Question

如何在幼儿园开展语言教育

Answer 1

一、开展日常语言教育活动
1、可以利用儿童每天吃饭、睡觉、散步、玩耍、洗浴等机会进行交谈，可以更好的了解儿童语言发展的现状，为下一步确立有针对性的语言教育提供依据。2、教师可以利用各种机会对儿童进行语言教育，如动植物。交通工具、超市购物等，向儿童介绍各种事物，让儿童掌握很多词汇，促进儿童语言发展。3，教师在一日生活各环节，运用语言来组织教学，与儿童进行协商，如要求儿童收拾好玩具，吸收，安静的做到餐桌前等，抓住日常生活中的各种机会，开展语言教育。
二、日常语言教育活动的形式
1、欣赏文学作品，可以利用饭前饭后，午睡前后或其他等待过度环节，给儿童讲故事或朗诵诗歌等。
2、组织谈话活动，利用一日生活中各种等待或过度环节中，提供自由交谈的机会，组织交谈活动，可以有主题，也可以无主题，鼓励儿童大胆表达自己的想法。
3、利用图书角，组织自由阅读活动。4、组织语言游戏，如：猜谜语、练此游戏等，让幼儿在玩中学习语言
三、可以组织专门的语言教育活动;谈话活动，设定口语交往的情景，促进儿童口语表达能力;讲述活动，可以讲述图片、实物或情景，现在生活等；听说游戏活动；文学活动，欣赏文学活动，学习作品语言；早起阅读活动，阅读图书、画册，理解书面语言等形式来开展语言教育

Answer 2

我认为幼儿园的语言教育应该以交流为主，语言的主要功能就是沟通、交流。
小班，教师可以以故事为主线，让孩子以填空的方式、或回答问题的方式进行语言教学；
中班，则以孩子能用恰当的词语对事物或一个物品进行描述，或是简单的说出自己对事物的看法；
大班，孩子的表达能力达到一定程度，有一定的语言表达能力，应着重于孩子语言的逻辑思维能力的运用。比如，完整的描述一件事情，或是描述自己身边的人。

Answer 3

谈话活动、讲述活动、听说游戏活动、文学活动、早期阅读活动都是语言教育活动。可以开展以上活动进行语言教育。