泰勒原理由两条密切相关的基本原理

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泰勒原理是由两条密切相关的基本原理组成的一条是“评价活动的原理“;另一条是课程编制的原理。
泰勒原理是美国著名课程论学者泰勒,在1949年提出的当代最有影响的一个课程理论体系。这一原理将课程理论归结为四个基本问题:学校应该达到哪些教育目标;提供哪些教育经验方能实现这些目标;如何有效地组织这些教育经验;如何确定这些教育目标能否实现。
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