访谈录范文
访谈录格式
访谈录也是在实际生活中常用的一种文体，例如访问名人、访问某当事人等，涉及法律的有关“笔录”等。
访谈是一种带有某种预定目的、预约一定对象而进行的活动。因此，写好访谈录也需预先做好准备，最好拟好谈话提纲，根据提纲向访谈对象提问等。
写访谈录要注意以下几点：
1. 访谈录格式正确。所谓格式，是指要写明时间、地点、访谈对象、谈了哪几个问题等等要一一写清楚，署名也要正确。
2. 内容真实、全面，笔录者既要抓住陈述者谈话的精髓所在，又要忠实地反映陈述者的原意。既不能夸大，也不能缩小，切忌任意取舍谈话者讲话内容。但也要防止不分主次地照录谈话内容，事无巨细一概详细记录也不符合要求。
3. 文字准确，条理清晰。访谈录虽然不是正式的文章，但也需字斟句酌地进行推敲，尤是对一些名人的访谈，如高中生对某科学家的访问，对某作家的访问，这样的访谈录对广大学生有教育意义，所以需要认真对待。其中条理清晰也是至关重要的。
访谈录范文
关于“二十一世纪中学生形象”的访谈录
回顾昨天，六十年代的青年团结、勤奋、朴实;拭目今朝，新时代的我们上进、求知、热情;展望明日，二十一世纪的中学生将会以什么样的形象活跃于未来世界的舞台呢?针对这一热点话题，我们走访了武汉通讯指挥学院的大校——沈树章教授。
1.关于二十一世纪中学生心理素质的设想
万代宗师的孔子视“正心”为施教的基础，可见心理素质会深刻影响个人的成长和发展，其重要作用不容忽视。就此问题，我们请沈树章教授谈了谈他的一些看法。
问：现在，有一些中学生因一句不顺耳的批评而自杀，有的因嫉妒杀人……这类现象的日益增多，使中学生自身和一些有关人士越来越清楚地认识到加强中学生心理素质的培养，已成亟待解决的问题。在此，我们想请您谈谈二十一世纪的中学生应具备怎样的心理素质?
答：随着心理教育和其他教育制度的日臻完善，二十一世纪中学生的心理素质应该得到健康的发展。首先，他们的内心世界会相对开放一些，这里的“开放”包括对己和对人两方面。对己来说，越来越多的中学生们会摆脱自卑的束缚，因为竞争的社会提醒着他们：“自卑”意味着生存权力的丧失。那时，更多的中学生们将兢兢业业于学习，因为残酷的竞争不允许他们耽于顾影自怜之中，他们要毫不松懈地追寻自己的人生理想。
对己心灵的开放，会使他们拥有更多的自信，更强的自我约束意识和更高的人生目标。对他人来说，未来的中学生要走出“自我中心”的阴影，敞开心靡，坦诚、热情、谦和地对待他人。其次，二十一世纪中学生们的心理承受能力将会增强。开朗的自我，强烈的自信，使他们懂得了怎样正确认识磨难。
他们甚至乐意到“磨难”这所大学里去学习，即使跌撞得头破血流，也毫不顾惜。因此，他们的很喜欢的款式，特别喜欢腰部和口袋民族风的刺绣。依赖性将大大减弱，独立意识渐渐增强。他们将更为注重在实际生活中锻炼自我的决策能力、社交能力，努力用自己的双臂构建自己的人生大厦。
2.关于二十一世纪中学生知识结构的设计
问：您能结合当代中学生，来设计一下二十一世纪中学生的知识结构吗?
答：二十一世纪中学生的知识结构大体上可以比喻成一棵大树。和二十世纪的相比，它的“主干”应长得更粗壮更挺拔，其枝叶也更密集蓊郁。所谓“主干”就是指重要基础科目。二十世纪里，它们长得已很粗壮，在二十一袒纪，由于知识、信息大爆炸的推动，中学生们将有着更广阔、深刻、独立、灵活的思维，有着更为顽强的创作精神，有着更为出色的自学能力，有着更为科学的学习方法，在这些高营养的滋养下，这棵“主干”势必会“更上一层楼”。
所谓“枝叶”包括其他一切由基础衍生出来的，虽非重点,但又十分必要的知识。如果把本世纪的高考制度比做一轮太阳的话，那么由于太阳黑子的影响，一些枝叶被灼伤而枯萎、稀疏。但到了二十一世纪，随着高考制度的不断发展和完善，中学生们自身素质的提高，那些枝叶会起死回生并呈现出更旺盛的生命力。那时的中学生们将清楚地意识到：光靠一根“主干”无法承栽那么多快捷的信息。要想为自己争得一席生存之地，就应该为自己的“主干”培养出一顶茂盛的绿冠。
3.关于二十一世纪中学生仪表设计
问：二十一世纪中学生是托起太阳的一群，他们的服饰小而言之是自我的展现，大而言之将代表一个少年中国的形象，您认为二十一世纪中学生服饰会有何种趋向呢?
答：未来中学生的服饰端庄而不失活泼，特别是受到自信等心理因素的影响，它将更趋向于个性化发展：一身“精心”搭配的服装，为的就是展现一个富有个性的自我。当然，这种个性又不同于当前的奇装异服，它们不乏规范性。总之，服饰是中学生的外在形象。未来的中学生正像一轮轮新生的太阳，其服饰也如同阳光一样朝气蓬勃，热情奔放。
谢谢沈教授，我们结束了这次采访。一路上，回想着这次的采访，二十一世纪中学生形象的轮廓渐渐在我脑海里清晰起来。我抬起头，望着远方的天空，似乎看到了那以崭新的、令人羡慕的姿态活跃在二十一世纪舞台上的中学生一族。
(简评)
二十一世纪太阳依旧升起，我们在想那时“八九点钟的太阳”会是怎样的呢?
作者正是带着当代青年的思索，因疑而访，因访释疑。在访谈中，从内在素质到外在仪表，为我们描绘了几近“完美”的未来中学生形象。尽管这只是一种“设计”，千万种“设计”中的代表之一，甚而也仍只是张“草图”，但“图”中毕竟沟通了作者、被访者、读者的共鸣——对未来的憧憬。
作为一篇访谈式应用文，其结构首尾圆合、问题切中肯綮、语言流利，不失为一篇佳作。
【访谈录作文】
清远市新北江小学五(5)班程x
时间：2012年9月11日
地点：程X家
程x：妈妈，我来采访您好吗?
妈妈：可以啊!
程x：妈妈，您作为一个七十年代的人，最喜欢看什么书呢?
妈妈：嗯，小说、图书、小人书，什么书都看的!
程x：哇!(鼓掌)
妈妈：那小程最喜欢看什么书?
程x：哇!(鼓掌)
妈妈：那小程最喜欢看什么书?
程x：小说，故事书，有时候还看漫画书。(脸红)
妈妈：您觉得看这些书有什么用?
程x：嗯，看这些书可以放松心情。有烦恼时，拿起一本书，细细品读，烦恼马上灰飞烟灭，不过，无用的一些小说、漫画还是少看点好。读书，还可以在书中画些好词好句并记住它们。写作时就可以派上用场了!妈妈，您写作有什么秘诀可传授给弟子我?
妈妈：(笑)，其实也没有什么秘诀，就是写生动、真实、精彩，有自己独特的观点。
程x：(点头)哦!那写诗呢?
妈妈：写诗要多阅读古文、多观察大自然，用心感受生活。
程x：(哈哈)!妈妈果然厉害!真是文采飞扬，见解独到呀!这次的采访真是精彩!
