Question

两道小学六年级语文阅读题

1、纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差多都关于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。问：这里把“？”拉直变成“！”的前提条件是___________________。2、如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话。那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些关于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人。问：“偶然的机遇”的意思是________________________________，课文中“偶然的机遇”分别是指________________________________。（注：此两题为小学六年级课文《真理诞生于一百个问号之后》的阅读题填空题）

Answer 1

1：拉直变成“！”的前提条件是：不断发问，不断解决疑问，追根求源；

2：“偶然的机遇”的意思是：没有预想到的一个时间遇到一件意想不到的事情。

课文中“偶然的机遇”是指那些平时喜欢独立思考，具有锲而不舍的精神的人。

Answer 2

前提条件是_要刨根问底，一有问题就问
“偶然的机遇”意思是：意外的新发现
课文中“偶然的机遇”分别是指：有准备的人遇到的机遇、善于独立思考的人遇到的机遇、具有锲而不舍精神的人遇到的机遇。

Answer 3

1是会从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源的人
2

Answer 4

偶然的机遇”分别是指：有准备的人遇到的机遇、善于独立思考的人遇到的机遇、具有锲而不舍精神的人遇到的机遇