Question

语文教学案例和教学设计有什么不同？

Answer 1

教学案例是上课的过程，已经上过了
教学设计是没有上，但是预计上课形式，并将上课可能出现的情况写出

Answer 2

教学案例是已经教过了的,教学设计可以是教学思路,可以在教之前就存在的

Answer 3

教学案例可以说是在你教学设计的实施过程中，发生的精彩的或者是引人深思的点。

Answer 4

教学设计模式是你的教案，教学模式是你的教学过程。

Answer 5

教学案例与教学设计的区别：
教学案例：是真实、典型而又含有问题的事件，是对教学过程中的一个实际情境的描述。具体地说，它是教师在教学过程中对教学的重点、难点、偶发事件、有意义的、典型的教学事例处理的过程、方法和具体的教学行为与艺术的记叙，以及对该案例记录的剖析、反思和总结。它是展现教学内容的实例和教学设计意图的课例。“案例”的“例”指的是教的内容的“例”，而不是以这堂课的“例”。它讲述的是一个故事，叙述的是这个教学故事的产生、发展的历程，它是对教学现象的动态性把握。一般是用来交流或者是自我经验积累的，包含有某些决策或疑难问题的教学情境故事，这些故事反映了典型的教学思考力水平及其保持、下降或达成等现象。它是一个教育情境的故事。一个好的教学案例，就是生动的故事加精彩的点评。教学案例主要是提供实际的教学例子，而不是所有教学的细节，以其范例与教学的配合为主进行设计。
教学案例是主要用来交流，或者自我教学实例积累的。
教学设计：也称教学系统设计，是教育技术学科的重要分支，形成发展于20世纪60年代。它包括宏观设计和微观设计，主要是运用系统分析方法、解决教学问题，优化教学效果为目的，以传播理论、学习理论和教学理论为基础，具有很强的理论性、科学性、再现性和操作性。教学设计包括教案、学案、评价方式，甚至学生问题的设计。它是课前的一个准备。是以传播理论和学习理论为基础，应用系统理论的观点和方法，分析研究教学中的问题和需求，确定教学目标，制定教学策略，选择相应的教育媒体，确立解决问题的方法和步骤，并对教学结果作出分析、评价的一种计划过程与操作程序，以使教学效果达到最优化。教学设计是以分析教学需求为基础，以确立解决教学问题的步骤为目的的。教案仅是实施教学的计划安排，而教学设计有明确而具体的教学目标，着眼于激发学习兴趣，促进学生的学习，能够客观地评价和判断教学结果。教学设计更加符合教学规律，容易取得最优的教学效果。
教学设计是课前预设的教学思路，是对准备实施的教学措施的说明，它写在教之前，是预期；而教学案例则是对已经发生的教学过程的总结，写在教之后，是结果。教学设计是准备课，特别是公开课等需要全面考虑的一份文档，附件可能有电子类辅助。可见，一个写在教之前，一个写在教之后；一个是预期，一个是结果；一个重在叙述故事，一个重在介绍说明。