Question

求八年级下语文课时达标答案。。。。

全能学练，课时达标练与测语文（配江苏）八年级下，新疆青少年出版社，总主编黎启阳。发邮箱529313596@qq.com。

Answer 1

把题发出来

Answer 2

一、半学期来的重点工作梳理：1. 同上一堂课活动：4月份我学科举行了“同上一堂课”活动，历时两周，三位老师分别执教了同一个课题《剪贴图形》，老师们从备课到试讲到正式执教的整个过程中，态度认真，准备充分，从上课的情况来看，教学目标明确，教学方法得当，教学设计新颖，学生能够当堂达标。课堂上不仅关注了学生的操作能力，还注意了对学生表达能力的培养，让学生的说和做协调统一。当然在课堂上也暴露出了一些问题：比如对学生的引导方法，学生主动性的发挥，学生的小组合作，课堂语言的锤炼等。针对这三节课，我们学科组展开了激烈的研讨与交流，对课上出现的亮点与问题都做了深入的分析，进一步完善了每节课的设计环节，改进了教学方法，评完课后老师们又将自己改进后的教学思路加以整理，又上了一遍，这次的教学效果更加令人满意。通过这次的听评课活动老师们也从中获取了很多的经验与智慧，提高了上课与听评课的能力，加快了老师们专业成长的步伐！（当时没有相机，没有图片和视频记录下老师们的课堂风采）2. 学生打字和博客建设情况：打字：从实行学科建设到现在，所有学生上课之前都有最少五分钟的打字练习时间，老师在这一时间进行巡视与指导，及时纠正学生不良的坐姿与指法按键，并在此基础上指导学生掌握打字的技巧，高年级学生还在此阶段关注其打字的速度。经过这两个月的打字强化训练，每个学生的坐姿得到了有效的改正，指法按键也进一步规范。低年级学生能够在金山打字中用正确的指法按键打出键盘上的字母与拼音，但打的过程中还需看键盘，这说明对键盘上的字母的分布还不熟练，所以下一步的重点工作就是指导学生更快更好的掌握键盘分布，练习盲打。高年级学生已经掌握了键盘的分布，并且坐姿与指法按键也有了更大的提高，大部分学生能够盲打，并且有一部分学生打字速度较快！（出示学生打字情况录像，1-3年级） 博客：这半个学期以来学生的博客建设有了很大的进展，高年级学生人人有博客，且有一部分学生博客建设的相当好，发布的文章多的达七八十篇，文章的内容也很充实，有自己的作文、日记、体会、活动照片及自己的作品等，当然也有一部分学生的博客利用率较低，发布的文章少达一俩篇。中年级学生的博客使用也有了很大的进步，每个班中除极个别的学生没有博客外，其余学生都能够正确使用自己的博客，能够自主操作发布文章，查阅别人的博客并进行回复等，这极个别的学生也正在老师的指导下建设自己的博客，学生的博客建设需要一个较长的适应阶段，还需老师继续加强关注！（出示学生博客成果展示）3. 六年级网页制作素养大赛预赛测试及强化：在第八周的周四下午晚自习时间，计算机学科与语文学科组织了六年级网页制作大赛预赛测试，从测试的情况来看，大部分学生能够按照正常的网页制作流程做网页，并且有的学生做出的网页主题鲜明，内容丰富，布局合理，色彩搭配较合理，这说明这一部分学生的基本功较扎实；另有一部分同学在制作中存在一定的问题：比如网站站点的建立与使用、表格的运用、图片的插入方式、网上资源的获取与过滤，网页的布局、色彩等，由此可以看出这部分学生的基本功还需强化，处理信息的能力还需提高，基于此，从第九周开始，每天下午的7、8节课组织这部分参赛学生到机房进行强化与训练，这次的强化是整个素养大赛的环节展现，即语文学科先举行主题活动，学生进行资料整理，然后再将这些资料展现在网页中，最后进行演讲，我觉得这样的训练非常有效，学生首先有了主题，有了资料，不必到机房后再进行资料搜集，那是对语文活动资料收集的重复，浪费了时间，降低了做网页的效率，强化培训过程中语文老师全程跟踪，一周后，学生网页制作情况大有进步。（展示学生网页作品）4. 学科组教研活动：每周日下午都进行集体教研，反思前面的不足，及时充电，规划下步的工作方向，备好每节课，上好每节课，关注每个孩子的学科素养的培养，这个活动大部分老师都参与及时，做的也很好。老师们通过同学科的听评课活动，提升了自己的课堂教学水平；通过读名师专著，提升了自己的教学理念，也试着把学到的教学理念和教学方法运用的自己的课堂教学中来，通过学习falsh软件，拓宽了老师们的知识面，增强了专业技能，促进了教师专业成长的脚步。不足：老师们的课堂教学还有待提高，读书活动和专业技能学习进展较慢，学习感悟还不够深刻；教师博客更新不够及时，内容不够充实；学生博客老师回复很少；组织的学生活动较少，因为刚刚调整上课内容，前面是适应阶段，学生活动不好组织。二、学科建设的思考：既然学科建设的着眼点是提升学生的学科素养，加强老师们的专业成长，所以我不断的思考下列问题：1. 如何让每个学生都能自觉按照标准的坐姿和指法按键打字，使其从小就养成良好的打字习惯？这个问题反复考虑，没有好的办法，只有让学生不断的练习，但是在练习的过程中老师得想办法让学生主动去练，提高学生打字的兴趣。2. 如何让每个学生高效正确使用博客？这个也是靠老师每节课不断的引导，不断的强调，将使用博客的知识系统归纳，想办法让学生主动接受，主动学习、探究，提高学生使用博客的兴趣。3. 如何与其他学科进行更好的整合？现在的教学内容已经在与别的学科进行整合，但总觉得整合的不够，怎样充分利用多媒体资源提高学生其他学科的素养，还没有想好。4. 如何更好更快的加强计算机老师们的专业成长脚步？这两个问题，还存在一些疑惑，希望领导老师能够出谋划策，给我些宝贵的意见和建议！三、学科建设发展方向：1. 建立学生评价体系：为了更好的让学生养成良好的打字习惯，为了更好的让学生建设利用博客，应制定一套完整有效的学生评价体系。2. 开展有效的计算机活动：低年级学生打字比赛；高年级学生优秀博客评选；计算机教师技能制作比赛。3. 提高学生的学习兴趣，对学生进行正确引导！4. 与其他学科整合。
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Answer 3

我有，可是你确定我要一张一张发给你么

Answer 4

是有一些难度.先采纳我吧.这可是一个非常重要的课时达标.采纳我后.我立马发到你的邮箱里.我说到做到绝不食言.

追问

要不你先把11.12课答案发给我，我就采纳

追答

好吧.现在采纳我吧.10分钟后,你就会收到.求现在采纳.