课间十分钟同学们都做了什么作文
课间十分钟同学们都做了什么作文
“叮零零”一阵清脆的下课 *** 响了.同学们的脸上都写满了兴奋,变得十分不安,都想快点离开坐了四十分钟的椅子.只听老师说：“下课!”这两个神圣的字,同学们就大声欢呼“耶!”再一看,教室里几乎就空空如也了.
同学们都跑到哪里去了呢?我们到外面来看看——原本也很冷清的操场上,本来没什么人的,一下课,操场上便热闹了起来.篮球框前,总有那么几个“灌篮高手”在那投著篮,只见篮球漫天飞舞.
其他的同学呢?不可能所有的同学都在打篮球吧,那他们在干什么呢?从篮球场的另一头望去——只见那小卖部里是排满了长龙般的队伍……小卖部这一天赚的钱也太多了吧!
还有一些同学呢?他们既不会打篮球,也不那么馋,那他们在干什么呢?他们肯定是在教室里面复习在,他们肯定是那些学习成绩很好的学生们.
不过有时候,下课的那宝贵的十分钟也是会被无情的老师给“侵占”的.顾名思义,也就是老师拖堂.
四十分钟过去了,打响了第一次的下课铃,可英语老师还在那里讲著“that is的缩写是that’s,this is的缩写不是this’s,因为……”因为打了一次下课铃,所以同学们都按耐不住了,心情也都变得焦急起来.我说英语老师啊,你能不能就讲快一点呢?我们下课还要打篮球啊!现在都已经过去了三分钟了!
终于,又讲了五分钟,老师终于宣布下课,而现在离下节课也只有两分钟了,打篮球的计划也泡汤了……
“叮零零”又是一阵清脆的 *** ,宝贵的十分钟结束了,迎接而来的是四十分钟的苦战……
同学们在课间十分钟在做什么 英语作文60词
Class is over.The students are jumping with joy,just like runaway horses.Look,some of them have left their seats and begin to play noisily.They are laughing and screaming from time to time.Some don't leave their seats.They are making use of the short time to play games.Sometimes they argue so seriously and sometimes they appear so polite.Others are sitting in their seats,as if they are thinking of something.Now and then they will s to watch what others are doing.What an active ten minutes' break it is!
填空:课间十分钟,同学们像(?),像(?),像(?)。
课间十分钟，同学们相遇，只小猴子似的，上上下跳，同学们像只小猪似的往嘴里塞东西，同学们像一只大象似的
“以课间十分钟同学们真高兴啊!”为开头,写一段话。
下课了，同学们欢欢喜喜的来到操场上做游戏。
你看！同学们有的踢足球，有的扔沙包……顿时，安静的操场变的热闹非凡。
最有趣的就算是扔沙包了，我和十几个同学来到一棵大树的树荫下玩扔沙包。我们分好四个组，每组四个同学站在中间，四个同学站在两边。游戏规则是：两边的同学向中间同学的身上扔沙包。中间的同学每人有三条生命，如果中间的人接着扔来的沙包，就可以增加一条生命，如果被两边的人击中，就会减少一条生命。二组的同学开始发“球”了...
紧接着我们和对方交换了角色，“战斗”又开始了。我们发动进攻了，对方动作那么慢，我都有点为她着急。我的双手一举，如闪电一般，“球”向对方的阵地飞去，我的心怦怦直跳，像揣了只小兔子似的，生怕对方接住，我这一“球”竟打着了对方的两个队员。就这样“球”在场上飞来飞去，同学们上窜下跳，欢呼雀跃，这时上课的 *** 响了起来，我们只好匆匆收兵，多么叫人留恋的课间十分钟啊！
课间十分钟作文
给你两篇参考：
1、风依旧萧瑟地吹拂，我凝视远方，静静地享受课间十分钟的惬意……
