Question

我数学一直学不好，怎么办

我数学一直不好，小学还可以初中完全不行，今年初二了，120制的试卷只可以考80多分，平常做试卷懒得动脑筋不会做的就查电脑。我数学外面也在补课也有请家教，就是提不上去对数学现在根本一点信心都没了。而且我感觉学数学很累，往往期末考期中考遇到数学就死。我都快烦死了。

Answer 1

你好，我是一名教初中的教师，刚刚参加工作不久。我也是从你这个年龄段走过来的，我在初中时数学也不好，120分制的考试卷最少的时候考过78分，那时候我对自己也失去了信心。也茫然过，所以你的心情我完全可以体会得到。现在再回头想想那时的我真是幼稚，可笑。没什么大不了的，把心态调整好，无论学什么千万不要有抵触情绪，负责只会越来越糟。其实不管做什么，都要迎难而上，人和人的智力基本不存在差距，要相信自己，“我就不信我学不好”，只要抱定这种心态就没有做不了的事。我的方法不一定适合你，你可以借鉴一下，每天学习的时间不要过长，可以适当的放松一下，没晚睡前想想自己做错的题的原因出现在哪里，我那时就是带着问题睡觉，说来也许你不相信，在睡梦中我把问题解决了，呵呵。这就是所谓的：日有所思，夜有所梦吧。再就是一定要养成做笔记的习惯，这只是举手之劳，但很多人却忽略了它的重要性。如果把握不好重点，多记一点又何妨啊。还有不要轻易的去挑战难度较大的题，这只会是自己的信心不断的受到摧残，无论什么样的考试，注重的都是基础，万丈高楼平地起嘛。基础夯实了，难题自然就迎刃而解了。最后送你一句话，也是我的座右铭：成功很大程度上取决于你的心态，而不在于你有多么的聪明或愚蠢。

