学建筑应该注意什么？
学建筑应该注意什么？
注意专业知识啦，看你学的是什么具体的专业，土木，资源，路桥里面还有很多专业啦，注意的是书本基础知识和考证，持证上岗是现在最重要的
搞建筑的最应该注意什么？
根据我的个人经验，单纯的施工员只要学好技术方面的东西，但现实中施工员要管理的方面比较多，有些小工地的施工员基本上是全面负责（因为不设专案经理，专案经理只是挂个名），工程质量，安全，职能部们的衔接，民工的吃喝拉撒都在工作范围。工程最重要的当然是安全，其次是质量，再者就是效益。守先保证了安全和质量，才会有效益。从个人能力来分，专业技术知识，管理能力，人际交往能力，三者缺一不可。说具体一点，如果你只是满足于打工，那么你把专业知识学好，保证会有人请你；如果你想担当大任，那么你还得有较强管理能力；假如你以后想当老板，那么你还得要有好的人际交往能力。个人想法，仅供参考。
我想自学建筑力学应该注意些什么？
需要复习建筑力学和建筑结构这两门课，建筑力学是理论力学，材料力学，和结构力学，专门写建筑力学的书当然只是很简单的，最好找高等教育出版社的《理论力学》上册，《材料力学》上册，《结构力学》上册就可以了。里面讲的会详细得多。千万不要买《中国电力出版社》的《建筑力学与建筑结构》，那本书全是错，看的人只能越看越蒙。呵呵。希望你成功哦
建筑现场施工应该注意什么
质量、安全、进度
你要是建筑现场施工管理者的话，你最好注意一下几个方面的东西：
一、标准规范管理
包括国家、行业、地方、中国工程建设标准化协会、工程局等颁布的标准、规范、规程、工法以及技术标准化档案。
二、图纸与设计管理
主要包括图纸会审和工程洽商。
三、施工组织设计与施工方案
1、施工组织（总）设计
2、专项方案
四、技术交底
技术交底包括：设计交底（图纸交底）、施工组织设计交底、专项方案交底（分部分项工程交底）、质量（安全）技术交底、作业交底。
五、技术总结
1、技术总结
①工程概况
②设计条件
③各种技术经济指标：混凝土含量、钢筋含量、模板使用量、周转材料使用量。
④工日消耗量
⑤施工条件
⑥工程进度、安全、履约情况
作为一个施工管理者，以上各方面内容结合所在的施工现场了解清楚了，对付一般的施工绰绰有余了。干工程的最最重要的就像一楼说的，要注意安全。
天津大学建筑学考研应该注意什么
都看看比较好
学习建筑装饰应该注意那些？
装修图也有建筑图和结构图，但有更多的详图。建议读图的顺序是总图——平面图——立面图——详图，这样容易理解，容易读懂。
教室建筑光环境应该注意什么
1.教室照明光源的选择
根据《建筑照明设计标准》(GB50034-2004)规定，高度较低房间，如办公室、教室、会议室及仪表、电子等生产车间宜采用细管径直管形荧光灯。目前，学校教室多选用T5型稀土三基色细管径的灯管作为光源，较之前常用的T8型灯管，其不仅节省汞的用量，有利于环保，同时缩小了灯具的尺寸，节约了制灯材料，降低了灯具的功率，有利于节能，而且小管径更有利于提高灯具效率。同时，光源的色温也会影响学生视觉的舒适度、心理及注意力。稀土三基色灯管的色温由低到高，不同的色温具有不同的特点。依据我国现行的规范要求，教室照明的色温一般在3 300K至5 300K。
虽然，规范对教室照明的色温作出了规定，但是在具体设计中，为了选择最佳的色温值，我们在北京市西城区西什库小学做了一个试验，选择两间教室，分别装上色温为3 500K和5 000K的灯具。经过一个月的使用，教师普遍对色温为5 000K的灯具感到满意，原因有二：其一，色温为5 000K的灯具所发出的光接近于自然光，比较符合人们日常的生活习惯;其二，教室主要是教师授课的场所，采用色温较高的冷光源能在一定程度上抑制学生的活泼好动，提高教师授课和学生听课的效率。所以，在后来的工程中，学校基本上选用了色温5 000K的灯具。
2.直接眩光的抑制
眩目主要是由眩光引起的。眩光的产生主要是由于视觉范围内亮度分布不均或亮度范围不适宜，因此在时间和空间上存在极端的对比，造成视觉上的不适感或降低观察目标的能力。眩光的主要危害是破坏暗适应，产生残像，从而造成视觉上的疲劳。
教室照明首先要避免产生直接眩光。在此问题上，现行规范和相关文献资料的确提出了一些解决的方法，比如《建筑照明设计标准》中所表述的，灯具的布置方式应长轴平行于学生的主视线，并与黑板垂直等。但是，仅仅做到一般性的规定和要求是不够的，这是因为：中小学教育贯穿了一个学生从6岁到18岁的成长，而在这个时期，学生的身高变化明显，学校每年都要根据学生的身高变化调整课桌椅的高度，其带来的问题是，低年级学生由于身材较矮，在目视黑板方向时，即便采取了避免眩光的措施，仍然会感到眩目，尤其是坐在后排的学生，眩目问题表现得更为严重。
