Question

请问同学们，老师们，还有一个月就中考了，现在到底怎么复习语文的文言文才最有效，能记住？

还有复习每一篇的时候应该怎样整理它的内容？复习现代文的时候应从哪些方面？
如果有什么好办法，请给我发一封邮件 455848675@qq.com 我不常上百度，看到邮件就会来采纳了

Answer 1

司令伊兵 我在这呢 很早以前就发给你了

说了要给我分的

Answer 2

我只说复习文言文的方法吧！
这个首先要注意读的过程，不能马马虎虎，必须很细致的读，因为文言文有时你理解错一个字，可能会影响整句话的意思。所以我建议细读。如果遇到不大理解的词，捷径是直接和课本挂钩，立刻在脑海中搜索该词在课文中的意思，考虑是否可以迁移使用，一般都可。实在行不通的时候，就用该词组一个词语再试，一般都能行通。然后理解全篇的时候，必须回扣文本，不可盲目答题。例如答人物性格时，必须和原文所给事例一一对应，然后总结性格。这样才能准确全面。很希望这些能帮到你，希望你能取得满意的成绩。

Answer 3

有效复习高考的文言文部分，很多同学不知如何入手。其实，文言文的复习有一定的方法可循，文言文得分的提高也是可以循序渐进的，下面我提供给大家几条途径。 　　———从教材复习入手，注意语言积累与知识迁移。 　　虽然目前高考不使用课本中的语言材料命题，但是对教材的复习是非常重要的，因为语文高考文言文中的知识点一般都是教材中的直接或间接迁移。 　　例如：2003年上海高考卷中，要求写出考题文言文中两个“绝”字的含义。前句“余与二奴东越二岭，人迹绝矣”中的“绝”与《石钟山记》“余方心动欲还，而大声发于水上，噌口如钟鼓不绝，舟人大恐。”中的“绝”同义；而后句“涉不必有津，冲湍恶泷，不无绝也”中的“绝”是“横渡”之意，与《劝学》中“假舟楫者，非能水也，而绝江河”中的“绝”同解。再如，2002年上海高考题中，要求解释“旬日”和“已而”两个词的含义。分别出现在教材的《廉颇蔺相如列传》中的“已而相如出，望见廉颇”和《促织》中的“旬余，杖至百”等句子中。“旬日”作“十天”解。“已而”作“不久”解。 　　通过这些例子，我们可以了解到教材是我们复习的重要材料，绝对不能忽视。 　　———从常见实词入手，注意选段特点与要点把握。 　　语文考纲明确规定语文高考难易比例3:7，基础部分显得非常重要。在平时的复习中，我们应该以“常见的实词为主，以不常见的实词为辅；以常见的实词为主，以不常见的句法、虚词为辅。”对常见的实词(约120左右)我们要了解其所有义项，做到能在不同的场合识别，并在考题中有准确的判断与回答。 　　其次，我们在平时的训练中，要了解高考文言选段的特点，对其有所准备。高考文言选段从体裁上说，史传类的作品出现的频率较高，主要以叙述为主，议论较少，篇幅短小，语言精练简洁。选文主要出自《二十四史》。从内容上看，选文的主人公大多为有声名的文臣武将，人物皆为正面形象，选文主要围绕该人物展开记叙。

Answer 4

已发，查收

Answer 5

复习语文重要的是理解，理解主旨

Answer 6

呗