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守护梦想
我们两家是邻居，所以我和她从小就是好朋友。志同道合，无话不谈。
我们都有一个共同的爱好，那就是唱歌。我们从小学一直读到初三，由于学习成绩不理想，我被迫蹲级了，只留下了孤单的她在三年级。就这样，我们在一起的时间变少了，说话的时间变少了，一切都在变，可我们的梦想不会改变。我们约定共同考上大学，然后出国，尽我们最大的努力，把我们喜欢唱歌的情感表达出来。
日子一天、一天的过去，直到有一天，她突然间像变了一个人似的出现在我面前。我正在班级上课，她来找我。我看到她在哭，看到了她看我时眼神里的无助。我没有等，立刻向老师请假，出去找她。我们走出教学楼后，她抱着我哭了好一阵，我没有说什么，只是比她更用力的去抱紧她，然后出于心疼，我默默的掉下了眼泪。很长时间后，她开口说：“你说我们的梦想会实现吧？”我说：“会的，一定会的。”她笑了。我虽然不知道她为什么哭，但是我不会去问，因为那能让她哭的原因，对她来说一定是一道伤口。每次她都会主动的和我说，然而这次，却例外了……她又接着说：“如果有一天我不在了，我不在你身边了，请你一定要完成我们的梦想，连同我那份一起努力，好吗？”我看到她的眼睛里，充满着乞求，我虽然不明白她为什么会这么说，但我还是答应了。
那天，我听她的同学说，她在上课的时候晕倒了，现在正在医院。我去了医院，看到躺在病床上的她，是那么的无助。从医生口中，我知道了她的病情，我也明白了那天她为什么会说。我走到病床前，看到她由于生病而发白的脸，我的心很痛，但我忍住不哭。她用微弱的声音说：“能不能，35能不能再陪我唱一首歌？”我说：“当然啊！”我们不约而同的唱起了我们最喜欢唱的一首歌。渐渐的，她的声音越来越弱……最后病房中只剩下了我哽咽歌声和她父母的哭泣声。我的眼泪流了下来，我把歌唱完了……
我小心翼翼的守护着我们的梦想。从那以后，我更加努力的学习了，只为了实现那梦想，连同她那份……
我们两家是邻居，所以我和她从小就是好朋友。志同道合，无话不谈。
我们都有一个共同的爱好，那就是唱歌。我们从小学一直读到初三，由于学习成绩不理想，我被迫蹲级了，只留下了孤单的她在三年级。就这样，我们在一起的时间变少了，说话的时间变少了，一切都在变，可我们的梦想不会改变。我们约定共同考上大学，然后出国，尽我们最大的努力，把我们喜欢唱歌的情感表达出来。
日子一天、一天的过去，直到有一天，她突然间像变了一个人似的出现在我面前。我正在班级上课，她来找我。我看到她在哭，看到了她看我时眼神里的无助。我没有等，立刻向老师请假，出去找她。我们走出教学楼后，她抱着我哭了好一阵，我没有说什么，只是比她更用力的去抱紧她，然后出于心疼，我默默的掉下了眼泪。很长时间后，她开口说：“你说我们的梦想会实现吧？”我说：“会的，一定会的。”她笑了。我虽然不知道她为什么哭，但是我不会去问，因为那能让她哭的原因，对她来说一定是一道伤口。每次她都会主动的和我说，然而这次，却例外了……她又接着说：“如果有一天我不在了，我不在你身边了，请你一定要完成我们的梦想，连同我那份一起努力，好吗？”我看到她的眼睛里，充满着乞求，我虽然不明白她为什么会这么说，但我还是答应了。
那天，我听她的同学说，她在上课的时候晕倒了，现在正在医院。我去了医院，看到躺在病床上的她，是那么的无助。从医生口中，我知道了她的病情，我也明白了那天她为什么会说。我走到病床前，看到她由于生病而发白的脸，我的心很痛，但我忍住不哭。她用微弱的声音说：“能不能，35能不能再陪我唱一首歌？”我说：“当然啊！”我们不约而同的唱起了我们最喜欢唱的一首歌。渐渐的，她的声音越来越弱……最后病房中只剩下了我哽咽歌声和她父母的哭泣声。我的眼泪流了下来，我把歌唱完了……
我小心翼翼的守护着我们的梦想。从那以后，我更加努力的学习了，只为了实现那梦想，连同她那份……
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一名男子给小朋友们讲了这样一个故事：从前有个小男孩，他的父亲是个收入微薄的人，只能勉强维持全家的生计和送儿子去上学。有一天，老师在课堂上要求学生们把自己的理想写下来。
晚上，小男孩写了一篇长达七页的作文，详细的描述了自己的理想，还画了一幅画来表现自己的整个计划：有庄园，有牲畜，有土地，还有他想住什么样的房子……总之，他全身心地投入到对未来的想象中。
第二天，他将作文本交给了老师，老师却将作文评为不及格，并留下一句话：“放学后来找我！”
小男孩去找老师，并且问他：“为什么给我不及格？”老师说：“对于像你这样的孩子来说，这是一个不切实际的梦想，要想得到你想要的，需要很多条件，更需要很多钱，你无论如何也做不到。”老师接着说：“如果你回去写一个更切实际的目标，我会重新给你打分。”
小男孩回家想了很久，他还问父亲该怎么办。父亲回答说：“儿子，这要你自己决定。”
在认真考虑了一个星期之后，小男孩将原来的作文原封不动的交了上去。他对老师说：“您可以给我不及格，但我要保留我的梦想。”
故事讲完，男子对小朋友说：“这个故事里的小男孩就是我。”现在我们就在梦想的房子里，在我的梦想的庄园里。当你的作文我仍然保留着。
他说：“两年前我的这位老师带着三十个学生来参观我的庄园，临走之前他对我说：‘我给你当老师的时候，我是一个梦想的掠夺者，这些年来，我剥夺了很多孩子的梦想。幸运的是，你一直坚持着自己的梦想。’”
我们不要让别人剥夺我们的梦想，我们也不要去剥夺别人的梦想
晚上，小男孩写了一篇长达七页的作文，详细的描述了自己的理想，还画了一幅画来表现自己的整个计划：有庄园，有牲畜，有土地，还有他想住什么样的房子……总之，他全身心地投入到对未来的想象中。
第二天，他将作文本交给了老师，老师却将作文评为不及格，并留下一句话：“放学后来找我！”
小男孩去找老师，并且问他：“为什么给我不及格？”老师说：“对于像你这样的孩子来说，这是一个不切实际的梦想，要想得到你想要的，需要很多条件，更需要很多钱，你无论如何也做不到。”老师接着说：“如果你回去写一个更切实际的目标，我会重新给你打分。”
小男孩回家想了很久，他还问父亲该怎么办。父亲回答说：“儿子，这要你自己决定。”
在认真考虑了一个星期之后，小男孩将原来的作文原封不动的交了上去。他对老师说：“您可以给我不及格，但我要保留我的梦想。”
故事讲完，男子对小朋友说：“这个故事里的小男孩就是我。”现在我们就在梦想的房子里，在我的梦想的庄园里。当你的作文我仍然保留着。
他说：“两年前我的这位老师带着三十个学生来参观我的庄园，临走之前他对我说：‘我给你当老师的时候，我是一个梦想的掠夺者，这些年来，我剥夺了很多孩子的梦想。幸运的是，你一直坚持着自己的梦想。’”
我们不要让别人剥夺我们的梦想，我们也不要去剥夺别人的梦想
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