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在班上,作文和写字算是我的“强项”了,然而就是在这两门课上,我也受到过申斥。有一次作文,题目是“记秋游”。在文章的开头,我说:“星期天的早晨,我和几个同学在西街外的草场上...
在班上,作文和写字算是我的“强项”了,然而就是在这两门课上,我也受到过申斥。有一次作文,题目是“记秋游”。在文章的开头,我说:“星期天的早晨,我和几个同学在西街外的草场上玩,忽然闻到一阵桂花香,我们就一起到棠下村摘桂花去了。”陈先生阅后在末尾批了“嗅觉特长”四个字。我不明白这批语的含义,就去问。先生(版板)着面孔对我说 棠下离这儿有三里路 那里的桂花香你们也闻得见 难道鼻子有这么长吗 这话有点儿刺伤我,不过我还是感到羞(愧 悔),因为我确实没有闻到桂花香,开头那几句是凭想象编造出来的。有一次上大字课,老师在发本子时把我叫到讲台前,严肃地对我说:“你这次的成绩是丙,丙就是及格了,可对你来说,这是不及格,因为你本该得甲的。以后再这样,就要打手心了。”当着全班同学的面,我感到有点难堪,不过我心里还是服气的,因为那节大字课的前半堂我尽和同(坐 座)的同学说(悄悄 俏俏)话了,字确实写得很不用心。
1、用“∕”划掉括号里的不恰当的字词。 2、给画“—”的句子加上标点符号。
3、本文第一句话与后面的句子之间是什么关系?请在下面三种答案中选出一种,在“( )”里打“√”。
总—分—总( ) 总—分( ) 分—总( )
4、这段话主要写了老师对我的两次批评,一次是因为: ;一次是因为: 。从中可看出陈老师是个 的老师
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1、用“∕”划掉括号里的不恰当的字词。 2、给画“—”的句子加上标点符号。
3、本文第一句话与后面的句子之间是什么关系?请在下面三种答案中选出一种,在“( )”里打“√”。
总—分—总( ) 总—分( ) 分—总( )
4、这段话主要写了老师对我的两次批评,一次是因为: ;一次是因为: 。从中可看出陈老师是个 的老师
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2个回答
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1.版,悔,坐,俏俏
3总分
4一次是因为我编造作文,一次是因为我没用心写字,从中可看出陈老师是个严厉认真负责的老师
3总分
4一次是因为我编造作文,一次是因为我没用心写字,从中可看出陈老师是个严厉认真负责的老师
追问
第二题不见了。、。。
追答
先生板着面孔对我说 :“ 棠下离这儿有三里路 , 那里的桂花香你们也闻得见 , 难道鼻子有这么长吗 ?” 这话有点儿刺伤我,不过我还是感到羞愧 ,因为我确实没有闻到桂花
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