Question

孩子爱闹脾气怎么办？

Answer 1

孩子总爱闹脾气？尹艳艳：5方法教他正确生气。
你家有经常闹脾气的孩子吗？孩子生气时，与其一直告诉孩子「不要生气」，不如教孩子如何「正确的生气」。此外，父母除了引导孩子认识情绪外，也要教他们如何适当的抒发怒气。
孩子有情绪是正常的
当孩子发脾气或是吼叫哭闹时，一两次或许还好，一天好几次，脾气再好的父母也难免会想，“这孩子是不是存心跟我过不去？”、“我是不是上辈子欠他的？这辈子要这样被他折磨？”然而我们必须明白，小孩的情绪发展还很初阶，他们不懂得怎么表达更不会调节情绪，因此只能用最原始的方式，大吼大叫、哭闹、摔东西来表现，而这就是父母该教导孩子的地方。
引导孩子情绪3步骤：认识、认同、表达
1.认识：
当孩子出现一些发泄情绪的错误行为时，这就是很好的教育时机，帮助孩子“认识情绪”，例如：“你现在乱丢玩具，是因为你生气了，你可以跟妈妈说你在生气。”平时也可以透过绘本带领孩子学习用语言和合适的行为来表达情绪，3岁以后的孩子语言能力越来越好，可以鼓励他用说的来表达情绪。
2.认同：
认同孩子的负面情绪，让他感觉自己生气的原因被大人理解了，通常就不会再因为同一个问题闹脾气，例如孩子的玩具玩到一半被抢了，妈妈就可以跟他说：“妈妈知道你生气，因为玩具被弟弟抢了对不对？”、“你不高兴是因为积木叠不起来对吗？妈妈以前也不会，但一直练习就成功啰！你要不要再试一次呢？”
3.表达：
要无条件接受孩子的感受，有规则接受孩子的行为，认同孩子的情绪不代表他发泄情绪的举动就是对的，但情绪表达是需要靠后天学习与练习的，爸妈可以从旁提供调节和抒发情绪的方法，但不要期待孩子一学就会，大人都有情绪失控的时候，更何况2、3岁的孩子呢？
其实孩子想怎么抒发生气情绪都可以，只要不伤害自己与他人，不损坏物品即可，以下就提供几个让孩子练习正确生气的活动给爸妈参考：
活动一、画画
如果是还不会写字的孩子，可以教他利用画画的方式抒发情绪，透过颜色、图像来表达感受，可以在画中画出生气的原因跟情绪！让自己内心的真实感受图像化，一方面是帮助孩子梳理心中的情绪，另一方面是让大人知道孩子的真实想法。
活动二、推积木
推积木就是跟孩子一起把积木堆起来然后再推倒，推倒之后再重新叠起来再推倒，重复几次这样的行为不仅能帮助孩子舒压，还能够锻炼孩子的受挫力！
活动三、听音乐跟着舞动
让孩子享受在动感的节奏中跟着摆动身体，让音乐安抚孩子情绪，也让孩子借着音乐的魔力抒发情绪，如果你家有爱跳舞的孩子一定会喜欢你跟着他一起跳起来！
活动四、到户外跑一跑、踢一踢球吧！
不论是大人还是小孩，有情绪郁结在心中时，运动绝对是抒发负面心情的好方法，带孩子到公园走走跳跳又或是带颗球，让孩子借着踢球把自己的生气踢走！透过一次次踢球与一次次的出力，让坏情绪跟着球远离孩子吧！
活动五、吹泡泡
没有小孩不喜欢吹泡泡，但太大力的吹泡泡就会破掉，必须轻轻的吹气才行，情绪正盛的孩子若想要吹出又大又完整的泡泡，势必就要让自己冷静下来。
让妈妈练习调节生气情绪的活动
孩子练习抒发生气情绪，爸妈也可以练习“调节”生气，育儿之路太多会让人暴跳如雷又崩溃不已的时候了，不学习让自己冷静，日子只会更难过。
活动一、深呼吸、数到10
看到孩子暴怒时先别跟着孩子的情绪波动，试着深呼吸，同时在心里数到10，告诉自己“孩子也孩子也在练习如何处理自己的情绪，”我们是已经能好好控制自己情绪的大人，所以我们要做的是帮孩子练习与情绪共存。
活动二、暂时离开现场
你可以暂时让自己离开那个情绪高涨、充满孩子负面情绪及尖叫声的环境，远离会让你爆炸的原因，缓和自己的情绪，等觉得能好好跟孩子沟通后再回到现场，但别忘了告诉孩子，妈妈需要冷静一下，这样以身作则处理负面情绪的方式，也会让孩子耳濡目染喔。
活动三、告诉自己：“孩子不是在跟我生气！”
孩子尖叫、生气、情绪崩溃，很多妈妈会产生无力感，同时内心想着“到底还想我怎么样！”对吧？其实转念一想，孩子的情绪控制能力还不那么健全，孩子不是想找大人麻烦，他生气是因为还没学会正确的表达方式，他需要父母的帮助，这么一想是不是感觉好多了呢？
孩子生气是生活中时常发生的事情，若父母的情绪也总随着孩子起伏，那就更无法让孩子好好学习和情绪共处。爸妈除了可以运用以上小技巧让孩子“好好生气”外，也可以练习好好调节自己的情绪。记住，孩子越生气，我们反而要越淡定！

