如何教育孩子面对挫折?
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帮助孩子习惯接受挫折及获得有益的成长一样重要。以下是几个受益于孩子发展和解决挫折的建议:
1. 明确目标:和孩子一起制定可行的、适合他或她的目标,包括短期和长期的,通过目标监督促进孩子的自然成长。
2. 鼓励自己的取得进步:关注孩子的每个进步,使孩子产生积极的信念,遇到困难不轻言放弃,并记住自己曾面对并成功克服过类似的挑战。
3. 鼓励表达感情:鼓励孩子在少数掌握具可信技能的人群中讨论内心思考和情感状态。身为家长自愿聆听、理解、尊重和支持孩子所表达的观点和感受。
4. 帮助应对压力:不过分干预和引导孩子以积极方式去平衡日常压力,各种形式的放松技巧(例如静坐、深呼吸、运动或艺术创作)可以帮助缓释压力。
5. 为孩子创造机会:提供一些与孩子相吻合的有意义的活动,例如让孩子参加学校、社区或家庭团体运动或志愿服务项目等。这可以提高孩子的自信心和生活幸福感。
扶持孩子原地起身,与之交流出可行的改善方案(如在进行第二次尝试时,需要调整策略或方法),即便任务不能得到合理的解决,也鼓励其从中获取经验教训。
1. 明确目标:和孩子一起制定可行的、适合他或她的目标,包括短期和长期的,通过目标监督促进孩子的自然成长。
2. 鼓励自己的取得进步:关注孩子的每个进步,使孩子产生积极的信念,遇到困难不轻言放弃,并记住自己曾面对并成功克服过类似的挑战。
3. 鼓励表达感情:鼓励孩子在少数掌握具可信技能的人群中讨论内心思考和情感状态。身为家长自愿聆听、理解、尊重和支持孩子所表达的观点和感受。
4. 帮助应对压力:不过分干预和引导孩子以积极方式去平衡日常压力,各种形式的放松技巧(例如静坐、深呼吸、运动或艺术创作)可以帮助缓释压力。
5. 为孩子创造机会:提供一些与孩子相吻合的有意义的活动,例如让孩子参加学校、社区或家庭团体运动或志愿服务项目等。这可以提高孩子的自信心和生活幸福感。
扶持孩子原地起身,与之交流出可行的改善方案(如在进行第二次尝试时,需要调整策略或方法),即便任务不能得到合理的解决,也鼓励其从中获取经验教训。
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一、要相信人有应对问题的能力
人是环境的产物,能够根据环境调适自己的行为。年仅两个月大的宝宝饿了, 会使劲全身力气用哭闹声让你关注他。不一岁的孩子还不会走路,但他能用超强的力量捉住身边的物品站起来,一点点模仿成人走路的样子,摔倒了就哭,哭完了再起来。随着年龄的增长,孩子解决问题的能力会越强。
二、家长的态度很重要
1.帮助孩子正确看待挫折,让孩子明白每一个问题都是帮助我们成为更好的自己。
2.当孩子遇到困难时,多鼓励、少批评、多引导、少否定。
3.懂得放手、关注情绪,让孩子在适当的挫折中学会坚强和勇敢。
三、提升孩子情绪管理能力
1.深呼吸。
2.明白情绪会来也会走。
3.告诉孩子缓解情绪的方法(如运动、打沙包、画画、写日记、听音乐、一个人静静、把困难和需求说出来等)。
四、适度的挫折可以帮助孩子形成抗挫折能力,过度的挫折容易使孩子形成无助感和自责。
1.生活本会遇到各种困难,如刚学走路时摔跤了,做作业时被一道难题卡住了, 参加竞技比赛输掉了........,把孩子遇到的问题都当作是一次教育契机,带着 孩子一起分析原因、寻找解决办法,让孩子相信办法总比困难多。
2.超过心理承受的问题孩子难以单独处理,过度挫折容易使孩子产生害怕和畏难 情绪,不敢再接受挑战,此时需要家长适当介入和协助。
3.避免孩子在同一类事情上,经常处于无法解决的心理困境中。长期摆脱不了 的失败感容易使孩子形成无助,认为自己什么都做不好,从而失去信心。