站在熟悉的栏杆旁向下眺望，那是初二年级的学生。男生们三五成群地在一起，搭著肩，勾著背，还有的则是在地上打滚儿。估计是在大家吧。女生们比男生们安分许多，三三两两地抵著窗台，脸上荡漾著青春特有的动人的微笑。我猜她们大概是在热烈地讨论什么有趣的话题吧--是某某当红歌手？还是最近流行的某种款式的衣服？要么就是心中的"小秘密"？……这个年龄的女孩子很安静，可是内心却挺复杂。
身后传来一阵清脆的笑声，转过身去，使咱们处一的学生。眼前突然横吹来一阵风，一个身影从身边直"飞"过，接着又是一个身影窜过。向带走风流的地方望去，一个女生正吃力地追赶一个男生，那个男生时不时地回过头来，晃着手中攥著的一只笔袋--估计是哪个女生的，脸上一副挑衅调皮的模样；身后紧追着的女生叫喊著："快还我！"前面的男生丝毫没有一点惊恐，应声高呼："来呀来呀，有本事你抢到啊！"……初一的学生跟初二的相比，多了一分活泼，少了一分沉稳。
2、每个年级，每个年龄都会有他们阶段性的特色，在这短短的十分钟内便能尽显出来。而观赏它们的人，则是最惬意的了，可以说是一种享受，或者是一种满足。虽然只有短短的十分钟。
闭上眼，一幅幅课间情景的生动图片在脑海里闪过，但很快地便消失了。我如饥似渴地要继续品味这动人的画面，于是我张开眼，凝视远方，静静地享受课间十分钟的惬意……
课间十分钟，那短短的时间里，却让我感受到了无比的快乐。
十分钟，可以静静的坐在位子上看书，或是去上厕所，喝开水。而每次，我都会选择去跳皮筋。
“三人二伙平分“随着声音，游戏开始了。我队先跳。哈哈，这都是我的功劳！我跳”小马过河”糟了，不妙！一个人跳错了，得让我“救”了。幸好，被我“救”起来了。第二档跳什么呢？哦对了——就“里里外外”把。可是，又有人跳错了，这会儿可是“里里外外”高手！这下好了“老王一死，小将便败”。哎，又得去牵绳了。“耶！我们终于可以玩了”对方叫起来，有这么激动吗？哈哈，毕竟是我们略胜一筹。厉害的都在我们队！“我们又可以玩了！”变成我们激动起来。
就这样，十分钟在我们的欢乐笑声中度过了。
作文，课间十分钟
课间十分钟
叮铃铃，悦耳的下课 *** 终于响起，同学们像出笼的小鸟一样，冲出了教室，奔向操场。
操场上热闹非凡，有的同学在比赛踢键子、有的同学在跑步，我和同学们玩起了老鹰捉小鸡的游戏。
经过商量，我扮演鸡妈妈。游戏开始了，老鹰首先发起进攻，我张开双臂，带着一群小鸡左躲右闪，老鹰忙了半天，一只小鸡也没抓着。他站在原地思索了几秒，就又向我们猛扑过来，可是却突然摔倒了，我们急忙走过去关切地问他摔伤了没有，谁知他却突然跳起，向小鸡们猛扑过去。我猛然醒悟，原来是“苦肉计”，幸亏我反应快，急忙带领小鸡们向旁边闪去，老鹰又扑了个空。小鸡们在旁边得意地笑了起来，老鹰见如意算盘落了空，气得暴跳如雷，眼珠子都快瞪出来了。
就在这时，我们最不愿意听到的上课 *** 响了，我们只好恋恋不舍地回到了教室，可心思还在那有趣的课间十分钟里。
“叮铃铃，叮铃铃……”随着一阵优美的下课铃响，班级从作业的寂静中，一下子变成了沸腾的大海。“叽里呱啦”的嚷嚷声、“唧唧喳喳”地谈笑声、“听令哐啷”的文具落地声、“刷刷刷”的檫黑板声、“噔噔噔”的追逐声……各种嘈杂的声音如同万马奔腾，势不可挡地涌入了我的耳朵。我们更像是从笼中刚被释放的鸟群，享受着重获自由的的快乐。
“耶!”轻松、自由的课间十分钟开始了。
“大家快来看啊，‘汪曹大战’开始了!”不知是谁喊了一声，大家顺着声音扭头一看，可不是嘛，汪显彰和曹益诚这两个冤家对头又打了起来。在混战中，只听曹益诚一脸愤怒地喊著：“可恶的汪猪，还我修正带!”汪显彰也不甘示弱：“你敢踩我新皮鞋，揍你没商量!”只见他抡起自己的“面包拳”，“嘭”一声打在了曹益诚的肩膀上。曹益诚见汪显彰如此蛮不讲理，便也使出了他的独门绝技——“鼻涕功”。这个恶心的家伙，只见他用右手挖挖鼻孔，掏出一点黏糊糊的东西，“噔”的一声，向汪显彰弹了过去，汪显彰见势不妙，一歪脑袋，“咻”鼻涕弹划过汪显彰的脑门儿，险些被打中，“啊——”围观的女生尖叫了起来。汪显彰气急败坏，打算以牙还牙。他一闪身窜到了曹益诚的背后，一下子把曹益诚的外套扯了下来，“哗”地丢出了教室门外。“哈哈哈……”这可把一旁的同学逗乐了。曹益诚偷鸡不成蚀把米，一计不成又施二计，他正想用脚猛踢汪显彰的时候，“叮铃铃，叮铃铃……”上课 *** 跑来“打圆场”了。
刚才还是乱哄哄的教室，瞬间，好像变成了寂静的森林。再看汪显彰和曹益诚，他们俩的鼻孔里还“呼哧呼哧”的喘著粗气呢。“哎”，真是两个难分难解的活宝啊!
