儿童剧课程
A. 你认为在高校师范类专业开设儿童戏剧教育课程是否必要说下理由。
在高等教育师范类专业开设鳌头，戏剧教育课程这个嘛是可以的，可以，需要的，因为从小有培养孩子的对艺术的情操，对艺术的美感，让孩子拥有艺术细胞，热爱艺术才会更加的热爱生活，对孩子的教育和成长是有好处的
B. 长春有哪些好的儿童剧团我想让女儿去学习一些这方面的课程.
长春的启梦瞳年剧场的儿童剧很值得推荐，他们的儿童剧改编自国内外经典专的童话故事，同属时又加入了现代元素，创新又有趣味，能和孩子有互动，激发孩子的艺术细胞。如果孩子想学习这方面的话可以考虑去这所培训机构的哈。
C. 儿童话剧表演都学习哪些内容
话剧会设立有语言基训、朗诵考级、戏剧小品、儿童剧等方面，从这几个方向入手让孩子入门、对话剧表演感兴趣。儿童话剧表演其实又分两种类型，1是话剧表演艺术技能培养，2是孩子话剧创作方向培养。
比如六一艺术团吧，他们儿童话剧不是让孩子死记硬背台词，而是老师引导他们自由表达自己的感受、随机组织语言表现自己的想法。不光能在表演方面掌握艺术技巧，而且想象力、发散思维、表达能力也能被锻炼。
D. 少儿戏剧学院一般有哪些课程
其 他 的 我 不知道， 我 孩子在深圳沃特少儿戏剧学院学习教育戏剧表演，这里有两种班，短期和长期，现在有主打阅读的“立体阅读”课程，孩子下课了还 都 不想走。经过系统的学习后会为 我 们量身定制原创舞台剧、课本剧、国学剧以及国外经典舞台剧，提供 专 业的舞台、道具、灯光、音乐、场景和美术。
E. 幼儿园有哪些特色课程
1、学习烘焙
对于纯真的孩子来说，烘焙是一项集趣味性、动手能力和创意性为一体的综合活动，可以让孩子们在制作的过程中充分调动感官和手指的协调。通过用双手敲、打、揉、拉，以及调配运用各种材料进行创作，让孩子的创造力得到体现。
同时，看见自己亲手烘焙出的小蛋糕、小饼干等小糕点，也会帮助孩子们建立良好的自信心和对生活的热爱。
2、戏剧教学
每个家长都希望自己的孩子聪明健康，全面发展，戏剧是非常好的一项课程。儿童健康的心理成长，需要文化的熏陶，儿童良好气质的培养，更加需要文化的滋养。一门好的儿童戏剧课，在孩子成长中能发挥不小的作用。
儿童戏剧课程是遵循儿童成长发展天性而开设的一门系统的、综合的戏剧艺术课程。课程围绕戏剧表达、戏剧创作和戏剧表演三个层次的戏剧教育内容，培养儿童对艺术的感知力、欣赏力以及语言肢体的表现力。
通过知道孩子设计、参与戏剧创作，具体扮演喜剧角色，通过声音、台词、形体、想象力、创造力和协作力的全方位训练，将多元智能相融合，满足儿童全面发展的教育需求，丰富儿童的戏剧体验，综合培养儿童身心全面和谐发展。
3、阳光体育
在幼儿园阶段，身体的健康成长无疑是至关重要的，格杰思幼儿园开展的阳光体育课程非常有益于孩子们身体素质的提升。格杰思阳光体育课程内容丰富多彩，课程根据孩子身体的发展特点，通过设计体育游戏、开展爬行、翻越障碍、开展器械运动等活动，让孩子们享受阳光，在运动中体会到体育活动的快乐。
课程充分遵循孩子身体生长发育的规律，运用科学的方法，给予孩子们充足的锻炼机会，让孩子在课程中锻炼了身体，磨练了意志、提高了体育运动的能力，增进对体育活动的热爱之情的同时，也让孩子们收获健康和快乐。
4、创意美术教育
