Question

学生厌学的原因及对策

Answer 1

厌学的原因：应试教育的高压，升学率的威逼，享受不到学习的乐趣。

厌学的对策：

1.改善环境，愉悦心境。要改变厌学学生对生活的态度，对学习的认识。
2.改变观念，接受自我。让厌学学生重新认识自我价值，形成良好的自我意识，这是变厌学为乐学的重要一环。
3.培养兴趣，树立信心。兴趣是最好的老师，要尽量创造环境，让厌学学生在实践中培养兴趣，体会到学习的成就感和趣味感，并逐步养成良好的学习习惯和正确的学习方法，进而树立自信心、坚定信念，彻底矫治厌学的心理障碍。

Answer 2

心理社会原因，父母对孩子要求与期望值过高，老师的当中训斥，同学的欺负等；精神心理疾病的原因，主要有：儿童抑郁症（表现为不高兴，烦躁不安，容易发脾气，易激惹，受疾病的意向会出现厌学的表现）、多动症、焦虑症、恐怖症、儿童精神分裂症。

Answer 3

主要还自己主观因素，要树立目标而为之奋斗

Answer 4

厌学是面对不理想的学习结果和对自己过分的指责而产生自卑感、失败感、内疚感甚至负罪感。行为上表现为成绩下降，不会学习，发呆交往减少，不合群，有的伴随躯体化症状：头晕、失眠、肌肉酸痛、心悸乏力，腹痛腹泻等，但检查却又查不出任何原因。
厌学情绪使学生厌倦学习，拒绝学习，并可导致逃学、缀学，厌学表现在三个方面：
一、是学习动力不足，认为学习对自己的未来没有任何价值。
二、是丧失学习兴趣和信心，大多数学业不良者感到学习是一件苦差事，其至是受罪，完全丧失了学习的兴趣。
三、没有良好的学习习惯
厌学的孩子很多都有沉迷网络的问题，网络的特点：匿名性、便利性、逃避现实性，是青少年沉迷网络的主要原因。而青少年的现实孤独感，学习压力、环境适应、人际关系紧张和冲突等，很多是通过在网络中的回避行为，逃避现实以减少心理和生理的不适感。
大多数的沉迷网络的青少年在现实中缺乏成就感，这也是一种对现实的补偿心理，往往使之深陷其中，不能自拔。
厌学的解决方法：
一、在学习上评价越积极，对人际关系评价越自信，越能有效抵制网络对其的负面影响，不易沉迷其中。
二、自控力高的人能够有效抵制网络的诱惑。
三、自我效能感高的人，自信心更强，对行为更有控制感，更能抵制对网络的冲动。
环境因素对防止孩子沉迷网络也有非常显著的作用，包括家庭氛围、父母对网络的使用频率、老师的管理教育、同伴间的相互影响等等
孩子长期处于厌学情绪对身心健康非常不利，容易损伤孩子的自信心，长此以往孩子不能得到成就感，对学习更加厌恶，会严重影响学习成绩，形成恶性循环。厌学儿童学习成绩不好，难免受到老师、同学的歧视，孩子更容易自暴自弃，索性和与自己有共同遭遇的伙伴混在一起。由于报复心理，会出现叛逆、搞恶作剧、欺负弱小同学等行为，影响其正常人际交往。厌学儿童通常不是不想好好学习，是缺乏学习的自信，不良的学习成绩更加使他们丧失信心。严重者会因此而退学，但是厌学对这些孩子的影响远不只如此。学习上的受挫会造成严重的心理阴影。成年后，这些孩子往往缺乏自信，在爱情、人际关系方面更会因此而受挫。
如果孩子出现厌学问题，上述方法不能很好的改善，请联系我们帮助您解决孩子的厌学情绪——牙膏教育