如何培养孩子的阅读能力
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和孩子一起阅读,养成阅读的好习惯。
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您好。
”儿童阅读力“指的是对文本的感知、理解、运用的能力。
具体说,儿童阅读力应该是包括这样几项能力:
①.提取信息力(从文本中提取有关信息的能力);
②.推断解释能力(能利用文本信息,对相关问题作出合理解释);
③.整体感知能力(对文本的内容、主旨、写作对象有整体的感受);
④.评价鉴赏能力(对文本的价值、主题、结构、表达等方面作出判断、评价和欣赏);
⑤.联结运用能力(能合理利用文本信息解决生活中的问题)。
阅读一篇好文章,不能对它做归纳和浓缩,说明孩子并没有深度理解、挖掘这篇好文章。
对文章的概括,体现在两个方面:一边阅读,一边概括——即阅读一段内容之后,随即用自己的语言,来简要归纳主要意思。
这种概括的方法,可以减少需要记忆的信息量,为孩子的记忆容量节省空间。读完文章之后,用自己的语言对文章进行概括。这种概括,既可以是对文章内容的概括,也可以是对文章结构和写作风格的概括。对文章的结构、框架、写作风格的概括,对于孩子能力的培养似乎具有更重要的意义。
希望能够帮助到您。
”儿童阅读力“指的是对文本的感知、理解、运用的能力。
具体说,儿童阅读力应该是包括这样几项能力:
①.提取信息力(从文本中提取有关信息的能力);
②.推断解释能力(能利用文本信息,对相关问题作出合理解释);
③.整体感知能力(对文本的内容、主旨、写作对象有整体的感受);
④.评价鉴赏能力(对文本的价值、主题、结构、表达等方面作出判断、评价和欣赏);
⑤.联结运用能力(能合理利用文本信息解决生活中的问题)。
阅读一篇好文章,不能对它做归纳和浓缩,说明孩子并没有深度理解、挖掘这篇好文章。
对文章的概括,体现在两个方面:一边阅读,一边概括——即阅读一段内容之后,随即用自己的语言,来简要归纳主要意思。
这种概括的方法,可以减少需要记忆的信息量,为孩子的记忆容量节省空间。读完文章之后,用自己的语言对文章进行概括。这种概括,既可以是对文章内容的概括,也可以是对文章结构和写作风格的概括。对文章的结构、框架、写作风格的概括,对于孩子能力的培养似乎具有更重要的意义。
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