Answer 2

数学学不好总结起来就是以下这9大原因造成的，看看你有没有中枪：
1.听课不认真，可不是小事
孩子的学习主要是在课堂上，课堂学习效率低，势必影响成绩。而孩子又处在大脑极其活跃，好奇心特别重，很容易分心走神的一个年纪，所以很容易在听课的时候开小差。课上错过的知识点，要在课下花更多时间去理解。
建议家长们这样帮助孩子：
（1）试着教育和帮助孩子不要一心二用，在同一时间只做一件事。
（2）帮助孩子制定学习计划和目标，让他有计划地去展开学习，每完成一个目标都会获得一次荣誉感和自信。
（3）在孩子写作业的时候，尽量不要在他周围放与学习无关的东西，不仅如此，和学习有关而与当下学习内容无关的也别放。比如学习数学的时候，不要放语文的东西。一方面不要分散他的注意力，另一方面不要给孩子别的压力。
（4）我们每个人的注意力都不可能一直集中，孩子在学习的时候也会出现思维停滞的状况，这个时候别逼迫他，要让他休息，或者切换其他科目。如果不是试卷考试练习，建议孩子在家里的学习，每1小时要休息10分钟左右。
（5）有了好的身体才有一切。这句话我们都知道，可是并不一定真的执行。要注意让孩子多锻炼身体，劳逸结合，身体好了，精神才会好，注意力才能更好地集中。
（6）学习要循序渐进，不要着急。要从简单到难，慢慢解决问题，帮助孩子建立学习的自信心和兴趣。这样学习起来才会相对轻松，才会长久地喜欢学习。
2.没有学习规划，效率低下
我们大人都知道，不管工作还是生活中，有规划才能更有效率，能提前避免很多不必要的麻烦。可是孩子往往没有主动规划的能力和想法，这就需要家长来培养和帮助他。这一点不仅对学习有效，也会帮助他在其他方面变成一个更优秀的人。
那些成绩好的孩子普遍知道自己什么时间该做什么事，他们的学习更有针对性，所以学习计划对孩子的成绩是很重要的。
在这里提供给大家一个学习规划的思路：学习计划跟其他计划一样，要有一个系统。最好包括平日计划、短期计划和长远计划三个部分。
在制定学习计划的时候，我们应该从长远计划开始考虑，以孩子的升学目标或整个学年的目标为考量，比如小升初、中高、高考；稍微短点的可以以期末考试的成绩提高多少，分数达到多少等为目标。
其次，把长远目标拆分成短期计划。比如中招考试的目标是哪所学校，要去这个学校应该最终达到多少成绩，而每学期应该提高多少，一点点的去接近和实现这个分数。
有了这个短期计划，就要放在平日去执行了。比如找到哪几科是弱项，哪些知识点是弱项，为了克服这些，要做哪些题去提高，从而分摊到每一天去完成。
3.做题的时候，习惯翻阅参考资料
数学，忘了公式看一眼资料；英语，忘了语法看一眼资料……
总是要对着书上的知识点才能把题做出来，可是下次遇到同样的问题还是不会，不知不觉就养成了依赖资料的坏习惯。
这其实和开卷考试是一个意思，解决的问题都是一时的，而不是彻底的。
正确的方法应该是把该记的知识点记在脑子里，这样做起题来才会思路清晰。
当然了，一开始难免不能记住全部知识点，可以翻书，但要通过复习加深度知识点的记忆，逐渐做到“闭卷”答题。时间久了，自然会有进步。
4.只顾埋头做题，没有自主思考
很多孩子会出现成绩忽高忽低的现象，这就有点像“瞎猫撞上死耗子”，成绩高的时候是因为恰巧遇到了自己会的题，而遇到不会的就不会融会贯通。
很多学科的考核都是对知识点的运用，只有彻底理解这些知识点，再去解题，才能巩固知识。因此学习和答题时，要教会孩子去分析这个题是在考哪个知识点，每个题之间有什么联系和异同点。
学会整合分析知识点，自然就有了思路，以后遇到相同的问题才会顺畅。思考得多了，印象就会深刻，从而逐渐形成自己的知识体系。
当然，在学习之外，也要让孩子知道“思考”的重要性，让他成长为一个真正有独立自主思考的人。
5.打草稿的时候，太潦草零落
很多孩子在解题的时候，特别是理科类科目，明明草稿上是有思路的，可是返回头来正式做题的时候却反而混乱了。就是因为他的草稿太乱，太随心所欲，没有形成很清晰的逻辑和思路。
其实，每个班都有不少学生有同样的问题，明明有思路，却因草稿乱，最后自己把自己思维弄混乱了。
所以，平时一定要培养孩子打草稿要条理清晰的习惯，这样会帮助他理顺自己的思路，在考场上做到准确无误，不丢这些冤枉的分数。而且培养孩子做事有条理，对他成长以后也会有很大的帮助。
6.听课不爱记笔记
人都有遗忘曲线，很多东西当时记下了，但是过后又忘了。
尤其像孩子在学校有太多东西要记忆，课堂听懂了，课下换了思路，再看到同样的知识点发现又不会了。
俗话讲“好记性不如烂笔头”，这并不是没有道理的，课堂笔记就是为了帮助自己记忆那些重点的知识，帮助自己分清哪些是自己完全掌握的，哪些是需要巩固的，这样在课后复习的时候也更有针对性。
7.做事毛毛躁躁，会的也答错
不知您家孩子是否也曾因性格比较急躁，做事情图快，考场上看到自己似乎会的题，就急于下手，结果本来能做对的题目最后却没得分。
做题的时候要认真沉着，多看几遍题目，尤其综合类的大题。细心地分析题目，条例地列出答案才会万无一失。
这是一个以小见大的问题，做事急躁的孩子在长大之后也常常容易吃亏，所以要从小开始培养，从做题开始培养，让孩子改掉急躁的毛病。
8.草草看完答案，不纠错
孩子都有偷懒的心理，做完题对完答案，对了就对了，错了就错了，很少进一步去分析答案是如何得出的。
建议家长们督促孩子准备一个纠错本，定时对错误进行深入分析，杜绝“一错再错”的情况。
（1）准备纠错本，定期查阅
首先准备一个本子，遇到错题要记下来。当然记下来不是结果，而是要经常翻阅，别当成废纸放在一旁。除去正常的练习题以外，可以根据纠错本增加复习题。考试前翻阅一下，更是能加深印象，对提分很有帮助。
（2）同学之间分享错题本，相互借鉴
鼓励孩子们相互传阅、分享自己的错题本，从别人的错误里吸取经验教训也是学习的一种途径。
（3）分类进行训练
孩子爱出错的地方，就是他学习的难点。要从中总结规律，带着孩子一起分析总结，抓住重点，有针对性地复习和训练。
9.不注重劳逸结合
这样不仅让孩子吃苦，而且因为疲惫和心理压力太大，孩子的学习状态其实是“虚高”，看似很努力，实则大脑疲劳，思维缓慢，效率极低。
所以，该休息的时候一定要让孩子休息。学习归学习，娱乐归娱乐，做到劳逸结合，才能真正实打实的提高成绩。
以上这些学习中普遍存在的坏习惯，是影响大多数孩子成绩提升的主要问题所在。