创意美术教育是一门根据幼儿身心发展规律，通过有计划、有目的、有组织、有主题的美术教育活动来促进幼儿全面发展的教育形式。它有利于幼儿智力素质、审美素质的发展，有利于幼儿对美术兴趣的提高，有利于发展幼儿的观察力、想象力、创造力，是一种极好的开发幼儿创造潜能的教育形式。
创意美术课程通过主题绘画教育、手工教育和美术欣赏教育相结合的模式，鼓励儿童自由选择各自偏爱或擅长的方式以及运用多种方式的组合进行美术的表现与表达经验的扩展、提升以及幼儿潜能、创造力的充分开发，为每个幼儿提供发展、成长的条件和机会。
5、花艺培养教育
花艺培训课程是一门可以让孩子更接近大自然，更接近美的课程。课程所选材料大多数来于自然界，会培养孩子对大自然的认知，了解花开花谢的过程，增加孩子的爱心。课程包括绿植艺术创作、鲜花艺术创作、干花艺术创作和永生花艺术创作。
课程通过引导孩子对植物材料进行观察、整理，通过植物的组合、变形创造出孩子眼中的奇妙自然，培养和提高孩子的想象力、创造力和独具一格的审美情趣和孩子欣赏美和创造美的能力。插花活动后的收拾整理工作，还可以培养孩子的责任感，让他们养成自己事情自己完成以及相互协作配合的良好习惯，有助形成做事有始有终的好习惯。
F. 作为学龄前的儿童，童趣性的知识更容易理解，童星剧社有针对学龄前的儿童的课程吗
童星剧社以保留儿童天性，在天性的释放中认识自己，开展充满童话色彩的主题故事，让儿童在玩乐中可以启发思维。
G. 追梦少年影视表演艺术团除了拍摄微电影，还有其他的课程吗
还有舞台剧的课程。
一、儿童剧的含义和特点
儿童剧是适合儿童欣赏的诸多剧种(包括话剧、歌剧、舞剧、歌舞剧、戏曲)的剧目统称，包括以儿童为主要受众的电影、电视剧、广播剧、舞台剧。从广义上讲，儿童电影、电视剧中还应包括儿童最喜欢的动画片。
儿童剧可取材于现实社会生活，也可以取材于童话、神话。通过儿童剧培育儿童，提高他们的素质，给予他们娱乐，点燃他们的想象力，让孩子在这种艺术表演的形式中学会思考、学会生活。
二、儿童剧的娱乐作用
1．儿童剧可以带给孩子快乐，满足儿童娱乐的愿望
在儿童剧场里，孩子的笑声俯拾皆是，创作者借着剧情与技术，引领孩子们的情感自然流露，情绪得到发泄，想象力也得以发挥。这些愉快的经验，对培养儿童健康活泼的人格是相当重要的。
2．培养孩子的幽默感
滑稽、幽默是儿童剧的基本要素之一。幽默是智慧的火花，是心态开放的表现，儿童受儿童剧的耳濡目染，就算学不会创造幽默，至少也可以学会了欣赏幽默。幽默能帮助孩子更好地应对生活中和学习中的压力与痛苦，它在促进儿童创新思维的发展中起到非常积极的作用。幽默的孩子往往比较快活、聪明，能较轻松地完成学业，甚至拥有一个乐天、愉悦的人生。幽默感能促进儿童良好个性品质的形成。
三、儿童剧的教育作用
除了娱乐性外，儿童剧的主要对象是儿童，但也一样可以是呈现真、善、美、爱的精彩精致演出，更可以结合社会现实现象引领孩子们作积极性的思考与讨论。教育性又包括以下几方面：
1．情绪的疏通及自我的展现
透过创造性肢体活动或故事扮演等戏剧活动的进行，儿童便可以舒展平常积存已久的内外在压力，并可以在活动中实现平常所被禁止的童趣行为或天马行空的梦想，进而由此获得心理上的平衡，逐渐肯定自我，撇开恐惧与畏缩的藩篱。
2．培养幼儿的想象力与创造力
(1)观察