黑板灯产生的直接眩光也是不容忽视的问题。众所周知，专用黑板灯都配有可调角度的聚光板，这样可根据黑板的位置调整聚光板的角度，将光线汇聚在黑板上，为教师授课提供良好的光环境。可是，学校教师多为女性，每次授课站在讲台上时，部分教师的眼睛总会受到黑板灯“夺目”的光线影响，严重时，教师无法清晰地看到讲台对面的学生。于是许多学校上调聚光板，避开教师眼睛的高度，如此，黑板的照度又不能满足规范要求。经分析得知，冷光源的光线生硬，人的眼睛长时间在其照射下，的确会产生眩目的现象。因此，我们曾考虑在现有的条件基础上进行改造，比如在黑板灯上增加格栅、选用细管径的灯管等。最后，我们从北京市电子资讯学校的教室里得到了启发，用暖色光源取代冷色光源，这样不仅光线变得柔和不刺眼，而且经济又实用。
3.照明灯具的控制
教室照明灯具的控制要求应按所控灯列与侧窗平行，这样在白天阳光充足的情况下，开启距离窗户比较远的一侧灯具即可，既能保持教室内整体照明亮度的均匀，又能达到节约用电的目的。
但是，由于现代多媒体教学装置的不断普及，许多教室都安装了正投式投影仪，它取代了过去笨重、占地方的背投式电视，这就对前排灯具的控制方式提出了新的要求。在设计灯具的控制方式上，应考虑以下问题：
(1)投影萤幕一般会占据黑板一半的面积，当投影仪正常工作时，为了获取足够的萤幕亮度，就需要关闭前排靠近萤幕的荧光灯。若灯具的控制方式仍然按照所控灯列与侧窗平行，则萤幕附近的列向灯都要被关闭，这会直接降低中后排课桌面的照度，严重影响学生的听课效率。因此，将前排荧光灯各自分开控制是解决上述问题的一个方法。同理，黑板灯的控制也要分开，这样做的目的是在保证萤幕亮度的同时，教师仍可在另一侧黑板进行教学。
(2)要合理设定灯具的高度。由于投影仪采用的是吊杆式安装，如果灯具和投影仪支架的位置设定不合理，灯架就会遮挡荧幕，形成阴影，所以在设计阶段，就要仔细考虑好两者之间的位置关系，以免给后续工程带来不必要的麻烦。
设计学校建筑物应该注意什么
1、建筑保温：建筑保温是指为防止冬季室内过冷及减少室内热量损失，在设计中所采取的综合性措施，又称建筑防寒。建筑保温的基本原则主要包括以下五个方面：充分利用可再生能源、合理进行建筑规划设计、提高围护结构的保温效能、防止冷风的不利影响、使房间具有良好的热特性和合理的供热系统。其具体的保温措施有：在保证充足日照时间的同时避免受寒风的侵袭；选择有效的外围护结构的保温措施；改进窗的材料及构造以提高窗的气密效能；充分利用风能、太阳能等可再生能源等
2、建筑防热
建筑防热是指为防止夏季室内过热及改善室内热环境在建筑规划设计中所采取的综合性措施。建筑防热的基本原则主要包括以下三个方面：一是尽量减轻太阳的直接辐射；二是尽量减轻太阳的间接辐射；三是强化自然通风。且具体的措施有：对建筑物的布局方式、体型及朝向的正确选择；保持建筑室内自然通风；围护结构外表面选用浅色装饰；选择有效的外围护结构隔热措施；选用合理的视窗遮阳方式。
3、建筑防水
建筑防水是指为避免建筑物因水的侵蚀影响建筑使用的耐久性和室内环境质量而采取的技术性措施。其主要内容包括：避免建筑物产生裂缝以减少水的来源；将建筑物表面缝中的水引导至缝外以防止内渗；采用具有隔水效能的材料或防水构造以阻断水的通道。按所用材科的不同，防水构造可分为刚性防水和柔性防水两种。其中，刚性防水是用防水混凝土作为防水层，柔性防水是用防水卷材作为防水层。
4、建筑防潮
建筑防潮是指为避免建筑物因受潮影响其建筑使用的耐久性和室内环境质量而采取的技术性措施。其措施主要是设定防潮层，通过设定防潮层，一方面可以阻止因潮气和地面水下渗对建筑物带来的侵害，另一方面可以防止因水蒸气在建筑规划设计外围结构的内部或表面凝结而造成围护结构霉变现象的产生。
5、建筑节能
建筑节能是指在建筑规划设计、建造、使用和废弃(或回收)的整个建筑生命周期中，通过采用合理的建筑规划设计和使用节能型的材料、技术、工艺及装置，执行建筑节能的相关标准，利用可再生资源，以提高采暖、制冷、照明、通风、给排水及管道的执行效率。在保证建筑物的使用功能和室内热环境顷量的前提下，降低建筑消耗、合理而有效地利用能源。
制作建筑模型应该注意些什么
你好，制作模型要注意什么，上河图我给你总结一下几点。1.环境景观的写意，2.灯光的主次分层3.建筑模型的灵活4.盘口雅致的衬托
