新概念青少版怎样教效果更好,请教过的朋友将好的经验分享一下。
我是按照现有的教学用书教的,可是总觉得缺点儿东西,教学卡片也买了,可是总是找不到学生们的兴奋点,有点郁闷。...
我是按照现有的教学用书教的,可是总觉得缺点儿东西,教学卡片也买了,可是总是找不到学生们的兴奋点,有点郁闷。
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我的观点和体会:
1. 学生在课堂上要有事做,不能只是老师在那儿讲个不停;
2.“事”指的是听说读写各种活动。让学生多活动非常重要。因为只有在活动中,语言才能得到运用,语言知识才能得到强化和巩固;
3. 要落实到笔头上,比如将原文改变为填空练习,(网上有新概念的pdf或word文档,下载后,进行简单编辑)边听录音边填空;或者对照汉语译文翻译回英文。这样的要求比较适合多数同学。较高要求是学生能默写。要将文本收起来评阅,打分。如果评阅量大,时间来不及,可以培养几个好学生做助理,帮忙快速完成,及时得到反馈信息;
4. 口头上的落实可以是背诵,组长检查,老师抽查一两个组。新课之前叫三五对对同学就课文内容问答,也可以直接用课文里的问题;保证孩子们讲英语不出大的语音语调方面的问题,同时又培养学生敢说敢讲的胆量;
5. 同步练习也非常重要,词汇语法可得到及时检测落实;
6. 学生的每一个良好的表现都要及时给予表扬,要真心赞美。天天有表扬,时时有鼓励。
1. 学生在课堂上要有事做,不能只是老师在那儿讲个不停;
2.“事”指的是听说读写各种活动。让学生多活动非常重要。因为只有在活动中,语言才能得到运用,语言知识才能得到强化和巩固;
3. 要落实到笔头上,比如将原文改变为填空练习,(网上有新概念的pdf或word文档,下载后,进行简单编辑)边听录音边填空;或者对照汉语译文翻译回英文。这样的要求比较适合多数同学。较高要求是学生能默写。要将文本收起来评阅,打分。如果评阅量大,时间来不及,可以培养几个好学生做助理,帮忙快速完成,及时得到反馈信息;
4. 口头上的落实可以是背诵,组长检查,老师抽查一两个组。新课之前叫三五对对同学就课文内容问答,也可以直接用课文里的问题;保证孩子们讲英语不出大的语音语调方面的问题,同时又培养学生敢说敢讲的胆量;
5. 同步练习也非常重要,词汇语法可得到及时检测落实;
6. 学生的每一个良好的表现都要及时给予表扬,要真心赞美。天天有表扬,时时有鼓励。
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