
关于写参加诗歌朗诵比赛的作文 5
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我们学校组织了“中华经典诗文朗诵”活动,我也参加了。
比赛开始了,先是六年级表演朗诵,那声音真好听!像是百灵鸟似的。后来是二年级的朗诵三字经,可爱极了,声音甜甜的充满了感情,随着音乐变换节奏,时而欢快,时而缓慢,给我们施加了许多压力。到我们了,我们整齐地走上台,开始朗诵了,紧张的气氛终于消失了,同学们读得十分流利、动听,到男生单人读,我非常紧张,因为这个男生每次到他单人朗读总是要读错。果然不出我所料,他读到“唐诗宋词”的时候多读了一个宋字,读成了:“唐诗宋、宋词。”
比赛结束了,四年级组得了第二名,二年级是第一名,我垂头丧气地回到家向爸爸述说了这件事,爸爸说:“不要灰心,也许是那个同学太紧张了,重在参与嘛,我以前小时候,打篮球还把球投进别的队的篮圈里呢!”我想了想说:“是啊,输了就输了,还有更多的机会嘛!”
比赛开始了,先是六年级表演朗诵,那声音真好听!像是百灵鸟似的。后来是二年级的朗诵三字经,可爱极了,声音甜甜的充满了感情,随着音乐变换节奏,时而欢快,时而缓慢,给我们施加了许多压力。到我们了,我们整齐地走上台,开始朗诵了,紧张的气氛终于消失了,同学们读得十分流利、动听,到男生单人读,我非常紧张,因为这个男生每次到他单人朗读总是要读错。果然不出我所料,他读到“唐诗宋词”的时候多读了一个宋字,读成了:“唐诗宋、宋词。”
比赛结束了,四年级组得了第二名,二年级是第一名,我垂头丧气地回到家向爸爸述说了这件事,爸爸说:“不要灰心,也许是那个同学太紧张了,重在参与嘛,我以前小时候,打篮球还把球投进别的队的篮圈里呢!”我想了想说:“是啊,输了就输了,还有更多的机会嘛!”
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注意以下几点:一是要注意音韵 得读来上口 二是要写出新意 千篇一律的格式和内容没人听 三是表演时注意声情并茂 适当运用手势与停顿可以加分
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2013-12-07
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