Answer 3

最基本也是最重要的，要学会听课：
1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；
2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。
3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。
4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。

其次，要学会记忆：
1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。
2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。
3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。
学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。不过，要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需要花费很多时间的。前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解，可以参考。

最后，要学会总结：
一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路（不解要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解）。四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。

Answer 4

给你提供3条建议供你参考，你也可以尝试给自己列出一些类似的提升方法，一天一天去做，坚持用一个月一个月去改变，相信你会有新的收获。
1.初中阶段跟着老师走。上课认真听讲，毕竟老师们每上一堂课都是精心准备过的，他们的目的就是让你们听懂，否则该课就贬值了。老师布置的作业要认真完成，要求识记和背诵的公式、定理等一定要记住，记牢，并会运用。如果感觉跟不上，有时间的话最好做课前预习。
2.勤学多练，要精炼，尝试一题多解，勤于思考。千万不要一碰到不会做的就去翻阅参考书和查电脑，因为那不是你的思维，真正考试的时候没有谁会提供电脑和参考书给你。通过查出来的答案和解题过程表明你还是不会。除非是你对题目题干中的条件全部分析，逐一列出可用要点，并费时较久、多次尝试后，仍然做不出来，建议先放一放，做完其他的题目，或者外出走一走、玩一玩后，再回来接着做一次，仍然做不出，可以翻书或者向老师和同学请教。
3.真的，不懂就问，向老师和成绩好的同学请教（注意同样适用于自己百思不得其解的时候，不能随便一个题目有点难度就去请假，那同样没有成效可言）。都是自己的老师同学，没啥不好意思的，哪里不会就问哪里，一个一个知识点去攻克，积少成多，基础就会慢慢打好的。孔子还教育我们“敏而好学不耻下问”，没有天生的天才，只有后天的努力才会真正造就人才。所谓的天才、神童如果后天不努力，就将会变成一个个“伤仲永”的故事。你可以去百度看看“曾国藩背书背不过贼的故事”，梁启超曾评价曾国藩说“固非有超群绝伦之天才，在并时诸贤杰中，称最钝拙”，意思是说，曾国藩本来就不是个超群绝伦的天才，跟他同时代的那些历史名人、豪杰相比，曾国藩也只能算是个智商低下的人。然而，这样没有天赋异禀的人，却成为我国上下五千年历史上的两个半圣人中的那半个圣人。可见后天的努力是多么重要，事在人为！加油！

Answer 5

这个问题很好解决，数学不难学，多想多问多做题，广泛涉猎各种题型，多做错题集，现在是刚开学，所以你接下来每次考试的错题都集起来，老师在课堂上讲的题目，听不懂，没问题，赶快抄下题目，下课组队刷办公室。给自己做一个习题本，将在练习册遇到的那种不看答案不会做或者想了N久才回的题目按目录顺序收集起来。多看自己的错题集和习题本，今天不会做，看完答案，抄下来，下个星期的这个时候浏览习题本，努力的想想怎么做，还是不会，就说明你看答案的习惯不好。看答案，要看出它的思路，答案是怎么想的，为什么会这么想，这都是你要思考的问题。
接下来，就是考试，考试要有平静的心态，太激动或太紧张都会导致发挥失常
最后补一句，我高一了。
满意就采纳，不理解就追问！