Question

回答问题

周进在省城要看贡院①，不想才到“天”字号②，就撞死在地下。众人都慌了，只道一时中了邪。金有余道：“贤东!我扶著他，你且到做工的那里借口水灌他一灌。”行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶著，灌了下去。喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎来。众人道：“好了。”扶著立了起来。周进看看号板，又是一头撞去；这回不死了，放声大哭起来。众人劝不住。金有余道：“你看，这不是疯了么?好好到贡院来耍，你家又不曾死了人，为甚么号啕痛哭?”周进也不听见，只管哭个不住；一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，滚的众人心里都凄惨起来。金有余同行主人一左一右，架著他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。众人七手八脚，将他扛抬了出来，他犹自索鼻涕，弹眼泪，伤心不止。

内中一个客人道：“周客人有甚心事，为甚到了这里这等大哭起来?”金有余道：“列位老客有所不知，我这舍舅，本不是生意人。因他苦读了几十年的书，秀才也不曾做得一个，今日看见贡院，不觉伤心起来。”只因这一句话道著周进的真心事，于是不顾众人，又放声大哭起来。又一客人道：“论这事，只该怪我们金老客；周相父既是斯文人，为甚么带他出来做这样的事?”金有余道：“也只为赤贫之士，又无馆做，没奈何上了这一条路。”又一个客人道：“看令舅这个光景，毕竟胸中才学是好的；因没有人识得他，所以受屈到此田地。”金有余道：“他才学是有的，怎奈时运不济!”
那客人道：“监生③也可以进场。周相公既有才学，何不捐他一个监生?进场中了，也不枉了今日这番心事。”金有余道：“我也是这般想，只是那里有一笔钱子?”此时周进哭的住了。那客人道：“这也不难，现放著我这几个兄弟在此，每人拿出几十两银子，借与周相公纳监进场；若中了官，那在我们这几两银子?就是周相公不还，我们走江湖的人，那里不破掉了几两银子?何况这是好事，你众位意下如何?”众人一齐道：“‘君子成人之美’。”又道：“‘见义不为，是为无勇。’俺们有甚么不肯?”周进道：“若得如此，便是重生父母，我周进变驴变马，也要报效!”爬到地下，就磕了几个头；众人还下礼去。周进不再哭了，同众人说说笑笑，回到行里。
自古道：“人逢喜事精神爽。”周进进场，那七篇文字，做的花团锦簇一般。放榜那日，巍然中了。众人个个喜欢。那典史拿晚生帖子上门来贺。汶上县的人，不是亲的，也来认亲；不认识的，也来相认。忙了个把月，申祥甫听见这事，在薛家集聚了分子，买了四只鸡、五十个蛋，和些炒米饭团之类，亲自上门来贺喜。周进留他吃了酒饭去。荀老爷贺礼是不消说了。
1．范进中举后发疯突出“___________”，是___________极而疯；周进中举前发疯突出“___________”，__________极而疯。(各填一个字。)作者塑造这两个人物形象的作用是_______________________________________________________________________________ 2．品味文中画线处写周进的几次“哭”。

(1)第1段中，周进家又不曾死了人，为什么“号啕痛哭”?

(2)第2段中，周进听了金有余的话后，为什么“又放声大哭起来”?

(3)第3段中，周进听了众人的话后，为什么“不再哭了”，还“同众人说说笑笑”?

3．第2段说周进“没奈何上了这一条路”。“这一条路”指哪一条路?为什么“没奈何上了这一条路”?

4．第4段“那七篇文字，做的花团锦簇一般”与第2段哪些句子相照应?

5．第2段写了众人前来贺喜，结合周进中举前后的情况，说说这对表现主题的作用。

Answer 1

1.笑喜哭悲塑造两人癫狂的丑态,揭露封建科举制度对读书人的毒害

2.(1)苦读了几十年的书，秀才也不曾做得一个，今日看见贡院，触景生情，不觉伤心起来。

(2)因为金有余的话又勾起他的伤心事。

(3)众人见他有才学却进不了考场，就为他捐一个监生，让他有机会进考场，他觉得自己的愿望可以实现了。

3．跟着金有余做生意。苦读了几十年的书，秀才也不曾做得一个，家里穷，又没馆做，没钱就没机会再进考场。

4．“毕竟胸中才学是好的……”“他才学是有的，怎奈时运不济!”

5．周进因为家里穷(赤贫之士)，又无馆做，无法进入考场，这些人不来资助，周进中举后他们却涌来贺喜，这说明了科举制度不但毒害了读书人，也毒害了其他人，揭露了各色人等趋炎附势的嘴脸，揭露了整个社会的炎凉世态。

Answer 2

1：科举考试对读书人的毒害
2：范进苦读几十年的书，秀才都不曾中一个，现才中了举，才会哭

Answer 3

我是外国人,看不懂中文,不好意思

Answer 4

我回到哪了