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表示一个数是另一个数的百分之几的数.百分数也叫做百分率或百分比.百分数通常不写成分数的形式,而采用符号“%”(叫做百分号)来表示.如 写为41%,1%就是 .由于百分数的分母都是100,也就是都以1%作单位,便于比较,因此,百分数在工农业生产、科学技术、各种实验中有着十分广泛的应用.特别是在进行调查统计、分析比较时,经常要用到百分数.
百分数概念的形成应以学生实际生活中的事例或工农业生产中的事例引入.例如,一年级有学生100人,其中女同学有47人,女同学即占全年级人数的百分之四十七,写作47%.又如,二年级有学生200人,其中女同学有100人,女同学即占全年级人数的百分之五十( ).在这两个例子中,两个年级的人数都是“标准量”,而女同学的人数为“比较量”.在百分数应用题的教学中要抓住 =百分率(百分数)这一数量关系式进行分析.
百分数应用题有下列三种计算问题:①求一个数是另一个数的百分之几,例:求45是225的百分之几,即 =20%.②求一个数的百分之几是多少.例:求 2.2的 75%是多少.即 2.2×75%=1.65.③已知一个数的百分之几是多少,求这个数.例:已知一个数的75%是165,求这个数.即165÷75%=220
区别: 百分数就是分母为100而已拉,分子什么数都是可以滴,而且这样还好比较,但是分数就是分母不一定非要是100滴,分子\分母随便是几都可以,但就是比较起来麻烦些,还要约分.
评论者: 【橙子公主】 - 试用期 一级
百分数固定的分母是100,也就是把比较的标准平均分成了100份,相比较的量就可能是这样的0.5份、1份、121份、500份等。
评论者: qxnqxmqsr - 助理 二级
分数的分母和分子都可以是任意的自然数,而百分数的“%”确定了分母,分子是任意的自然数。
评论者: qxnqxmqsr - 试用期 一级
百分数概念的形成应以学生实际生活中的事例或工农业生产中的事例引入.例如,一年级有学生100人,其中女同学有47人,女同学即占全年级人数的百分之四十七,写作47%.又如,二年级有学生200人,其中女同学有100人,女同学即占全年级人数的百分之五十( ).在这两个例子中,两个年级的人数都是“标准量”,而女同学的人数为“比较量”.在百分数应用题的教学中要抓住 =百分率(百分数)这一数量关系式进行分析.
百分数应用题有下列三种计算问题:①求一个数是另一个数的百分之几,例:求45是225的百分之几,即 =20%.②求一个数的百分之几是多少.例:求 2.2的 75%是多少.即 2.2×75%=1.65.③已知一个数的百分之几是多少,求这个数.例:已知一个数的75%是165,求这个数.即165÷75%=220
区别: 百分数就是分母为100而已拉,分子什么数都是可以滴,而且这样还好比较,但是分数就是分母不一定非要是100滴,分子\分母随便是几都可以,但就是比较起来麻烦些,还要约分.
评论者: 【橙子公主】 - 试用期 一级
百分数固定的分母是100,也就是把比较的标准平均分成了100份,相比较的量就可能是这样的0.5份、1份、121份、500份等。
评论者: qxnqxmqsr - 助理 二级
分数的分母和分子都可以是任意的自然数,而百分数的“%”确定了分母,分子是任意的自然数。
评论者: qxnqxmqsr - 试用期 一级
2007-12-11
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百分数是一种特殊的分数,也就是分母为100的分数
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