珠心算口诀表
珠心算口诀表
珠心算口诀表，学习珠心算是很多人的选择，珠心算能帮助孩子更加生动形象地的记忆数学中的定理和公式，思维的敏捷性会极大的提高。以下是关于珠心算口诀表内容分享。
珠心算口诀表1
1、加法口诀
一上一、二上二、三上三、四上四、五上五、六上六、七上七、八上八、九上九；二下五去三、三下五去二、四下五去一；
一去九进一、二去八进一、三去七进一、四去六进一、五去五进一、六去四进一、七去三进一、八去二进一、九去一进一。
2、减法口诀
一下一、二下二、三下三、四下四、五下五、六下六、七下七、八下八、九下九；一上四去五、二上三去五、三上二去五、四上一去五；
一退一还九、二退一还八、三退一还七、四退一还六、五退一还五、六退一还四、八退一还二、九退一还一。
3、归除歌诀
一归如一进，见一进成十。
二一添作五，逢二进成十，四进二十，六进三十，八进四十。
三一三十一，三二六十二，逢三进成十，六进二十，九进三十。
四一二十二，四二添作五，四三七十二，逢四进成十，八进二十。
五归添一倍，逢五进成十。
六一下加四，六二三十二，六三添作五，六十四，六五八十二，逢六进成十。
七一下加三，七二下加六，七三四十二，七四五十五，七五七十一，七六八十四，逢七进成十。
八一下加二，八二下加四，八三下加六，八四添作五，八五六十二，八六七十四，八七八十六，逢八进成十。
九归随身下，逢九进成十。
4、九归口诀
一归（用1除）：逢一进一，逢二进二，逢三进三，逢四进四，逢五进五，逢六进六，逢七进七，逢八进八，逢九进九。
二归（用2除）：逢二进一，逢四进二，逢六进三，逢八进四， 二一添作五。
三归（用3除）：逢三进一，逢六进二，逢九进三，三一三余一，三二六余二。
四归（用4除）：逢四进一，逢八进二，四二添作五，四一二余二，四三七余二。
五归（用5除）：逢五进一，五一倍作二，五二倍作四，五三倍作六，五四倍作八。
六归（用6除）：逢六进一，六三添作五，六一下加四，六二三余二，六余四，六五八余二。
七归（用7除）：逢七进一，七一下加三，七二下加六，七三四余二，七四五余五，七五七余一，七六八余四。
八归（用8除）：逢八进一，八四添作五，八一下加二，八二下加四，八三下加六，八五六余二，八六七余四，八七八余六。
九归（用9除）：逢九进一，九一下加一，九二下加二，九三下加三，九四下加四，九五下加五，九六下加六，九七下加七，九八下加八。
5、退商口诀
无除退一下还一，无除退一下还二，无除退一下还三。
无除退一下还四，无除退一下还五，无除退一下还六。
无除退一下还七，无除退一下还八，无除退一下还九。
6、商九口诀
见一无除作九一，见二无除作九二，见三无除作九三。
见四无除作九四，见五无除作九五，见六无除作九六。
见七无除作九七，见八无除作九八，见九无除作九九。
珠心算口诀表2
1.加1满十，进1减9.加2满十，进1减8.加3满十，进1减7.加4满十，进1减6.加5满十，进1减5.加6满十，进1减4.加7满十，进1减3.加8满十，进1减2。加9满十，进1减1。
2.拨珠口诀：加一请拨双下九，我们都是好朋友；加二请拨双下八，开心时候笑哈哈；加三请拨双下七，有时也会生生气；加四请拨双下六，快乐时候蹦又跳。减一请拨双上九，唱歌要学百灵鸟；减二请拨双上八，做事不要太拖拉；减三请拨双上七，排队做操要整齐；减四请拨双上六，早上不要睡懒觉。
3.拨珠口诀：加一:进一双分九 减一:退一双合九；加二:进一双分八 减二:退一双合八； 加三:进一双分七 减三:退一双合七；加四:进一双分六 减四:退一双合六；
加五:进一上五 减五:退一下五；加六:进一下四(4+6) 减六:退一上四(10-6)；加七:进以下三(34+7)减七:退一上三(1011-7)；加八:进一下二(234+8) 减八:退一上二(101112-8)；加九:进一下一(1234+9) 减九:退一上一(10111213-9)。
珠心算口诀表3
儿童学习珠心算好处有：
1.培养孩子动则活跃、静则专注的良好习惯。
当儿童接触到算盘时，珠拨则数出，珠动则数变，好似做游戏，有乐趣和吸引力，可以培养起浓厚的学习兴趣。学珠算与音乐、体育等艺术课相似，课堂里老师教、学生学，一直动作，共同处于主动地位。
使学生始终处于积极的思维状态和学习的主动地位。珠心算这种适合儿童特点的教育方法，启发了儿童学习的积极性和主动性，他们在动中学，培育了大脑机能，使儿童变得更加聪慧。
儿童从拨珠算到意守算盘算，必须达到入静、放松，又注意力集中，头脑清醒、思维敏捷，从而磨练了他们的.意志力，形成良好的意志品质。在习惯上，思维积极主动，注意力集中，做事专注的好习惯。
2.眼、耳、手、口、脑同时参与。
有效地培养儿童的注意力、观察力、记忆力、想象力和思维能力。
珠心算教育中耳听、眼看、口读、手动、闪电般的计数报数和数珠互译等动作，都符合儿童听觉视觉的发展和运动规律，不但容易被儿童接受，而且有效地培养儿童的注意力、观察力、记忆力、想象力和思维能力。
学生进行珠心算时，主要是运用形象思维。随着计算水平的提高，形象思维和抽象思维已高度融合，达到瞬间从形象思维形象向抽象思维的自觉过渡。同时,形象教育又促进了右脑的发育，右脑教育又是创造性教育。右脑进行的主要是创造性思维活动，它是区别大脑与电脑的重要标志,它是电脑能为大脑效劳的基础。
3.使儿童的计算能力迅速提高
珠心算传统的作用就是提高计算能力。尽管小学数学里教的是笔算，但学过“珠心算”儿童的一直都是在脑子里打算盘。比没学过“珠心算”的儿童算得快得多。平时生活中用到计算的时候,也都在打算盘，比没学过“珠心算”儿童解决问题快得多。他们看到数字，脑中就会自动浮现对应的会动的算珠，迅速算出结果。
