幼儿园主题活动的特点?
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一、主题活动的特征是有三点:
第一点是主题活动是一个“系统工程”,在实际上具有延续性,内容组织上具有综合。
第二点是主题活动更能体现生活化,将主题与幼儿的生活紧密相连。
第三点是主题活动更加注重幼儿的体验和感受。
二、对于幼儿园来说,主题活动是至关重要的,分别有以下几个要点。
1、从幼儿教育活动的结构出发的教育活动和主题活动。
2、锻炼幼儿的动手能力和想象力。
3、培养幼儿对生活的热情和创造力。
4、主题活动能让幼儿贴近生活,增加对幼儿园的热情。
5、从幼儿园教育活动的组织形式出发集体活动、区角活动、个别活动。
扩展资料:
幼儿园主题活动是一个“系统工程”,在实践上具有延续性,内容和组织上具有综合性,在设立每一个主题时,应该多方面的考虑幼儿的感受,考虑学习技能和是否能掌握的生活技能。
幼儿园的主题活动更能体现生活化,教师在研制主题时,多方位考虑幼儿的感知情感,将主题和幼儿的生活紧密相连,会让幼儿对生活有憧憬,享受浪漫的、丰富的、多彩斑斓的童年生活,教师在进行主题活动的同时。
可以深入了解每一位幼儿的性格特点,也能看到 每个幼儿的内心真实活动的流露,也能更加了解和注重幼儿的体验的感受。
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幼儿园主题活动的特点是打破学科之间的界限,将各种学习内容围绕一个中心有机连接起来,让学习者通过该单元的活动,获得与“中心”有关的较为完整的经验。
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二、主题教学活动的特征
1、它是一种以某一主题为核心,师生共同建构、共同完成的活动。
2、它强调教师、幼儿、环境、幼儿园、家庭、社区的互动。
3、强调幼儿在主题活动中多种多样形式对主题认知的表达。
4、是一种既强调过程与结果,又强调经验与分享的活动。
1、它是一种以某一主题为核心,师生共同建构、共同完成的活动。
2、它强调教师、幼儿、环境、幼儿园、家庭、社区的互动。
3、强调幼儿在主题活动中多种多样形式对主题认知的表达。
4、是一种既强调过程与结果,又强调经验与分享的活动。
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其一,幼儿园主题活动是一个“系统工程”,在实践上具有延续性,内容和组织上具有综合性。其二,幼儿园主题活动更能体现生活化,将主题与幼儿生活紧密相连。其三,幼儿园主题活动更加注重幼儿的体验和感受。
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1.知识的横向联系。2.整合各种教育资源。3.生活化、游戏化的学习。4.富有弹性的计划。5.需要遵循儿童“前科学”知识经验的建构规律
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