Question

晶莹的泪滴 阅读答案

Answer 1

14、阅读第①－○14段，请你用词语概括女教师在给“我”办休学证书过程中的心理变化。（4分）

15、结合第○20—○24段内容，体会作者写父亲在弥留之际对“我”所说的话有什么作用。（3分）
答：___________________________________________________________________
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16、阅读文章，说出“40年前”和“今天”作者对女教师泪珠的不同感受，以及作者“今天”的感受带给你的启示。（不超过150字）（5分）
答案示例：
诧异 忧郁 惋惜 担忧
（共4分。共四空，每空1分）
15 答案要点：①表达父亲对当年自己决定的后悔。②引发“我”对女教师的回忆。
③表现当时女教师劝“我”不要休学的意义。
（共3分。共三个要点，每个1分）
16．答案示例：
40年前，作者从女教师的泪珠中感受到的是对自己的关怀、安慰和期待。今天，作者认识到女教师饱含晶莹泪珠的泪泉是滋养生命灵魂和滋润民族精神的泉源。带给我的启示是：莪们要像女教师那样，无论在什么情况下，都要保持纯真和善良。
（共5分。“40年前”的感受l分，“今天”的感受1分，“启示”2分，语言表达1分

追问

汗，不一样啊，不过……谢谢

Answer 2

老师看“我”的休学申请书时，为什么十分“专注”“费时”?为什么又对“我”连连发问?(4分)

⒓在办理休学手续的过程中，“我”的心情经历了怎样的变化?为什么会有这样的变化?(7分)

答：

⒔请分析画线文字的表达特色以及在文中的作用。(6分)

答：

⒕文章结尾写道：“我今天终于把近40年前的这一段经历写出来，对自己算是一种虔诚祈祷”。“我”为什么“虔诚祈祷”?试加以探究。(6分)

答；

五、现代文阅读必考题：文学类文本（23分） ⒒⑴女老师为一个成绩优异的学生要求退学而诧异和惋惜。⑵多方提示我解决问题的办法，希望“我”放弃休学的念头。（本题4分，每问2分）

⒓“我”开始时“信心十足”，后来变得“灰暗起来”，最后对女老师无比感激。（3分，每点1分）原先信心十足，经女老师提醒，意识到自己成绩优秀却无奈休学，十分可惜，所以心情灰暗；因女老师的再三叮嘱，深感女老师的殷切期盼之情而无比感激。（4分，每点2分） ⒔特色：比喻手法，细节描写，侧面衬托。（3分，每点1分）作用：点题，刻画人物，为结尾抒情作铺垫。（3分，每点1分）

⒕①女老师的泪珠体现了人间真情挚爱，给我留下了深刻记忆，成为我人生的前进动力。

②我也希望像女老师一样，保持一颗真诚善良的心灵。

③在这样一个物欲膨胀的社会，我非常希望我们的民族也受到这种精神的滋养。 （本题6分，每点2分）

Answer 3

⒒女老师看“我”的休学申请书时，为什么十分“专注”“费时”?为什么又对“我”连连发问?⒓在办理休学手续的过程中，“我”的心情经历了怎样的变化?为什么会有这样的变化?
⒔请分析画线文字的表达特色以及在文中的作用。14.文章结尾写道：“我今天终于把近40年前的这一段经历写出来，对自己算是一种虔诚祈祷”。“我”为什么“虔诚祈祷”?试加以探究

现代文阅读必考题：文学类文本（23分） ⒒⑴女老师为一个成绩优异的学生要求退学而诧异和惋惜。⑵多方提示我解决问题的办法，希望“我”放弃休学的念头。（本题4分，每问2分）
⒓“我”开始时“信心十足”，后来变得“灰暗起来”，最后对女老师无比感激。（3分，每点1分）原先信心十足，经女老师提醒，意识到自己成绩优秀却无奈休学，十分可惜，所以心情灰暗；因女老师的再三叮嘱，深感女老师的殷切期盼之情而无比感激。（4分，每点2分） ⒔特色：比喻手法，细节描写，侧面衬托。（3分，每点1分）作用：点题，刻画人物，为结尾抒情作铺垫。（3分，每点1分）
⒕①女老师的泪珠体现了人间真情挚爱，给我留下了深刻记忆，成为我人生的前进动力。
②我也希望像女老师一样，保持一颗真诚善良的心灵。
③在这样一个物欲膨胀的社会，我非常希望我们的民族也受到这种精神的滋养。 （本题6分，每点2分）