Question

如何提高儿童智力?

Answer 1

幼儿期随意动作、口语及感知觉迅速发展，开始了最初的游戏活动，并出现最简单的想象，记忆思维也较婴儿期增强，这为智力开发提供了有利的条件，开发幼儿智力可从下面几方面进行： 

   (1)为幼儿创造合适的游戏运动环境:从游戏中促进幼儿运动和和技能的发展。 

   (2)培养幼儿的言语表达能力:2--3岁是口头语言发展的最佳年龄，应鼓励孩子大胆说话，引导他用语言表达自己的愿望、要求和感觉。多教孩子说歌谣、唱儿歌，这不仅可以训练幼儿的语言能力，还能训练他的音乐节奏感，培养艺术意识。 

   (3)让幼儿多看、多听、多动手:智力开发总是离不开知识的掌握，而要获得知识，必须通过看、听、摸等感知活动。应让幼儿多接触自然和社会环境，多动手以亲身感知事物，促进智力发育。2--3岁的幼儿听故事时会听得津津有味，家长应抓住孩子好奇、求知的这一心理经常给孩子讲些有趣易懂的故事，这样可增长幼儿的知识。 

   (4)启发幼儿多提问题、多思考：好奇多问是儿童的天性，有些孩子喜欢提问，这是思维活跃的表现，家长要耐心地用通俗易懂的语言回答，而不能敷衍了事;有些孩子提不出什么问题，家长应设法启发他们让他们自己提问，并站在孩子的角度，多提一些问题让孩子思考回答。 

   (5)鼓励幼儿的创造精神：孩子在做游戏、搭积木时，应鼓励孩子的创造精神，引导孩子不重复别人的做过的东西等，而帮助孩子自己想象着做，孩子拆弄玩具时，不要求全责备，因在 "顽皮"的举动中，往往可能是创造力的表现。幼儿创造的欲望仅仅开始萌芽，需要家长、教师去发现、去引导，如完全按大人要求的模式做，则会抑制孩子的创新精神。

Answer 2

家长您好！

首先，提高儿童的智力，需要父母根据孩子的实际情况制定合理的计划。对于爱动的孩子，片面的让其训练书法、绘画等需要静的技艺，会压制孩子的天性，孩子在学习技艺过程中并不能开发智力，反而会限制了孩子的创造性。对于爱动的孩子，家长不如找一项孩子喜欢的运动或者游戏，让孩子在自己喜欢的学习环境中促进智力的提高。

　　其次，既要重视孩子的饮食营养，又不能盲目的迷信。过去困难时期，儿童们很多都吃不饱，更不用说营养了，但贫困环境中仍然培养出很多有成就的人，这说明智力的开发与孩子的营养并没有很直接的关系。现在生活条件好了，很多儿童出现了肥胖、哮喘等富贵病，所以家长更应当预防孩子营养过剩造成疾病，尤其是肥胖会引起心脑血管的疾病，会严重影响孩子大脑发育，智力基础不扎实，智力开发也无从谈起。

　　第三，家长在学习先进的智力开发方法时一定要学会扬弃。现在的教育理论研究者众多，很多理论有其一定的科学性，但一个先进的智力开发方法就适合所有的孩子。家长们可以先学习一下其理论，结合自己孩子的具体情况分析一下，再找有些使用了这种方法的孩子或家长探讨一下，如果能够有较大的作用，就可以毫不犹豫的让孩子实践，如果不符合自己孩子的具体情况，则作用再大也不必尝试。

Answer 3

您好！想要提高宝宝的智力，首先家长就不能偷懒，平时要注意多和他语言交流，多带他出去结识朋友、给他提供适龄的游戏和玩具。其次，可以在饮食上注意合理均衡的膳食和大脑发育所需要的营养元素，毕竟，一个棒棒的身体才是一切的本源。
另外，智力发育固然重要，但情商启蒙同样不可忽视，希望家长不要一味强调孩子的聪明博学，教会他坚强的品质、自信心、包容心、抗挫能力、道德礼仪等质素才能让他在这个世界更加幸福从容的生活。
最后提醒家长，提高智力切莫相信、依靠药物的功效。

Answer 4

  一、让孩子多运动，身体灵活的孩子，需要大脑多方面配合，是很好的锻炼方式。

比如，训练爬、翻身、坐、站、走，跑跳、上下楼、拍球、跳绳、走平衡木等能力。

   二、训练孩子手的灵活性和准确性，手指的灵活性，对大脑要求很高：做手指操，经常摆弄物品，让孩子的小手多工作，多运动。
三、要训练孩子的认知能力。多教孩子一些常识，多认识生活中的场景。

四，多和孩子交流，讲故事，唱歌等等。会促进孩子的语言表达能力。

五，多关爱孩子，培养孩子的交往能力，解决纠纷的能力等等。 

Answer 5

在与孩子们接触的过程中，我们常常发现这种情况：孩子们对于他们想干的事，感兴趣的事、入迷的事、往往饭可以不吃、觉可以不睡，就是遇到一些困难或问题，大人不插手，他们自己往往也会想方设法去对待、去解决。这说明，孩子的内在力量在他们的成长发展过程中是十分巨大的。从某种意义上说，对孩子内在潜力的挖掘，孩子内在力量的充分发挥，往往就会最大限度地避免孩子智力的浪费。这里的关键：一是注重激发、培养孩子各方面的兴趣爱好，激发孩子的学习热情。对孩子提出的问题有问必答，不懂也不敷衍；引导孩子感受大自然之美等等。这个过程，就是挖掘孩子内在潜力，调动、发挥孩子内在力量的过程。二是及时对孩子进行科学引导，科学的思维方法、学习方法上的引导等等。使孩子把内在力量的充分发挥与科学态度、科学精神紧密地结合起来。这是孩子内在潜力、内在力量得以充分发挥并能坚持下去的前提和基础。