观察在儿童剧中起着很大的作用。孩子们在日常生活中必须仔细敏锐的观察。在这个过程中，孩子能从这个扮演中认知到将来的社会角色，认知到人际关系的互动。其实每个孩子都是天生的表演者，天生的艺术家，幼儿的各种表演，都充满了童真之美。
(2)模仿
透过观察才能模仿；同样，儿童通过这些艺术活动，表现了心灵美、自然美，创造了美的形象，创造性的表现了美，体验到成功的快乐。
(3)想象
孩子们善于想象。他们能够从一个洋娃娃的身上想象出许许多多的事情来，而且一边玩儿一边说，通过强有力的舞台表现，能让孩子的想象力得到更大的释放。
5．培养幼儿的团队合作、独立思考、判断能力
儿童剧本身具有群体性，每一环节都必须由每个参与的孩子共同完成。在儿童剧中，孩子必须学着与人协调，善待别人，尊重别人，并且适时地表达自己，具备合作精神。良好的兴趣使幼儿在一种轻松和娱乐的心境中完成自己所感兴趣的事。要珍视孩子的好奇心，让幼儿感觉到与人合作是一件有趣的事，激发幼儿想尝试与人合作的欲望。
4．培养儿童自主自立
现代儿童的最大特性就是：极度幸福，却极度缺乏幸福感，每部儿童剧都有一个教育主题，但是这里的教育并不厚重，不是说教。
如童话剧《蛀牙虫流浪记》是大多数孩子的启蒙戏，讲的是一个不爱刷牙的孩子和两只蛀牙虫的故事，整个舞台就是一个大大的嘴巴，两只蛀牙虫的家，他们在里面敲敲打打盖房子，最后孩子听了妈妈的话去看牙医，蛀牙虫被“赶”了出来，划着小船去流浪，就是告诉孩子们蚜虫对我们的伤害，提醒他们刷牙是非常重要的。
幼儿模仿能力很强，在观察或者参与到舞台剧的表演，就能设身处地的感受主人翁的想法与感觉，能够自主自动的了解与分析什么是该做是什么是不该做的。
儿童剧是最能释放人类情感的一门艺术，同时也是一门舞台艺术。在观看儿童剧或者参与时，孩子们受儿童剧的耳濡目染，学会了关怀、友爱、团结，增强了自信，敢于表现自己，并且培养了幼儿的合作意识，使幼儿改掉以自我为中心的坏习惯，从而养成自主自立，促进幼儿的身心健康。
H. 儿童戏剧表演课程,主要在上些什么
儿童戏剧表演，北京这边的六一艺术团里有这门课，是综合类课程，包含儿童播音主持，舞蹈表演，音乐乐器练习，音乐剧和话剧等等。也包括创意启蒙戏剧等等
I. 幼儿戏剧课程的意义
所谓儿童戏剧，是指儿童的思想、儿童的想象、儿童的语言、儿童的情感、儿童的经验，透过戏剧的手法，表现宇宙间动植物的生活、人和事物的关系、社会的现象、人生的意义。
用以增进儿童的知识、陶冶儿童的美感、坚定儿童的意志、充实儿童的生活、引导儿童向上的艺术活动。凡合乎上述要求，不管内容是古代还是近代，事件发生在国内还是国外；表现方式是舞台、电影或卡通，甚至是皮影戏、木偶或歌仔戏，扮演人不论是成人还是小孩，只要根据儿童身心发展理论，内容符合儿童发展需要都可称为儿童戏剧。
儿童戏剧教育就是通过儿童戏剧这一媒介，让幼儿体验剧中人物的喜怒哀乐，同时娱乐自己，丰富幼儿的生活，增进幼儿的知识。
1.儿童戏剧着力塑造真善美的艺术形象，帮助儿童树立人生坐标
由于儿童年龄较小，判断能力差，接触社会的机会少，对外界环境具有很强的依赖性，并且具有较强的吸收力心理，因此儿童戏剧中极少出现杀戮、仇恨的影子，其目的在于给幼儿树立一个真善美的形象，让幼儿以此为榜样，在生活中学习、模仿。
2.结构单纯，线索明晰
儿童戏剧的结构分为开端、发展、 *** 、结局（有的前有序幕，后有尾声）几个阶段，但剧情要快速展开，不可铺垫过多，情节线索要简洁不能过于复杂多变，因为儿童的自控能力差，注意力容易转移，所以儿童戏剧都以紧凑的情节结构和明晰的线索牢牢抓住小观众的心。
