最近发展区在教育中的意义
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最近发展区在教育中的意义如下:
1、教学着眼于学生的最近发展区,可为学生提供带有难度的内容,调动学生的积极性,发挥其潜能。超越其最近发展区而达到下一发展阶段的水平,再在此基础上进行下一个发展区的发展。以素质教育为背景的我国当前教学改革倡导面向全体学生,使学生全面发展的现代发展式教学观,恰好与最近发展区理论所倡导的教学观相切合。
2、学生的现有发展水平是其长期学习积累的结果。教师可以通过观察、访谈,作业分析,提问等方式了解其现状。在了解其现有发展水平的基础上,教师要分析学生的知识结构与思维特点,预测他们地对新知识的接受能力以及他们的潜在发展能力,找准学生的“最近发展区”。
最近发展区简介:
1、维果斯基的“最近发展区理论”,认为学生的发展有两种水平:一种是学生的现有水平,指独立活动时所能达到的解决问题的水平;另一种是学生可能的发展水平,也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。
2、教学应着眼于学生的最近发展区,为学生提供带有难度的内容,调动学生的积极性,发挥其潜能,超越其最近发展区而达到下一发展阶段的水平,然后在此基础上进行下一个发展区的发展。
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