Question

求答案速度

在我们镇上住了30多年的弗洛伊德女士那样，差不多成了全镇老少的严师，让大家都膺服于心。我不知道她是如何走进众人的心底的。至于我，那是因为一次难忘的体罚：挨板子。 　　那是一次数学考试。试前，弗洛伊德女士照例从墙上把那块著名的松木板子取下来，比试着对我们说：“我们的教育以诚实为宗旨。我决不允许任何人在这里自欺欺人，虚度时日。这（ ）浪费你们的时间，（ ）浪费我的时间。而我早已年纪不轻了，奉陪不起——好吧，下面就开始考试。”说着，她就在那张宽大的橡木办公桌后坐了下来，拿起一本书，径自翻了起来。 　　我勉强做了一半，就被卡住了，（ ）我绞尽脑汁（ ）无济于事。于是，我顾不得弗洛斯特女士的禁令，暗暗向好友伊丽莎白打了招呼。果然，伊丽莎白传来了一张写满答案的纸条!我赶紧向讲台望了一眼--还好，她正读得入神，对我们的小动作毫无察觉，我赶紧把答案抄上了试卷。 　　这次作弊的代价首先是一个漫长难熬的周末。晚上，又翻来覆去难以入眠。早就听人说过，教室里一只蚂蚁的爬动也逃不过弗洛伊德女士的眼睛，这么说，她现在只是故意装聋作哑罢了。思前想后，我打定主意，和伊丽莎白一起去自首。 　　周一下午 我们战战兢地站到了老师身边 我们知道错了 我们以后永远不做这种事了 就是 （没说出口的是“请您宽恕!”） 　　“姑娘们，你们能主动来认错，我很高兴。这需要勇气，也表明你们的向善之心。不过，大错（ ）铸成，你们（ ）必须承受后果--否则，你们不会真正记住!”说着，弗洛伊德女士拿起我们的试卷，撕了，扔进废纸篓。“考试作零分计，而且--” 　　看到她拿起松木板子，我们都惊恐得难以自持，连话都说不清楚了。 　　她吩咐我们分别站在大办公桌的两头，我们面面相觑，从对方的脸上看到自己的窘态。“现在你们都伏在自己身边的椅背上--把眼睛闭上，那不是什么好看的戏。”她说。 　　我抖抖索索地在椅背上伏下身子。听人说，人越是紧张就越会感受到痛苦，老师会先惩罚谁呢?“啪”的一声，宣告了惩罚的开始，看来，老师决定先对付伊丽莎白了。我尽管自己没挨揍，眼泪却上来了：“伊丽莎白是因为我才受苦的!”接着，传来了伊丽莎白的呜咽。 　　“啪!”打的又是伊丽莎白，我不敢睁开眼睛，只是加入了大声哭叫的行列。 　　“啪!”伊丽莎白又挨了一下--她一定受不了啦!我终于鼓起了勇气：“请您别打了，别打伊丽莎白了!您还是来打我吧，是我的错!--伊丽莎白，你怎么了?” 　　几乎在同时，我们都睁开了眼睛，越过办公桌，可怜兮兮地对望了一下，想不到，伊丽莎白竟红着脸说：“你说什么?是你在挨揍呀?” 　　怎么?疑惑中，我们看到老师正用那木板狠狠地在装了垫子的座椅上抽了一板：“啪!”哦，原来如此! --这便是我们受到的“体罚”，并无肌肤之痛，却记忆至深。在弗洛伊德女士任教的几十年中，这样的体罚究竟发生了多少回?我无从得知。因为有幸受过这种板子的学生大约多半会像我们一样：在成为弗洛伊德女士的崇拜者的同时，独享这一份秘密 1、你能给短文加上一个比较贴切的标题吗？请写在文章的横线上。 2、给文中第五自然段加上正确的标点符号。（2分） 3、短文主要写了一件什么事？（3分） 4、你认为弗洛伊德女士是个怎样的人？请用一两个词或一两句话来形容一下。 6、我们受到的“体罚”在文中指的是什么？ 7、文章开头结尾两个自然段运用了什么的写法，你认为这样写的好处是什么？ 8、在文中括号处填上恰当的关联词语。 9、你对文中弗洛伊德女士的“体罚”是怎样理解的？ 9、你对文中弗洛伊德女士的“体罚”是怎样理解的