五、树立榜样,激发孩子的抗挫能力
1.让孩子看到父母乐观、积极的生活态度,身教大于言传。
2.带孩子了解伟大的历史人物,他们是如何通过强大的抗挫能力改变困境
人是环境的产物,能够根据环境调适自己的行为。年仅两个月大的宝宝饿了, 会使劲全身力气用哭闹声让你关注他。不一岁的孩子还不会走路,但他能用超强的力量捉住身边的物品站起来,一点点模仿成人走路的样子,摔倒了就哭,哭完了再起来。随着年龄的增长,孩子解决问题的能力会越强。
二、家长的态度很重要
1.帮助孩子正确看待挫折,让孩子明白每一个问题都是帮助我们成为更好的自己。
2.当孩子遇到困难时,多鼓励、少批评、多引导、少否定。
3.懂得放手、关注情绪,让孩子在适当的挫折中学会坚强和勇敢。
三、提升孩子情绪管理能力
1.深呼吸。
2.明白情绪会来也会走。
3.告诉孩子缓解情绪的方法(如运动、打沙包、画画、写日记、听音乐、一个人静静、把困难和需求说出来等)。
四、适度的挫折可以帮助孩子形成抗挫折能力,过度的挫折容易使孩子形成无助感和自责。
1.生活本会遇到各种困难,如刚学走路时摔跤了,做作业时被一道难题卡住了, 参加竞技比赛输掉了........,把孩子遇到的问题都当作是一次教育契机,带着 孩子一起分析原因、寻找解决办法,让孩子相信办法总比困难多。
2.超过心理承受的问题孩子难以单独处理,过度挫折容易使孩子产生害怕和畏难 情绪,不敢再接受挑战,此时需要家长适当介入和协助。
3.避免孩子在同一类事情上,经常处于无法解决的心理困境中。长期摆脱不了 的失败感容易使孩子形成无助,认为自己什么都做不好,从而失去信心。
五、树立榜样,激发孩子的抗挫能力
1.让孩子看到父母乐观、积极的生活态度,身教大于言传。
2.带孩子了解伟大的历史人物,他们是如何通过强大的抗挫能力改变困境
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多姐刚过四岁就去练习舞蹈。因为身体够柔软,长得也秀气,老师说是练舞蹈的好苗子,好好练!
我对舞蹈老师的热情不置可否,心里更多的是担心。
然后到了年底省台春晚有小朋友伴舞的名额,舞蹈老师推荐多姐去。
多姐自然是开心的,这样就可以在电视上看到她了。虽然参加春晚的小朋友加训很辛苦,她居然也能跟着练下来。
只是渐渐地,她身体不协调,节奏感不强的特点就显现了。相比于其他小朋友,她做动作就是要慢半拍。
我想,她自己也明显感觉到了,自己似乎就是比别的小朋友要慢一些。
多姐算是漂亮的那类小孩子,走在路上会有人回头说:你看那小孩真好看。学东西脑袋也还算好使,尤其是算术,算得又快又好。
这是她第一次感觉到,她有做不好的事情,这让我很担心。
然后,有一天,她突然说:嗯,我决定不去参加春晚了。
我问:决定好了?
她点点头:嗯,对呀,不去了。
我说:这样就错过一次上电视的机会了。
她说:嗯,我知道啊。
我再三确定:不后悔?其实我们可以叫老师把你放后面一排….
“不后悔呀,没关系啦。”多姐笑出她两个酒窝~
我想起了我一年级的时候儿童节,也被老师选中去上台表演。
一开始的时候安排的我站在最前面,但是练着练着我肢体不协调,跟不上,然后被老师放到了中间,又安排到了旁边。
那天回家的路上我就哭起来了,哭得很伤心很委屈,以至于二十年过去了我还记得。
等到儿童节表演那天,我甚至都不让家长去看,我觉得这是一种屈辱。
但是同样的事情,对多姐似乎毫无影响,她该上舞蹈课还是认真上。
她并不认为一件事情,自己努力过了,但是还是做不到,是件不能接受的事情。
而面对这个问题,我至今都不能处理得很好,从很多角度来说,当年那个哭着回家的小女孩并没有长大。
但是,多姐四岁的时候就能很坦然地接纳自己天赋上的不足,她说:跳舞不好没关系,我画画很棒呀!
