Question

两弹元勋邓稼先阅读答案

Answer 1

这是题目么?
1、根据文章提供的资料，请编写邓稼先的工作简历。2、按照“邓－于方案”，最后终于制成可氢弹。这一方案的两个核心人物是（ ）、（ ）
3、“国家要放一个“大炮仗”指的是什么？
4、“这同法国用8年、美国用7年、苏联用4年的时间比，创造了世界上最快的速度”“这”的意思是指什么？
5、作为科学家的邓稼先具有怎样的品质？
6、邓稼先的 工作简历

答案：

1、1950年在美国普渡大学获物理学博士学位，同年回国。10月到中国科学院。曾任中国科学院原子能研究所副研究员，核工业部第九研究院院长，核工业部科技委员会副主任，参加组织和领导我国核武器的研究、设计工作，是我国核武器理论研究工作的奠基者之一。1986年7月16日，国务院授予他全国“五一”劳动奖章。29日，邓稼先去世，1999年追授两弹一星功勋奖章。
2、邓稼先、于敏
3、中国即将爆炸第一颗原子弹
4、继爆炸第一颗原子弹之后，中国人只用了2年8个月就爆炸了氢弹
5、邓稼先身上具有超凡的创造才能、坚强的意志、坚定的信念、甘为祖国献身的崇高精神，是中华民族的优秀男儿。
6、参考第1小题

Answer 2

《邓稼先》阅读理解题及答案

一、阅读下面文段，回答问题
　　①那是中华民族任人宰割的时代，是有亡国灭种的危险的时代。
　　②今天，一个世纪以后，中国人民站起来了。
　　③这是千千万万人努力的结果。是许许多多可歌可泣的英雄人物创造出来的伟大胜利。在20世纪人类历史上，这可能是最重要的、影响最深远的巨大转变。
　　④对这一转变作出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家：邓稼先。
　　1、①段中的“那”改为“这”好不好？为什么？
　　________________________________________
　　2、①段如果改为“那是中华民族任人宰割、有亡国灭种危险的时代”，哪句效果好？说说你的理由。
　　________________________________________
　　3、②段中“今天”与“一个世纪以后”似有重复，如果去掉“一个世纪以后”，表达效果有什么变化？
　　________________________________________
　　4、文段表现邓稼先主要运用了什么表现手法？简析这样写的作用。
　　________________________________________
　　5、简析文段在语言上的特点。
　　________________________________________

　　

《邓稼先》参考答案
　　1、不好。“那”是远指，表追述中华民族百年屈辱史，作为表现邓稼先的历史背景。
　　2、原句效果好。原句运用反复，渲染、突出了中华民族屈辱的历史，有强烈的艺术效果。
　　3、“一个世纪以后”既表现了中华民族屈辱史时间之长，更突出了结束这种屈辱史的艰辛奋斗历程。
　　4、主要运用了对比。把邓稼先伟大的历史贡献与其默默无闻的品格作对比，从而突出了邓稼先高尚的情操和博大、深沉、谦逊的品格形象。
　　5、文段以饱含激情的短句为主，多以独句成段，运用排比段结构，高度凝练、简洁地概括了邓稼先的伟大历史贡献和主要形象特点，在“大舞台”中把人物写得气势磅礴，以设悬念开头，富有吸引力。

Answer 3

1、1950年在美国普渡大学获物理学博士学位，同年回国。10月到中国科学院。曾任中国科学院原子能研究所副研究员，核工业部第九研究院院长，核工业部科技委员会副主任，参加组织和领导我国核武器的研究、设计工作，是我国核武器理论研究工作的奠基者之一。1986年7月16日，国务院授予他全国“五一”劳动奖章。29日，邓稼先去世，1999年追授两弹一星功勋奖章。
2、邓稼先、于敏
3、中国即将爆炸第一颗原子弹
4、继爆炸第一颗原子弹之后，中国人只用了2年8个月就爆炸了氢弹
5、邓稼先身上具有超凡的创造才能、坚强的意志、坚定的信念、甘为祖国献身的崇高精神，是中华民族的优秀男儿。
6、参考第1小题

Answer 4

不太懂1、根据文章提供的资料，请编写邓稼先的工作简历。2、按照“邓－于方案”，最后终于制成可氢弹。这一方案的两个核心人物是（ ）、（ ）
3、“国家要放一个“大炮仗”指的是什么？
4、“这同法国用8年、美国用7年、苏联用4年的时间比，创造了世界上最快的速度”“这”的意思是指什么？
5、作为科学家的邓稼先具有怎样的品质？
6、邓稼先的 工作简历

Answer 5

给题目,,,