Question

七年级语文评估测试题（六）第三单元B

Answer 1

二：1蓄，蓬，邃，凝；2,D 3, D 4 ,D ；5：资治通鉴 ；编年体 、 罗曼罗兰 ‘ 影入平羌江水流、野渡无人舟自横、海内存知己，天涯若比邻。
贝多芬，德国的伟大音乐家，从音乐巨人贝多芬这一文，我们感受到贝多芬与病魔作斗争的顽强不服输的精神。 蓝色是忧郁.感性恬静 ，白色是纯洁.无瑕无渍，黑色是静默，沉郁顿挫
青色是灵性，清淡明快，紫色是情欲，狂野不羁，灰色是记忆，若即若离，黄色是温情，柔嫩喜悦，白色是纯洁，光艳剔透~
三
8，因为汉奸的信拍卖价格高，抗日英雄的信拍卖价格低。又没有人愿意和他竞价，所以老头儿才采取这种方式。
9，表现出“老头儿”的惊喜和对英雄的敬佩崇敬之情。
10，、年轻人、拍卖师、中年人（或司令的后人），他们在情节发展的不同阶段出现，既增强了故事的戏剧性，又有力地烘托了老头儿正直、爱国、爱抗日英雄的性格特征。
11；我会为老人的举动深感动，对他佩服的五体投地，作为祖国未来的栋梁，我们更应该好好学习，天天向上，报效祖国。
12，寡言少语，平凡朴实，有较高的音乐欣赏水平。(意同即可)
13； 饱含着屈辱、忍耐和孤独，有酝酿着愤怒和抗争
14；含义：贝多芬的音乐能让人汲取到精神的力量，使人获取悲壮美与幸福感，
使平凡的人能够超出平常的自己，得到升华。作用：点明题意，揭示主旨。(1分) (意同即可)

15； A句 以“骤然”写动作之快，以“抓握成拳”写力量之大，以“一绺白发披到额前”写激动的外表，写出了音乐老师在聆听音乐时的激动情绪。或：通过动作描写、肖像描写，形象生动地描写出了音乐老师的聆听音乐时的激动情绪。(意同即可)
B句 通过肖像描写，形象生动地描写出了音乐老师沉浸在音乐中的情形，突出了他对学生精神的感染。或：以景写人，以午后的阳光映衬着老人的白发，突出他不同寻常的形象；以“向导”的比喻揭示他对学生的巨大影响。(意同即可)
16；当权；重新
17；吕蒙用军中事务繁多的理由来推辞。
鲁肃于是叩拜吕蒙的母亲，与他结成朋友，然后离开了。
18；通过孙权劝告吕蒙读书，吕蒙读书后大有长进的故事，告诉我们开卷有益的道理。
（2）我们不要以一成不变的态度看待他人，要以开放的眼光看待事物。
（3）不能因为事情繁忙就放弃学习，坚持读书是有益的。
（4）要善于听取他人好的建议或意见并去做。
（5）告诉我们一个人只要广泛涉猎就会学有所成。
（6）不但自己要学好，还要催动附近的人也要学习，让社会也一起进步。
（7）做人不能太骄傲，要谦虚。
（8）劝人要讲究策略。
（9）不能找借口轻言放弃。
（10）只要发奋学习，就能积学修业，学有所成。
（11）与《伤仲永》相比，突出了后天教育的重要性。
（12）读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。
（13）一个人即使基础差，但只要端正态度，刻苦努力，就能学到知识，并提高自己的认知水平和办事能力。
（14）求知可以改变人的天性。人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽。只要你愿意，你就会成活、成长。
（任选其二）
19，窃：偷偷地。 辄：就。 去：离开。因：因此 旦：早上。
20.B
21，1他仍然像以前一样 2这孩子对读书如此入迷，为什么不让他去做呢？
22，文章告诉我们：古代的王冕之所以成为著名的画家、诗人，其根本原因在于王冕幼时读书专心致志，好学不倦，并且达到入迷的程度。这种坚定的志向，顽强的学习精神，是他后来成功的基石。我们从中可以受到启发，得到启迪“少壮不努力，老大徒伤悲”，我们青少年要珍惜青春年华，发奋学习科学文化知识，为将来报效祖国奠定坚实的基
四，作文

明星作为公众人物让多人崇拜疯狂，总会有过人的一面，只是徒有其表很难让人为之动情~~他的处事从容，对职业的专注，对梦想的执著，对家人的关爱，对公益事业的热忱。。。都是他在你心中加分的因素。
喜欢明星可以帮助你提高自己多方面的能力。。。
在你欣赏明星的某一方面时，会用更高的标准要求自己。专家研究表明，成长中有偶像的小孩，会比无偶像的小孩在很多方面做得更好。
我也追星
一位旷世的音乐奇才，用他的一生把音乐掀到了顶峰，他的响亮的名字传遍世界每一个角落，他用激情但又悲惨的人生创造了奇迹，成为了音乐界灿烂的明星，读到这里，大家一定能猜到了，他就是举世闻名的大音乐家-----贝多芬。

他是一个神童，童年便显出了超人的音乐天赋，他也是一个苦命者，上帝在他的身上强加了常人不能承受的苦难，用一声恐怖的闪电无情地击向了他理想的浪潮，上帝使他的听力世界永远变成了空白，切断了他理想的琴弦。这对于一位立志献身于音乐事业的他来说，无疑是一个不可言喻最大的打击了。他悲愤。他气恼。他诅咒，他埋怨上帝对他的不公，他无法承受这突如其来的打击，他的生命。他的事业即将在一念之间化为灰烬。但是，在诀择面前，为了音乐，他选择了顽强与死神搏斗。从此，他用非凡的天赋和坚毅的精神顶着一座困难的大山，用激昂的旋律创作了一部部不朽作品，“命运交响曲”“欢乐颂”“月光奏鸣曲”-------是它们将音乐掀起狂澜，贝多芬，这位顶天立地的巨人，用他的生命。智慧的光芒在音乐史上写下了最优秀最灿烂的一页。我狂热地崇拜贝朵芬，不仅崇拜那悦耳的作品，更是崇拜他的人格，他的精神，我从乐曲中聆听到了这位音乐家坚强不屈的心声，为事业奋斗。向命运挑战，将命运划上一个圆满的句号。我们一定要学习贝多芬，他遭受的苦难大于我们任何一个人，贝多芬都能勇敢地向命运挑战，我们何偿不能呢？

同学们，为了我们心中那一个闪亮的梦想，努力吧！我们应该用全部力量与未来任何一个来犯之敌搏斗。只要我们心中有那一盏盏不灭的灯，我们就能镇静。从容地向它奔跑，虽然有时荆棘会刺破我们的脚，虽然有时会有小河阻挡我们前进的路，但坚毅是坚不可摧的，它的坚固比得上任何一座碉堡。让这把坚毅之箭披荆斩棘向前冲吧，当我们到达那银色的大海边，当我们战胜了命运的安排的时候，回过头来，才轻声叹息，原来上帝赐于我们的苦难不过是大海里的一粒沙，摆脱了它，我们就会看见一个全新的自己，全新的世界。而那一切的不幸都将随风烟消云散，那一轮火红的太阳正慈祥地对我们微笑。