Question

今天我严厉惩罚了我班八年级学生，但是我现在感觉好难过的，怎样和八年级的同学相处的更好呢？

我带他们已经是第二年了，和他们已经建立了深厚的情感了，现在他们读八年级比以前更调皮了，这对于第一次当八年级班主任的我很困惑。

Answer 1

就我觉得吧，这个阶段的孩子正处于叛逆初期，他们开始有独立自我的想法，对于学校、老师、家长这类对他们的自我释放有所抑制的角色会本能的反抗，但是他们本身的思想又不够成熟，所以他们的独立和自我释放就会用错地方，比如调皮捣蛋，跟老师父母对着干，离家出走，都是这个阶段学生的常态，在我看来这个时期最好不要对他们太严厉，严厉的结果只有两个，一个是他们继续调皮甚至更调皮，有些孩子甚至会做一些不理智的事；第二个结果，如果他们被完全的抑制住，那么可能他们表面乖了点，但是心里并不愉快，对父母老师会产生怨怼，时间长了，会破坏家庭感情，学生和老师之间也会冷漠下来，我想这也不是老师所想见到的结果。

建议
首先，我们要知道，他们正处於一个发现自我，释放自我的阶段，我们不应该过度压抑这种本性
第二，和他们聊聊，不要让他们站着聊，最好几个人围坐在一起边喝茶边聊，聊的话题最好不要围绕学习，可以聊聊理想，聊聊生活，聊聊对什么不满意，这能帮助我们更了解他们的内心
第三，要严肃的告诉他们，调皮捣蛋是幼稚的，这个年龄的孩子希望自己更显的成熟，所以对于幼稚是耻笑的，要告诉他们现在做的就是他们所耻笑的事，而一个成熟的人应该为他人着想，也为自己的未来着想
第四，一群孩子在捣蛋的话，一定有一个领头人，可以针对这个领头人做更多的思想工作
第五，因为他们处在一个有闲的阶段，所以可以给他们找些事做让他们没兴趣捣蛋，这些事最好不要是命令式也不是强制性的，比较适合的是跟他们的未来相关的，如果他喜欢音乐，可以鼓励他学习一些音律知识；如果喜欢运动，可以应许他在休息时间看些运动杂志，并告诉他如果上课的时候看的话，他的杂志就是你的了，一定注意，不要骂他，批评他，要告诉他什么不该在特定的时间做；没有什么特定目标的话，剪报是个修身养性的好办法，不要把剪报当做作业布置，而是作为一个建议，可以偶尔要求参阅看看他的进度，一定要以鼓励为主，让他觉得做这件事是有回报的

以上是我的建议，可能比较笼统也不太全面，因为我资历较浅，所以这些建议也不一定可行，但是我希望，你需要记住的是，他们是正在成长的人，并不只是学生，让他们感觉到你的关心和尊重，他们也会对你尊重

Answer 2

现在学生不想学习很正常，我上学的时候也是不想学，要想学生会有好成绩和父母有很大关系，如果你想和同学做朋友的话我建议你不要对学生使用暴力、罚他们抄作业，这样会适得其反，别给他们过多的压力，但是如果是那种特别不爱学习的你只有睁一只眼闭一只眼，他们对你才有好感，但是这一招别用在那些成绩好的同学里面，那样他们的成绩会下滑的，到那个时候你就该哭了。总得来说体罚、暴力、抄作业都是不行的，对于那些特别坏的同学你不要留情“杀鸡吓猴”你应该懂的。再不行就“软硬兼施”。但是你作为老师而言他们的成绩我认为是主要的，他们成才才是你的使命，其他的都是次要的。只要他们成为国家有用的人，那么你就是最成功的老师……你的学生们以后也会明白的你的苦心的…………
希望能帮到你……

Answer 3

我是一个学生偶...不知道有没有说话的.....但是我认为你可以上可尽量和蔼一些...上课时有意无意将一些笑话....他们调皮时一定的......我门班也是这样....可后来发现老师变了好多......他会宽容了

Answer 4

想想自己当年的时候的心情和感受，放下身价去真心跟他们谈心像朋友的那种去了解他们，只有懂他们了你才了解他们的性格以及他们想要的是什么，他们的行为所代表的是什么。自己也不要太有压力。相信你能做的很好的

Answer 5

其实这个年纪的孩子正处于一种叛逆心理，你越是严厉的批评，他越是想反抗。不如找个机会心平气和的跟他讲明白他犯的错。这样说不定效果会更好。