3.情节生动，有故事性
戏剧就是以表演的形式演故事，儿童欣赏戏剧最关心的还是要有故事性，他们习惯于在故事的发展过程中认识人物、认识事件的本质，同时他们对新奇的事物有一种天然的亲近，情节生动、故事奇特都会给儿童带来极大的审美享受。儿童戏剧的观众无疑是个特殊的群体，他们真诚自然，是非分明，喜怒形于色，但他们也具有不稳定性，很难长时间集中注意力，喜欢轻松、多变的艺术形式。
倘若舞台上故事情节环环相扣，演员个性鲜明、表演自然到位，舞美设计色彩鲜艳且与整部戏恰到好处地融为一体，那么他们便会忘记现实而情不自禁地被带入剧中。要是这戏没滋没味，矫揉造作，孩子们也能一眼看穿，不管编剧、导演、演员再大牌，也不管舞台上的声光电特效投了多少钱，他们会立刻张罗着喝水、吃爆米花、上厕所，那些精心设计的情节、有教育意义的台词早就跑到爪哇国去了。
4.突出的动作性和盎然的童趣
动作是戏剧艺术的基础。亚里士多德在《诗学》中支出：戏剧必须借人物的动作来表达。戏剧艺术的直观性要求剧本必须考虑设计一些适当的舞台动作，来更好地表现人物，展开剧情，同时也是真实反映生活的必要。
儿童天性好动、好模仿，喜欢富有动感的场景，因此儿童戏剧的动作性要求比一般戏剧更为突出。其次要有儿童情趣，儿童情趣并不是简单的逗乐，而是把儿童的性情志趣通过富有特色的语言、动作形象的表现出来。
J. 大象城堡「深圳同学都荟里面的」它家的少儿表演课程如何啊几岁可以报
你为了什么让孩子选择学表演？
你怎么看待少儿表演
这两个问题，自己搞清楚了，我觉得对孩子对自己都有好处！
大象城堡有戏剧教育课程，也就是少儿表演！其实戏剧教育并非完全是让孩子去演戏，而是全人的教育，儿童戏剧表演学习并不是只是着眼于“表演”俩字，更多的则是它的教育性和成长方面的东西，它的核心是让孩子在表演学习过程中激发更多的潜在能量。
大象城堡是中国演出行业协会会员单位，中演协艺术普及教育委员会广东区域教育示范基地，广东电视台少儿频道TVS5深圳区域合作伙伴，深圳市青少年校外教育工作协会会员单位，深圳市文化艺术培训行业理事单位还有入选艺术普及教育先进单位。
“戏剧让你通过其他人的眼睛和观点看到不同的情景，戏剧能够使你悲伤或高兴，它帮助你更多地发现你自己和他人。”
「孩子可以玩游戏的年龄，就可以学表演艺术。」学表演艺术通常从玩游戏开始，只要会跟同伴玩游戏，或可以听懂老师或同伴的话，就是学习的最适年龄。一般来说， 四岁 开始就可以学习相关课程。戏剧教育原本是用来开发并训练演员的观察力、理解力、表达力、想像力及创作力等，美国戏剧教育专家瓦德（Winifred Ward）进一步将戏剧教育应用在教育儿童上，发现经由玩游戏的学习方式，可协助小朋友观察环境与人物，将这些反应运用在自己的声音及身体，转换成沟通能力，并进一步激发想像力与创造力。
简单的说，学过戏剧的孩子，比较有敏锐的观察力及丰富的想像力。孩子接受过戏剧的洗礼，比较开朗自信，学习上更容易专注。「戏剧表达没有对错好坏的标准答桉，不像学音乐需要有音准，」比如：请小孩表现一朵花，每个人的表现方式不一，只有不同的花，没有对不对、好不好看的花。孩子的每一种表现，老师会给予最大的鼓舞与掌声，让孩子感受到自己的表现良好，拥有更多自信。
