Question

答案速度啊

在我们镇上住了30多年的弗洛伊德女士那样，差不多成了全镇老少的严师，让大家都膺服于心。我不知道她是如何走进众人的心底的。至于我，那是因为一次难忘的体罚：挨板子。 　　那是一次数学考试。试前，弗洛伊德女士照例从墙上把那块著名的松木板子取下来，比试着对我们说：“我们的教育以诚实为宗旨。我决不允许任何人在这里自欺欺人，虚度时日。这（ ）浪费你们的时间，（ ）浪费我的时间。而我早已年纪不轻了，奉陪不起——好吧，下面就开始考试。”说着，她就在那张宽大的橡木办公桌后坐了下来，拿起一本书，径自翻了起来。 　　我勉强做了一半，就被卡住了，（ ）我绞尽脑汁（ ）无济于事。于是，我顾不得弗洛斯特女士的禁令，暗暗向好友伊丽莎白打了招呼。果然，伊丽莎白传来了一张写满答案的纸条!我赶紧向讲台望了一眼--还好，她正读得入神，对我们的小动作毫无察觉，我赶紧把答案抄上了试卷。 　　这次作弊的代价首先是一个漫长难熬的周末。晚上，又翻来覆去难以入眠。早就听人说过，教室里一只蚂蚁的爬动也逃不过弗洛伊德女士的眼睛，这么说，她现在只是故意装聋作哑罢了。思前想后，我打定主意，和伊丽莎白一起去自首。 　　周一下午 我们战战兢地站到了老师身边 我们知道错了 我们以后永远不做这种事了 就是 （没说出口的是“请您宽恕!”） 　　“姑娘们，你们能主动来认错，我很高兴。这需要勇气，也表明你们的向善之心。不过，大错（ ）铸成，你们（ ）必须承受后果--否则，你们不会真正记住!”说着，弗洛伊德女士拿起我们的试卷，撕了，扔进废纸篓。“考试作零分计，而且--” 　　看到她拿起松木板子，我们都惊恐得难以自持，连话都说不清楚了。 　　她吩咐我们分别站在大办公桌的两头，我们面面相觑，从对方的脸上看到自己的窘态。“现在你们都伏在自己身边的椅背上--把眼睛闭上，那不是什么好看的戏。”她说。 　　我抖抖索索地在椅背上伏下身子。听人说，人越是紧张就越会感受到痛苦，老师会先惩罚谁呢?“啪”的一声，宣告了惩罚的开始，看来，老师决定先对付伊丽莎白了。我尽管自己没挨揍，眼泪却上来了：“伊丽莎白是因为我才受苦的!”接着，传来了伊丽莎白的呜咽。 　　“啪!”打的又是伊丽莎白，我不敢睁开眼睛，只是加入了大声哭叫的行列。 　　“啪!”伊丽莎白又挨了一下--她一定受不了啦!我终于鼓起了勇气：“请您别打了，别打伊丽莎白了!您还是来打我吧，是我的错!--伊丽莎白，你怎么了?” 　　几乎在同时，我们都睁开了眼睛，越过办公桌，可怜兮兮地对望了一下，想不到，伊丽莎白竟红着脸说：“你说什么?是你在挨揍呀?” 　　怎么?疑惑中，我们看到老师正用那木板狠狠地在装了垫子的座椅上抽了一板：“啪!”哦，原来如此! --这便是我们受到的“体罚”，并无肌肤之痛，却记忆至深。在弗洛伊德女士任教的几十年中，这样的体罚究竟发生了多少回?我无从得知。因为有幸受过这种板子的学生大约多半会像我们一样：在成为弗洛伊德女士的崇拜者的同时，独享这一份秘密 1、你能给短文加上一个比较贴切的标题吗？请写在文章的横线上。 2、给文中第五自然段加上正确的标点符号。（2分） 3、短文主要写了一件什么事？（3分） 4、你认为弗洛伊德女士是个怎样的人？请用一两个词或一两句话来形容一下。 6、我们受到的“体罚”在文中指的是什么？ 7、文章开头结尾两个自然段运用了什么的写法，你认为这样写的好处是什么？ 8、在文中括号处填上恰当的关联词语。 9、你对文中弗洛伊德女士的“体罚”是怎样理解的？ 9、你对文中弗洛伊德女士的“体罚”是怎样理解的？

Answer 1

这（ 既 ）浪费你们的时间，（ 也 ）浪费我的时间。
（ 任凭 ）我绞尽脑汁（ 也 ）无济于事。
不过，大错（ 既然 ）铸成，你们（ 就 ）必须承受后果

2、给文中第五自然段加上正确的标点符号。
周一下午，我们战战兢兢地站到了老师身边。“我们知道错了，我们以后永远不做这种事了，只是……”(没说出口的是“请您宽恕!”)

忽然想想。。 这是小学六年级的 你还是自己试着回答吧 ， 作业也好 考试也好 不过是对自我的一种锻炼 何必在乎分数和答案呢 这是对自己的一种挑战！

Answer 2

你认为弗洛伊德女士是个怎样的人？答：自己想吧！！