儿童发展的根本动力是( )。
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儿童发展的根本动力是心理内部矛盾。
格塞尔依据大量实验得出,在儿童的成长和行为发展中,起决定作用的是生物学结构,而这个生物学结构的发展取决于遗传。个体的生理和心理发展都是按基因规定的顺序有规律、有次序地进行的。
这种通过基因来指导发展过程的机制就是成熟,它通过从一种发展水平向另一种发展水平突然转变而实现。格塞尔认为,儿童在成熟之前,处于学习的准备状态。所谓准备,就是由不成熟到成熟的生理机制的变化过程,只要准备好了,学习就会发生。
儿童行为发展的基本原则:
1、发展方向的原则。
这个原则认为,发展不是随意的,而是具有一定的方向性的,表现为由上而下、由中心向边缘、由粗大动作向精细动作发展。
2、相互交织的原则。
人体的结构和动作是相互对称的,对称的两边要均衡发展。通过相互交织,达到平衡,最终把发展引向整合并达到趋于成熟的高一级水平。如左右手交替使用,使两手达到均衡互补。
3、机能不对称的原则。
尽管发展相对平衡,但最终会有一方占优势。例如双手发展,最终形成一只优势手,使人的活动更有效。
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