楼房的图纸。有了好的图纸，造出的楼房才能坚固美观。
以上三步做好了，你就可以按提纲进行作文了，这样写出来的作文，就可以避免选材不当、文不对题，或者结构混乱、条理不清，或头重脚轻、主次不分，甚至没有中心的毛病。 最后还是要提醒你：写小标题作文，不必长篇大论，能抓住要点发挥即可。
3. 文章的副标题格式怎样一般说正标第三个字下开始写破折号但副标一行
针对这种情况，我们分两种情况处理.第一，文章的副标题如能进一步概括，进行文字上的处理，这样做好.第二，不能进一步概括缩减的，我们的基本处理原则是大方美观.首先在字体上要小于正标题，从正标题的中间部分画破折号.副标题中，破折号后面的文字如果一直写到行尾，还没写完的话，就需要转行.换行后，与副标题的第一个汉字对齐.另外，分行的文字要段好句子，如“我们”最好不要把“我”写第一行、“们”写在第二行.下面是一些依据：标题 文章大标题书写的基本规则是居中排列，字号应大于正文，字体也应与正文相区别，并且上下各空一行.如果大标题字数较多，则应考虑分行排列，但分行时要注意前后意义的完整，在连贯排列时仍然要求居中.副标题应紧靠大标题下，中间不空行，题前要加破折号，所用字体也应区别于主标题.。
4. 如何写有小标题的作文
做文章这种事，没那么多限制.老师们总是说让学生们怎么怎么样，可我一次都没听过，照样发表文章.写文，自己喜欢就好啊.
至于那小标题，爱写几个写几个，不过依自己文章内容来定最合适.
题记是写在文章题目和正文之间的文字。在正文前或引用蕴含哲理的名言，或自撰几句优美悦目的话语，来展示立体内容、提示作品内涵、阐述写作缘由，让读者从中透视到文章的亮点，触摸到情感的脉动，从而激发起阅读的兴趣。
举例说明：
作文《学会坚强》中写了这样的题记：“女孩，你仿佛是天生的弱者，眼泪是你的孪生姐妹；愁容是你的忠实伴侣，大呼小叫是你形影不离的朋友。女孩，其实你要明白：你的名字不叫弱者。”不读正文，题记中的排比句就已经充分地展示了考生的语言功底，新颖的形式也已充分凸现出考生在构思立意上的与众不同，由此可以想到，正文的内容与语言想必也和题记一样有特色，这就给读者产生了良好的印象。
运用题记应注意要简洁、恰当、深刻、精美。所谓简洁即指题记的篇幅不宜过长，它只是个引子，过长，就会有喧宾夺主之嫌。恰当是指题记和文章的内容相吻合，使之成为一个有机的整体，不能为了文章形式上的创新而生硬地加上一段题记，那样反而有损文章结构的整体布局。所谓深刻是指题记所表达的意思应有哲理，有深度不肤浅。精美是要求题记的语言流畅生动，给人以美感。
小标题既有提纲挈领、条分缕析的作用，又可以减少一些过渡性文字的铺张，以便于突出重点。另外，还可以让文章疏密有致，文面爽洁悦目，展示作者的人文素养，吸引阅卷者的注意。列小标题必须以话题为统率，处处体现话题，这样整篇文章才能集中而具体地体现中心。如一篇以“母爱”为话题的作文，其三个小标题从不同的侧面表现话题，分别是“温馨的爱”“严厉的爱”“慈祥的爱”。
小标题按照结构形式安排，有并列式、承接式和层进式等；按照叙述内容有时间类、人物类和事件类等。各种类型小标题的安排要灵活，如安排人物类的小标题，可以用人物性格特征作小标题，可以用人物外貌特征作小标题，还可以用文中人物典型的语言作小标题。小标题的使用已成为近几年佳作创作的一道亮丽的风景，但再好的小标题也只是一件美丽的外衣，只是一种形式，更重要的还是看文章实质性的内容，要让小标题真正做到为文章的内容服务，这样才能相得益彰。
5. 谁可以来教教我怎样让文章的标题写的新颖啊
吸引人！考试时成千上万的试卷，老师不会一篇一篇仔细读，很多都只看头尾，所以标题不能大众化，才能让人好奇，吸引人认真读。
当然，命题作文除外。例如，写母亲，你的标题是《我的母亲》，那肯定不算新颖；如果改成《我的母亲不爱我》，然后文章写“我”对妈妈的爱的误解，最后表达出母子情深；再例如，写一件难忘的事，标题《记一件难忘的事》就不太吸引人，若是做好事，就写《看，天在笑呢》；若是一次教训，就写《不能不说的一件事》；如果是一个私人约定、秘密，干脆就写《不能说的秘密》。
总之，标题新颖就是要与读者的思维相撞，勾起读者的好奇心。
当然，不能太过火，不可以违反道德，不然读者会反感的。例如，你若写《没有母亲就好了》，那无论你作文多么新奇，得分都不可能高。
6. 求50篇容易写的作文题目
一、修辞法 用修辞格的方法拟题比喻：《父爱是座山》《五月榴花红似火》《我是一只快乐的小狐狸》《父爱将我举过命运的栏杆》夸张：《世界不大是个家》《一张煎饼包天下》《贪心不足蛇吞象》《胆大包天》对比：《小人物的大故事》《红与黑》《为了忘却的记忆》《城里人，乡下人》设问：《你有一颗柔弱的心吗？》《谁是阿Q？》《是谁动了我的奶酪？》《今天，你学会了什么？》拟人：《冬天的诉说》《蚊子的自白》《螳螂的秘密》《诚信漂流记》反问：《雷锋真的没户口？》《我是差生，我容易吗？》《阿斗扶不起来，怪谁？》反语：《我是一个傻女孩》《我想当个差生》《其实我很笨》《爸爸，我不想做你的女儿》仿词：《牛教师的“牛脾气”》《槐花村的槐花情》《对偶：《生于忧患，死于安乐》《想，要壮志凌云；干，要脚踏实地》《尺有所短，寸有所长》排比：《那山·那人·那狗》《小桥·流水·人家》《枣树·父亲和我》《雨珠·露珠·泪珠》移觉：《晶莹的铅球》《给心灵吃点冰激凌》呼告：《请给我松绑》《渴望被爱》《老师，请您听我说》《救救我吧》二、故弄玄虚法 故意用使人迷惑和误会的手段，引人注意例如：《我和他的第一次亲密接触》《毛毛虫小传》《怀念狼》三、标点法 借助标点符号给作文拟题例如：《我？我！》《10000元的价值=？》《好女孩？坏女孩？》《火，火！》四、代数法 借用常用的代数式拟题例如：《真诚+守信=真诚的友谊》《1+1=？》《我的PH=7》《减负≠减副》五、模仿套用法 模仿套用名著、名篇、名曲的标题拟题例如：《莎菲女孩的日记》《谁是我最可爱的人》《哦，白雪》《同桌的你》《妈妈的吻》六、反串法 反常理而用之例如：《引的春风渡玉门》《胜利乃成功之母》《开卷未必有益》《“松松跨跨”出人才》七、以小见大法 用微不足道的事物拟题例如：《七根火柴》《我是一只桔子》《我喜爱的一句箴言》《苔花如米小》八、借用历史人物、事件和社会热点拟题例如：《“伊丽莎白”的故事》《我班的“九·一八事件”》《铁血班长毕小麦》《我和妈妈的“冷战”》《为什么学保尔不学盖茨》《我老爸是个农民工》.。
