
五年级人教版数学下册的重点有哪些?
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1、 从1——10这10个自然数中,奇数有( ),偶数有( ),质数有( ),合数有( )。
2、 从0、1、2、4中选出三个数字能被2、3、5整除的最小三位数是( ),最大三位数是( )。
3、 把5/4、0.5、8/7、0.04、20/1几个数从小到大排列( )
4、 把5米长的绳子平均分成8段,每段长( ),每段是5米的( )
5、 两个数的最小公倍数是他们的乘积,这两个数的关系是( )
6、 分母是8的最简真分数的和( )
7、 一个正方体的棱长总和是48,它的体积是( )
应用题:
1、 四年级学生看电影,每5人一组,6人一组,8人一组都差一人,这个班的人数在130人以内,四年级有多少人看电影?
2、 有一个长方体木箱,长4分米,宽和高都是3分米,这个木箱的容积是多少升?做这个木箱需要多少木板?
3、 一根木料第一次用去4/5,第二次用去1/10,第三次用去1/20,一共用去了多少?
4、 面粉加工厂用70千克小麦加工了33千克的面粉,平均每千克小麦可以加工多少面粉?
5、 一间长8米,宽6米。高3米的教室,要对它的四周墙壁和屋顶粉刷油漆,门窗面积为12.3平方米,如果一平方米需要3.46千克油漆,那么粉刷这间教室需要多少千克油漆?
解方程
X+(5+2.9)=70。9 X+3X+5X+11+89=X+99
X+62+55=45+11 X+99.9+999=1099
计算
(99+11)+89= 99+0.01+9= 11+66.362+9=
判断题
1.4*6=24,4是倍数,24是因数 ( )
1、 从1——10这10个自然数中,奇数有( ),偶数有( ),质数有( ),合数有( )。
2、 从0、1、2、4中选出三个数字能被2、3、5整除的最小三位数是( ),最大三位数是( )。
3、 把5/4、0.5、8/7、0.04、20/1几个数从小到大排列( )
4、 把5米长的绳子平均分成8段,每段长( ),每段是5米的( )
5、 两个数的最小公倍数是他们的乘积,这两个数的关系是( )
6、 分母是8的最简真分数的和( )
7、 一个正方体的棱长总和是48,它的体积是( )
应用题:
1、 四年级学生看电影,每5人一组,6人一组,8人一组都差一人,这个班的人数在130人以内,四年级有多少人看电影?
2、 有一个长方体木箱,长4分米,宽和高都是3分米,这个木箱的容积是多少升?做这个木箱需要多少木板?
3、 一根木料第一次用去4/5,第二次用去1/10,第三次用去1/20,一共用去了多少?
4、 面粉加工厂用70千克小麦加工了33千克的面粉,平均每千克小麦可以加工多少面粉?
5、 一间长8米,宽6米。高3米的教室,要对它的四周墙壁和屋顶粉刷油漆,门窗面积为12.3平方米,如果一平方米需要3.46千克油漆,那么粉刷这间教室需要多少千克油漆?
解方程
X+(5+2.9)=70。9 X+3X+5X+11+89=X+99
X+62+55=45+11 X+99.9+999=1099
计算
(99+11)+89= 99+0.01+9= 11+66.362+9=
判断题
1.4*6=24,4是倍数,24是因数 ( )
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靠,你们五下才学方程,老娘四下就学了,痛啊。。。不过圆是六上学的呵呵
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五年级数学下册知识点梳理
一、方程
1.理解方程的含义;等式与方程的关系;
2.理解并掌握等式性质;会解方程;能够列方程解决一步计算的实际问题;
二、确定位置
1.列、行的含义;确定第几列、第几行的规则;
2.数对的含义;会用数对表示情境中物体的位置;
三、公倍数与公因数
1.公倍数、最小公倍数、公因数与最大公因数的含义;
2.求10以内两个数的最小公倍数;100以内两个数的最大公因数;
四、认识分数
1.理解单位“1”,分数单位的含义;
2.分数与除法之间的关系;
3.用分数表示换算结果;
4.求一个数是另一个数的几分之几的实际问题;
5.真分数、假分数线、带分数的含义;
6.把假分数化成带分数或整数;
7.会进行分数与小数的互化;
五、找规律
1.用平移的方法发现简单图形覆盖现象中的规律;
2.根据平移的次数推算被该图形覆盖的总次数;
3.覆盖中相应的实际问题;
六、分数的基本性质
1.理解并应用分数的基本性质;
2.约分和通分的方法;约分的要求;
3.分数的大小比较;
七、统计
1.用复式折线统计图表示数据;
2.复式折线统计图的作用和特点;
3.补画复式统计图;
八、分数加法和减法
1.异分母分数加减法的计算方法;
2.分数加减混合运算顺序及正确计算;
3.什么样的图形才能密铺。
九、解决问题的策略
1.学会用“倒过来推想”的策略解题。
十、圆
1.圆的特征,圆心、半径、直径;
2.能用圆规画指定大小的圆;
3.会用圆的知识解释生活中的一些现象与解决一些简单问题;
4.圆周率的含义;圆周长、面积计算。
一、方程
1.理解方程的含义;等式与方程的关系;
2.理解并掌握等式性质;会解方程;能够列方程解决一步计算的实际问题;
二、确定位置
1.列、行的含义;确定第几列、第几行的规则;
2.数对的含义;会用数对表示情境中物体的位置;
三、公倍数与公因数
1.公倍数、最小公倍数、公因数与最大公因数的含义;
2.求10以内两个数的最小公倍数;100以内两个数的最大公因数;
四、认识分数
1.理解单位“1”,分数单位的含义;
2.分数与除法之间的关系;
3.用分数表示换算结果;
4.求一个数是另一个数的几分之几的实际问题;
5.真分数、假分数线、带分数的含义;
6.把假分数化成带分数或整数;
7.会进行分数与小数的互化;
五、找规律
1.用平移的方法发现简单图形覆盖现象中的规律;
2.根据平移的次数推算被该图形覆盖的总次数;
3.覆盖中相应的实际问题;
六、分数的基本性质
1.理解并应用分数的基本性质;
2.约分和通分的方法;约分的要求;
3.分数的大小比较;
七、统计
1.用复式折线统计图表示数据;
2.复式折线统计图的作用和特点;
3.补画复式统计图;
八、分数加法和减法
1.异分母分数加减法的计算方法;
2.分数加减混合运算顺序及正确计算;
3.什么样的图形才能密铺。
九、解决问题的策略
1.学会用“倒过来推想”的策略解题。
十、圆
1.圆的特征,圆心、半径、直径;
2.能用圆规画指定大小的圆;
3.会用圆的知识解释生活中的一些现象与解决一些简单问题;
4.圆周率的含义;圆周长、面积计算。
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