如何提高上课效率
提高上课效率的方法如下：
一、要树立正确的质量观。不同的质量观会有不同的效率观。高质量的课堂要求教师既有既定教学目标，又能根据课堂实际情况进行教学；教师讲解问题不在多少而在精御肢大要，组织讨论不在花哨而在实镇竖用，合作互动不能天南海北而要联系教材。
二、要功夫用在课外，精心备课。我们应在备课镇竖时除备常规的内容外，更重要的是要备“学生”，多思考如何才能用更精炼的语言，更准确的语气调动学生的思维，让学生成为课堂大多数时间的主人，让他们有更多、更充足的时间去思考、交流与探讨，促进其主动发展。
三、要珍惜课堂每一分钟，善于把握最佳时间。据心理学家研究，一节课学生思维的最佳时间是上课后的前5分钟到20分钟。所以，课堂教学要提高效率就要把握时间分配。珍惜时间不是教师急不可待地把课堂内容讲完，而是要多给学生时间思考。
四、要发挥师生的情感作用，提高全体学饥简生的学习兴趣。“爱”是学习的动力!教师要在教育过程中，对学生倾注全部的爱心和御肢大热情，对教育对象一视同仁，在给优生“锦上添花”时，一定要注意为中间生和暂时差生“雪中送炭”，使其向优生转化。
五、要恰当的使用多媒体。多媒体作为现代教育技术在教学中的运用，越来越受到广大教旦皮师的饥简重视和欢迎，它带来了教学模式、教学过程的变革。在培养学生的学习兴趣、创新意识和实践能力上，是极为有效的手段。
效率与效能的关系：
效率指在单位时间里完成的工作量，或者说是某一工作所获的成果与完成这一工作所花时间烂扒和人力的比值。效能这个词的原意是指事物所蕴藏的有利的作用。而“效能监察”中的“效能”实际指的是行政管理的效能，即行政管理活动这一事物所蕴藏的有利的作用。
效率和效能两者是不相等的，效率是从战术（饥迟昌比较而言）角度考虑的，而效能则是从战略层面考虑的，也就是说，就是大处着眼、小处着手的关系。