Answer 2

父母都希望孩子能够乖巧懂事，虽然不能做到令行禁止，但是起码教育一下，也能够通情达理，不要无理取闹。能够做到这样，父母也就少操心，孩子也能更愉快。但是对于孩子来说，他们的行为却常常与父母的希望背道而驰，绝大部分的孩子，无法很好地管理好自己的情绪，控制好自己的脾气。稍有不顺，就会又哭又闹，甚至大发雷霆。情绪管理的失控让父母总是感到束手无策，不知道如何正确应对。第一、心智发育不成熟孩子还在不断地成长和成熟的过程中，无论是身体的生长，还是心智的成长。他们对于很多事情的判断，还缺乏基本的能力，也还没有掌握足够的技巧。从根本上而言，孩子还是一个以感性思维为主的小家伙。他们不会过多去考虑自己的行为对于他人或者环境的影响，只要他们觉得需要宣泄自己的情绪，就会毫无掩饰地表露出来。相较于他们的理性思维而言，感性思维总是占据着上风，所以，该哭就哭，该笑就笑，这是孩子本性的自然流露而已。第二、表达还有障碍对于孩子来说，他们的语言表达能力还十分欠缺，他们对于心中希望的东西，还不能用合适的语言去表达诉求。尤其是对于一些相对复杂的需求，或者说需要一些复杂表达才能说清楚的东西。对于孩子来说，词汇量的欠缺就容易造成词不达意，引起他人的误解。或者语法的明显错误，造成他人的困惑。这是孩子在交流过程中存在的主要矛盾。因此也就造成了自己的需求无法得到及时满足而造成情绪的失控。甚至会出现交流越多，意思表达越是混乱的状态，最终导致了精神上的急躁，只能用哭闹来宣泄。第三、感到被忽视孩子总是脆弱的，这是身体条件的限制所决定的，技能的不足很容易让孩子产生不安全感，所以，他们经常需要得到父母的安慰和保护。他们也会用各种方法去表达这种诉求，只是有些表达的方式相对隐晦，而父母不可能时时刻刻围着孩子转悠，当孩子感觉被忽视的时候，他们心理承受能力就会降低。如果一而再再而三的诉求没有得到满足，他们就很容易关不住情绪的闸门，让泪水喷涌而出。第一、正视孩子的需求孩子对于生活的需求，其实非常简单，对于孩子的需求，家长一定要给予正面的回应，比如有时候，孩子找家长聊天，只是为了获得心理上的满足感，所以，家长千万不要敷衍，千万不要因为忙于家务而忽略了孩子的需求。只有及时的回应，才能让孩子感到被重视和爱护，才能让孩子的心理产生足够的满足感和安全感。他们也就不会容易产生悲观的情绪，导致情绪失控就会减少。第二、帮助孩子解决问题

当孩子就不适当的方式表达需求和情绪的时候，家长首先还是要接受孩子的负面情绪表达，千万不要予以严厉的呵斥和指责。

这样，只会火上浇油，让孩子情绪更加恶劣。当孩子平静下来以后，家长可以耐心地去询问孩子的需求，告知孩子正确的表达方式，然后针对孩子的需求和遇到的困难，告诉孩子可以有更好的方式去解决。

