某班学生46人报名参加数学,美术,书法,作文四个课外活动小组
3个回答
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现用A、B、C、D分别代表参加兴趣小组的课程:A-数学,B-美术,C-书法,D-英语。(这样做是为了简便下面的书写)
因为他们都参加了课外兴趣小组,参加兴趣小组的情况有下面15种情况(4+6+4+1):A、B、C、D、AB、AC、AD、BC、BD、CD、ABC、ABD、BCD、ACD、ABCD。
你可能没看懂,说明一下:ACD代表同时选参加了数学、书法和英语的兴趣小组的情况。
除了这15个情况外,没有其他情况了。
写到这的时候,你可能有眉目了。
问题在于,这个问题怎么答,因为确实不太好理解:“问班级中至少有几名学生参加的项目完全相同?”
这么考虑吧,假如每种情况分配的概率是一样的:那么46/15=3…1,所以至少有一种情况是有3+1=4个参加的。所以这个问题如是回答:班级中至少有4名学生参加的项目完全相同.
因为他们都参加了课外兴趣小组,参加兴趣小组的情况有下面15种情况(4+6+4+1):A、B、C、D、AB、AC、AD、BC、BD、CD、ABC、ABD、BCD、ACD、ABCD。
你可能没看懂,说明一下:ACD代表同时选参加了数学、书法和英语的兴趣小组的情况。
除了这15个情况外,没有其他情况了。
写到这的时候,你可能有眉目了。
问题在于,这个问题怎么答,因为确实不太好理解:“问班级中至少有几名学生参加的项目完全相同?”
这么考虑吧,假如每种情况分配的概率是一样的:那么46/15=3…1,所以至少有一种情况是有3+1=4个参加的。所以这个问题如是回答:班级中至少有4名学生参加的项目完全相同.
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现用A、B、C、D分别代表参加兴趣小组的课程:A-数学,B-美术,C-书法,D-英语。(这样做是为了简便下面的书写)
因为他们都参加了课外兴趣小组,参加兴趣小组的情况有下面15种情况(4+6+4+1):A、B、C、D、AB、AC、AD、BC、BD、CD、ABC、ABD、BCD、ACD、ABCD。
你可能没看懂,说明一下:ACD代表同时选参加了数学、书法和英语的兴趣小组的情况。
除了这15个情况外,没有其他情况了。
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问题在于,这个问题怎么答,因为确实不太好理解:“问班级中至少有几名学生参加的项目完全相同?”
这么考虑吧,假如每种情况分配的概率是一样的:那么46/15=3…1,所以至少有一种情况是有3+1=4个参加的。所以这个问题如是回答:班级中至少有4名学生参加的项目完全相同.
因为他们都参加了课外兴趣小组,参加兴趣小组的情况有下面15种情况(4+6+4+1):A、B、C、D、AB、AC、AD、BC、BD、CD、ABC、ABD、BCD、ACD、ABCD。
你可能没看懂,说明一下:ACD代表同时选参加了数学、书法和英语的兴趣小组的情况。
除了这15个情况外,没有其他情况了。
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问题在于,这个问题怎么答,因为确实不太好理解:“问班级中至少有几名学生参加的项目完全相同?”
这么考虑吧,假如每种情况分配的概率是一样的:那么46/15=3…1,所以至少有一种情况是有3+1=4个参加的。所以这个问题如是回答:班级中至少有4名学生参加的项目完全相同.
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