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“濮”“犷”“蜥”“椽”“瞩”要查的部首很明显,读音分别是pú、guǎng、xī、chuán、zhǔ
文中第一自然段。从“陈列着......文物”为止。
1.“中华第一龙”指的是哪一条龙?它有哪些特点?
答:书中第一自然段。从“陈列着......文物”为止。
2.我们的祖先为什么要把龙作为图腾?你从这一艺术形象中体会到了什么?
答:第一个问题:人们对大自然的许多现象无法做出科学解释,更没有控制自然的能力。于是,我们的祖先便希望自己的图腾具有风雨雷电那样的力量,群山大河那样的雄姿,让它象鸟一样能腾云驾雾,像鱼一样可以在水中游弋,像马一样可以飞快奔跑......因此将许多动物的特点都集中到龙的身上。第二个问题:从龙的艺术形象中体会到了我们的祖先的丰富想象力和非凡的创造精神,体会到我们祖先的理想和希望,体会到中华民族历史悠久、文化灿烂。
3.把课文中带“龙”字的词语抄下来,再写出几个带“龙”的词语
答:课文中:龙腾虎跃、望子成龙、龙凤呈祥、生龙活虎。
课外积累:白龙鱼服 笔走龙蛇 乘龙佳婿 乘龙快婿 成龙配套
藏龙卧虎 车水马龙 打凤捞龙 龟龙鳞凤 得婿如龙
二龙戏珠 风从虎,云从龙 风虎云龙 伏龙凤雏 伏虎降龙 (太多了)
1.写出狱中联欢的过程。 (唱歌)——(交换礼品)——(写对联)——(表演节目)
2.选出一副对联,并写出意思。(对不起,我没做)
3.文中“猩猩来到楼七室门前站定……猩猩装作没听见,溜走了”这一部分,说说从中体会到了什么。
答:革命志士的“乐”,就是反动派的“苦”。“猩猩”可能已经意识某种不同寻常的意义,但他抓不住把柄,只能无可奈何地溜走了。参考资料:语文作业、查找和语文书
文中第一自然段。从“陈列着......文物”为止。
1.“中华第一龙”指的是哪一条龙?它有哪些特点?
答:书中第一自然段。从“陈列着......文物”为止。
2.我们的祖先为什么要把龙作为图腾?你从这一艺术形象中体会到了什么?
答:第一个问题:人们对大自然的许多现象无法做出科学解释,更没有控制自然的能力。于是,我们的祖先便希望自己的图腾具有风雨雷电那样的力量,群山大河那样的雄姿,让它象鸟一样能腾云驾雾,像鱼一样可以在水中游弋,像马一样可以飞快奔跑......因此将许多动物的特点都集中到龙的身上。第二个问题:从龙的艺术形象中体会到了我们的祖先的丰富想象力和非凡的创造精神,体会到我们祖先的理想和希望,体会到中华民族历史悠久、文化灿烂。
3.把课文中带“龙”字的词语抄下来,再写出几个带“龙”的词语
答:课文中:龙腾虎跃、望子成龙、龙凤呈祥、生龙活虎。
课外积累:白龙鱼服 笔走龙蛇 乘龙佳婿 乘龙快婿 成龙配套
藏龙卧虎 车水马龙 打凤捞龙 龟龙鳞凤 得婿如龙
二龙戏珠 风从虎,云从龙 风虎云龙 伏龙凤雏 伏虎降龙 (太多了)
1.写出狱中联欢的过程。 (唱歌)——(交换礼品)——(写对联)——(表演节目)
2.选出一副对联,并写出意思。(对不起,我没做)
3.文中“猩猩来到楼七室门前站定……猩猩装作没听见,溜走了”这一部分,说说从中体会到了什么。
答:革命志士的“乐”,就是反动派的“苦”。“猩猩”可能已经意识某种不同寻常的意义,但他抓不住把柄,只能无可奈何地溜走了。参考资料:语文作业、查找和语文书
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“驼头”象征抗旱
“鹿角”象征健康长寿
“蛇颈”象征灵活多变
“龟眼”象征富有灵气
“鱼鳞”象征神圣的防卫
“虎掌”象征英勇不屈
“鹰爪”象征腾云驾雾,勇敢果断
“牛耳”象征勤劳善良
图腾是指中国龙; 还以熊、虎、蛇、鸟等为图腾。
书上: 望子成龙、生龙活虎、龙腾虎跃、龙凤吉祥。
课外: 龙潭虎穴、画龙点睛、藏龙卧虎、车水马龙、笔走龙蛇、龙争虎斗、龙行虎步、龙盘虎踞、乘龙佳婿、凤骨龙姿、飞龙在天、伏虎降龙、龟龙鳞凤、黄龙痛饮、画龙刻鹄、龙飞凤舞、龙肝豹胎、龙飞虎跳······(还有很多)
“鹿角”象征健康长寿
“蛇颈”象征灵活多变
“龟眼”象征富有灵气
“鱼鳞”象征神圣的防卫
“虎掌”象征英勇不屈
“鹰爪”象征腾云驾雾,勇敢果断
“牛耳”象征勤劳善良
图腾是指中国龙; 还以熊、虎、蛇、鸟等为图腾。
书上: 望子成龙、生龙活虎、龙腾虎跃、龙凤吉祥。
课外: 龙潭虎穴、画龙点睛、藏龙卧虎、车水马龙、笔走龙蛇、龙争虎斗、龙行虎步、龙盘虎踞、乘龙佳婿、凤骨龙姿、飞龙在天、伏虎降龙、龟龙鳞凤、黄龙痛饮、画龙刻鹄、龙飞凤舞、龙肝豹胎、龙飞虎跳······(还有很多)
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tai好了123352567485
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2、中华第一龙指的是河南濮阳一座五千年前原始社会的墓葬中发掘出来的那条龙。 这条龙的特点是用贝壳砌成,造型粗犷,样子像蜥蜴 。
3.中华民族把龙作为自己的图腾有着深远的历史背景 ,因此我们祖先把许多动物的特点集中在一起。 从龙的艺术形象中我体会到了 我们祖先的丰富的想像力和非凡的创造精神,体会到我们祖先的理想和希望,体会到中华民族历史悠久,文化灿烂。
4、书上: 望子成龙、生龙活虎、龙腾虎跃、龙凤吉祥。
课外: 龙潭虎穴、画龙点睛、藏龙卧虎、车水马龙、笔走龙蛇、龙争虎斗、龙行虎步、龙盘虎踞、乘龙佳婿、凤骨龙姿、飞龙在天、伏虎降龙、龟龙鳞凤、黄龙痛饮、画龙刻鹄、龙飞凤舞、龙肝豹胎、龙飞虎跳
3.中华民族把龙作为自己的图腾有着深远的历史背景 ,因此我们祖先把许多动物的特点集中在一起。 从龙的艺术形象中我体会到了 我们祖先的丰富的想像力和非凡的创造精神,体会到我们祖先的理想和希望,体会到中华民族历史悠久,文化灿烂。
4、书上: 望子成龙、生龙活虎、龙腾虎跃、龙凤吉祥。
课外: 龙潭虎穴、画龙点睛、藏龙卧虎、车水马龙、笔走龙蛇、龙争虎斗、龙行虎步、龙盘虎踞、乘龙佳婿、凤骨龙姿、飞龙在天、伏虎降龙、龟龙鳞凤、黄龙痛饮、画龙刻鹄、龙飞凤舞、龙肝豹胎、龙飞虎跳
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