让孩子感知到父母的爱护和关心，并且逐渐学会正确处置问题的方式方法，尽量减少耍脾气来达成目标的行为。第三、训练孩子管理自己

情绪管理，只是孩子进行自我管理的一部分，这些技能的获得，不是单一的，而是与其他自我管理密切相关。所以，父母应当把孩子的情绪管理纳入自我管理这个大范围中去考量。

当孩子该自己吃饭的时候，就要让孩子慢慢学会自己吃饭，然后就是根据孩子的能力，逐渐安排孩子掌握一些必要的生活技能，自己穿衣、上厕所等等。

甚至可以帮着父母整理家务。通过综合能力的训练，逐渐让孩子建立自我解决问题的能力，从而为情绪管理的控制打下基础。

第四、帮助孩子认知情绪

孩子对于情绪的表达，其实都是随性而发，他们完全在乎自己内心的感受去表达自己的情绪，不会在意他人的感受以及对周边环境造成的影响。

对此，父母应当从小对孩子进行情绪的认知教育，需要告诉孩子去了解不同的情绪产生的原因，各种情绪对于事情的解决的重要性。以此让孩子了解到，大哭大闹乱发脾气对于事情的解决。

Answer 3

1、 当小孩爱哭闹脾气的时候，一般都是因为身边的人做了一些让它们觉得不高兴的事情，才会出现爱哭脾气犟，这个时候家长一定要弄清楚原因，到底是什么事情导致孩子爱哭脾气犟，如果是一些小事情，家长就要开导自己的孩子，也要理解孩子，让孩子慢慢的改掉这种不良性格。

2、 有些家长很溺爱自己的孩子，只要孩子想要什么东西就会买给他们，这时间长了就会变为一种理所当然的事情，当孩子得不到自己想要的东西时间，就会出现爱哭脾气犟，这个时候家长无法达到孩子的心愿时，最好是转移孩子的注意力，多和孩子讲道理，这样孩子才会慢慢改善爱哭脾气犟的情况。

3、 当孩子爱哭脾气犟的时候，对于没有耐心的家长来说会打骂孩子，这样是不行的，家长一定要耐心的教导孩子，平时多让孩子与同龄人一起学校和沟通，这样孩子才会慢慢的成长，也会变得懂事，爱哭脾气犟的性格也会从中慢慢的改善过来。

注意事项：
小孩爱哭脾气犟在生活中是经常看到的，这种性格很不利于孩子成长，所以当孩子出现爱哭脾气犟的时候，家长一定要多开导孩子，让孩子多和同龄人一起玩和学习，这样慢慢的孩子爱哭脾气犟的性格才会改正过来。

Answer 4

在门诊经常看到儿童发脾气，对于这种情况，实际上首先要过来做检查，做体检，看他整个发育有没有问题。有些发脾气的儿童属于语言落后，他的表达能力没有跟上身体发育，或者他心理需求的发育，所以他没有办法去用语言来表达需求，那他可能就会受委屈。另外一种就是可能他有什么需求的时候，他表达不出来，别人也不知道他要干什么，所以他就会用发脾气来表达。一般来说这种情况会和家庭有关系，假如平常好好的，家长一般不予理睬，每次他发脾气的时候，家长才会理他，这个儿童可能会习得用发脾气来达到他的目的的行为。所以发脾气的儿童要先做检查，如果是语言的问题，那就去提高他的语言能力。那假如是习得性问题，就要家长去角色扮演，扮演怎么用合理的方式来表达需求。一般儿童发脾气就是他的愿望没有达到，或者被批评的时候，或者是和别人抢东西抢不到的时候，这几种情况会比较多，当然有特殊的也可以去看。首先，把这几个场景表演出来，例如他要拿东西拿不到，那我们去看，他拿两个公仔，我们去演，我想拿你的东西，或者一起来玩这个东西，或者想买，这时候家长可以说这个东西很好借给我好不好。一般来说希望家长可以让儿童用一种合理的方式得到，满足他比较合理的要求，而不能说什么都不给，那幼儿干脆在地上打滚，无论怎么样你都会给，所以就会逼着孩子用发脾气的方式拿到东西。假如这个东西其实可以给他，那就给他，但是如果儿童拿的东西是很危险，例如刀、火等，肯定不能给他，可以忍耐他发脾气。但是忍耐不是单单说不给他，而是要去理解他，告诉他，妈妈知道你很想拿这个东西，拿不到你很生气，如果你确实觉得很难过，妈妈可以抱着你让你哭一会儿。如果确实拿不到，例如他去抢东西，这个东西是别人的，人家不愿意给你，那你也没办法拿到的，所以妈妈可以知道，这时就可以替他去表达他的这种需求，那儿童就觉得你理解我，那既然理解可能他哭一场，哭完以后他可能就不需要用发脾气来表达。