Question

六年级下册语文第四单元《学会生存》的作文

Answer 1

生活中只有那些善于生存、会自我保护的人才算得上是主宰生活的强者。学会生存使我们日常生活中一种不可或缺的本领。 生存说简单也不简单说艰难也不艰难对于那些会生存、善于生存的人来说无论在怎样的情况下生存好像一场游戏。在遇到偶发事件、危险以及灾难时我们要学会不惊慌失措积极开动自己的大脑用之前在生活中所积累的经验和知识来使自己化险为夷转危为安。 记得以前妈妈给我讲过这样一个故事一个小男孩上四年级一天中午放学后走回家的路上一拐卖小孩的骗子截住了这个小男孩的去路说“小朋友去哪呀”说着骗子拿出了一盒哈根达斯来引诱这个小孩跟着他们走孩经不起诱惑跟着拐卖犯上了车。走了一会小孩感觉出来有什么不对劲他想了想对拐卖犯说“叔叔我饿了。”“好你在车上等着别乱跑。”于是拐卖饭下车给小孩买饭小孩趁这个时间跑下车看见一对老人开了药铺他飞奔着跑的两位老人旁边说清楚了事情的来龙去脉老人非常同情他并让他先到床底下躲一躲。骗子回来后找不到孩子非常着急四处寻找老人看着他沮丧地走了以后让小男孩出来报了警警察把他安全的带回了家。 这件事告诉我一个道理不要吃陌生人的食物当遇见坏人时要保持冷静正确运用自己的智慧与坏人周旋以做到自我保护的目的

Answer 2

1、本文揭示了一个什么主题？（用原文回答）

答：

2、文中加点的词语，第一处“他们”指 ；第二处“他们”指 ；“我”指 ；“我”指 ；“你”指 ；“它”指 。

3、对本文的理解不准确的一项是（ ）

A、第②段中加点的词“飘入”写出音乐的轻柔之态。

B、第③段中加点的词“轻叩”和“轻抚”道出了“我”的沉郁的心情。

C、“夏”详“秋”略，得体顺达，表达了作者对“夏”的热烈、奋斗、大干一场的情意。

D、第⑥段的省略号造成悬念，令人浮想联翩。

4、第②段中的哪个词照应上文的“奋斗”一词？答：

5、本文以生活为线索，以 为序，采用虚实结合的写法，把学会生活的 中的点点滴滴写得栩栩如生
答案：
1、生活——永恒的话题，她摇曳着四季的裙摆启迪我们：学会生活，懂得奋斗。
2、群山、长城、砖块、炮台；是修建长城的劳动者：
3、C
4、拼搏
5、时间

Answer 3

偶也正在创作中......

Answer 4

正在完成
很不会写

Answer 5

。