我不知道你是不是有和我一样的感觉,从小受到太多的质疑,也许都是无意的,也许是为了用“打压”式的方法鼓励我们做得更好。
在这样的环境中长大,许多人走到最后,都不能够坦然地接受自己,会变得盲目,甚至脆弱。
因为觉得自己不够好,所以就盲目崇拜“好”的。
是的,女孩子要富养,不能被油腻的老男人一顿饭,一次兜风骗出去。
讲真,要做到这个并不算很难。
不金钱崇拜,但是却有智商崇拜,光环崇拜。
这些都间接反映了内心的匮乏感吧。
什么事情让我觉得女孩子一定要富养?
富养不是物质上的宠爱,而是对她的尊重,接受她所有的样子。
当我看到安全感十足,没有匮乏感的四岁孩子能够这么成熟又理智地接纳自己的时候,这种弹性让我觉得欣喜。
多姐平时说得最多的就是:哇塞,好棒呀!
然后我也会说:哇塞,好棒呀!
我们就这样不要脸地,互相吹捧。
然后,我想,我们会一直这么不要脸地互相吹捧…
我对舞蹈老师的热情不置可否,心里更多的是担心。
然后到了年底省台春晚有小朋友伴舞的名额,舞蹈老师推荐多姐去。
多姐自然是开心的,这样就可以在电视上看到她了。虽然参加春晚的小朋友加训很辛苦,她居然也能跟着练下来。
只是渐渐地,她身体不协调,节奏感不强的特点就显现了。相比于其他小朋友,她做动作就是要慢半拍。
我想,她自己也明显感觉到了,自己似乎就是比别的小朋友要慢一些。
多姐算是漂亮的那类小孩子,走在路上会有人回头说:你看那小孩真好看。学东西脑袋也还算好使,尤其是算术,算得又快又好。
这是她第一次感觉到,她有做不好的事情,这让我很担心。
然后,有一天,她突然说:嗯,我决定不去参加春晚了。
我问:决定好了?
她点点头:嗯,对呀,不去了。
我说:这样就错过一次上电视的机会了。
她说:嗯,我知道啊。
我再三确定:不后悔?其实我们可以叫老师把你放后面一排….
“不后悔呀,没关系啦。”多姐笑出她两个酒窝~
我想起了我一年级的时候儿童节,也被老师选中去上台表演。
一开始的时候安排的我站在最前面,但是练着练着我肢体不协调,跟不上,然后被老师放到了中间,又安排到了旁边。
那天回家的路上我就哭起来了,哭得很伤心很委屈,以至于二十年过去了我还记得。
等到儿童节表演那天,我甚至都不让家长去看,我觉得这是一种屈辱。
但是同样的事情,对多姐似乎毫无影响,她该上舞蹈课还是认真上。
她并不认为一件事情,自己努力过了,但是还是做不到,是件不能接受的事情。
而面对这个问题,我至今都不能处理得很好,从很多角度来说,当年那个哭着回家的小女孩并没有长大。
但是,多姐四岁的时候就能很坦然地接纳自己天赋上的不足,她说:跳舞不好没关系,我画画很棒呀!
我不知道你是不是有和我一样的感觉,从小受到太多的质疑,也许都是无意的,也许是为了用“打压”式的方法鼓励我们做得更好。
在这样的环境中长大,许多人走到最后,都不能够坦然地接受自己,会变得盲目,甚至脆弱。
因为觉得自己不够好,所以就盲目崇拜“好”的。
是的,女孩子要富养,不能被油腻的老男人一顿饭,一次兜风骗出去。
讲真,要做到这个并不算很难。
不金钱崇拜,但是却有智商崇拜,光环崇拜。
这些都间接反映了内心的匮乏感吧。
什么事情让我觉得女孩子一定要富养?
富养不是物质上的宠爱,而是对她的尊重,接受她所有的样子。
当我看到安全感十足,没有匮乏感的四岁孩子能够这么成熟又理智地接纳自己的时候,这种弹性让我觉得欣喜。
多姐平时说得最多的就是:哇塞,好棒呀!
然后我也会说:哇塞,好棒呀!
我们就这样不要脸地,互相吹捧。
然后,我想,我们会一直这么不要脸地互相吹捧…
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