Answer 1

独享“体罚”之秘密
在我们镇上住了30多年的弗洛伊德女士那样，差不多成了全镇老少的严师，让大家都膺服于心。我不知道她是如何走进众人的心底的。至于我，那是因为一次难忘的体罚：挨板子。 　 那是一次数学考试。考试前，弗洛斯特女士照例从墙上把那块著名的松木板子取下来，比试着对我们说：‚我们的教育以诚实为宗旨。我决不允许任何人在这里自欺欺人，虚度时日。这既浪（废 费）你们的时间，也消（摩 磨）我的时间，下面就开始考试。‛说着，她就在那张宽大的橡木办公桌后坐了下来，拿起一本书，径自翻了起来。
我勉强（qiǎng qiáng ）做了一半，就被卡住了，任凭绞尽脑汁也无济于事。于是，我顾不得弗洛斯林特女士的禁（ jīn jìn ）令，暗暗向好友伊丽沙白打了个招呼。伊丽莎白传达来了一张写满答案的纸条！我慌慌张张向讲台望了一眼——①还好，她正读得入神，对我们的小动作毫无察觉。我赶紧把答案抄上了试卷。
这次作弊的（代价 价值）首先是一个漫长的周末。晚上，我翻来覆去难以入眠。早就听人说过，教室里一只蚂蚁的爬动也逃不过弗洛斯特女士的眼睛，这么说，她现在只是故意（装腔作势 装聋作哑）罢了。思前想后，我拿定主意，决定和伊丽莎白一起去自首。
周一下午，我们战战兢兢地站到老师身边：‚我们知道错了，我们以后永远 不做这种事了——②‛
姑娘们，你们能主动来认错，我很高兴。这需要勇气，也表明你们的向善之心。不过，大错既然铸成，你们必须承受后果——③否则，你们不会真正记住！‛说着，弗洛斯林特女士拿起笔，在我们的试卷上写上‚考试零分‛四个大字。
这时，又看到她操起了松木板子，我们都惊恐得难以自持，连话也说不清楚了。
她吩咐我们分别站在办公桌的两头。我们不敢怠慢。‚现在你们都伏在自己身边的椅背上——④把眼睛闭上，那不是什么好看的戏。‛她说。
我哆哆嗦嗦地在椅背上伏下身子。‚啪‛的一声，宣告了惩罚的开始，看来，老师决定先对付伊丽莎白了。我尽管没挨揍，眼泪却上来了：伊丽莎白是因为我才受苦的！接着，传来了伊丽莎白的呜咽。
‚啪！‛打的又是伊丽莎白，我不敢睁开眼睛，只是加入了大声哭叫的行列。
‚啪！‛伊丽莎白又挨了一下——⑤她一定受不了啦！我终于鼓起了勇气：‚请您别打了，别打伊丽莎白了！您还是打我吧，是我的错！——⑥伊丽莎白，你怎么了？‛
几乎在同时，我们都睁开眼睛，越过办公桌，可怜兮兮地对望了一下。想不到（ ， ）伊丽莎白竟红着脸说（ ：“ ）你说什么（ ？ ）是你在挨揍呀（！ ” ）
怎么？疑惑中，我们看到老师正用那木板狠狠地在装了垫子的座椅上抽了一板‚啪！‛哦，原来如此。
——⑦这便是我们受到的‚体罚‛，并无肌肤之痛，却记忆至深。在弗洛斯特女士任教的几十年中，这样的‚体罚‛究竟发生了多少回？我无从得知。因为有幸受过这种板子的学生大约多半会像我们一样：在成为弗洛斯特女士崇拜者的同时，独享这一份秘密。
1、拼音字词：用“——”标出文中（2）到（4）自然段括号里的正确读音、汉字和词语。 2、标点运用：在（12）自然段的（ ）里加上合适的标点。
3、情节梳理：请联系短文内容，写出整件事中“我”的心理活动.(用文中的词语和自己概括。)
1）慌慌张张（2）战战兢兢（3）惊恐万分（4）痛心疾首（5）恍然大悟
4、品味语言：
（1）读了“我们的教育以诚实为宗旨。我决不允许任何人在这里自欺欺人，虚度时日”，你对这句话中的“诚实”的理解是：考试是用来检测这一段时间你的学习效果，应该尽自己的全力去做，绝对不可以不劳而获 用被人的成绩代替自己的成绩，不能自己欺骗自己，不能虚度光阴。
（2）读了“‘姑娘们，你们能主动来认错，我很高兴。这需要勇气，也表明你们的向善之心。不过，大错既然铸成，你们必须承受后果——否则，你们不会真正记住！’说着，弗洛斯特女士拿起笔，在我们的试卷上写上‘考试零分’四个大字”，此段中弗洛斯特女士留给你的印象是： 循循善诱 善于用于别人于众不同的方法去教育自己的学生
5、深层探究：
（1）短文中的“体罚”指的是什么？（用一句话概括） 老师体罚的是她们的心。
（2）为什么说这次“体罚”是一种享受呢？（至少写出两点理由）
可以让他永远记住不要照抄2.可以让他们的友谊更深 。
6、给这篇文章分段，并概括第二段的段意：
7、文中7处使用了破折号，请说明每个破折号的作用：① 解释说明 ②表示话未说完 ③解释说明 ④意思的递进 ⑤解释说明 ⑥表示说话中断或间顿 ⑦总结全文
8、文章开篇提到“弗洛斯特女士，差不多成了全镇老少的严师”，这样的写法叫做 开片点题 。你理解文章中的“严师”的“严”是“严厉”还是“严格”？结合文章和生活实际说一说这两个词的不同。严厉是描述一个老师性格的形容词。比如说，王老师很严厉；严格是描述一个老师对工作等的要求的形容词。比如，王老师对学生的作业要求很严格

Answer 2

1．独享体罚　或者是　一次难忘的体罚
2．，　：“　，　，　……”
3．一次数学考试，我和伊丽莎白作弊了。我忐忑不安，最终和伊丽莎白一起去向老师自首。老师给了我们一次独特的体罚。
4．是一个严格要求的人。
6．老师让我们在办公桌两头的椅背上，闭上眼睛，老师却用松木板狠狠地打在了装着垫子的座椅上。
7．前后照应，好处是：使文章结构完整，主题突出，增强文章严谨性。
8．既　又　　　无论　也　　　　　既然　就
9．体罚就是无肌肤之痛，只是打椅子，希望我们下次不再犯同样的错误。