《闻一多先生上课》 阅读题

1.结合文意解释第6段中画线词语的含义。叫座:2.选文1至2段用了两个事例来体现“闻先生性格强烈坚毅”,请简要概括着两个事例。事例一:   ... 1.结合文意解释第6段中画线词语的含义。叫座:2.选文1至2段用了两个事例来体现“闻先生性格强烈坚毅”,请简要概括着两个事例。事例一:          事例二:3.汪曾褀为同学代笔些的读书报告为什么会受到闻先生的赞赏?4.请你发挥想象,把闻一多先生教古代神话时学生听课的情景 描写出来。(要求:用一种修辞手法和一个成语,60字左右)谢谢!!!!!!!!!!实在没有就稍微提示下 谢谢!!!!!!!!!拜托了!!!!!!谢谢!!!!!!!!! 展开
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機械戰神001
2012-04-16 · TA获得超过903个赞
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20.叫座:指闻先生讲课非常有吸引力,来听课的学生很多。
21.事例一:抗战期间蓄须明志。 事例二:不离图书馆专心治学。

22.因为汪曾祺对李贺诗歌特点的分析准确形象,说法新颖有创意,没有人云亦云,闻先生等许多西南联大的教授就赏识这样的学生。

23.开放性题目。描写要符合题目要求,内容具体,语言生动。

就找到这么多
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156412834
2012-05-31 · TA获得超过298个赞
知道答主
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1.对学生很有吸引力,上座率高 2.他把胡子留了起来,声言:抗战不胜,誓不剃须。 专心治学,把自己整天关在图书馆里 3因为他写的报告分析的准确形象,说法新奇,闻一多等西联很多教授都很赏识 这种学生。 4.学生们一个个坐得端端正正,目不转睛地看着闻一多先生。闻一多先生也是全神贯注,在教室里踱着步子,慢慢品读着课文。学生们认认真真得听讲,仔仔细细得做笔记,就像春起的小苗,接受着闻一多先生知识的灌溉。
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ywfuql
2013-03-30 · TA获得超过170个赞
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事例一:抗战期间蓄须明志。 事例二:不离图书馆专心治学
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