高中语文诗歌鉴赏中写作特点有哪些? 是不是比喻或排比那些?
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一、表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法,要准确答题,必须熟悉常用的一些表现手法。表现手法分抒情手法、描写手法、修辞手法三大类。抒情手法有直抒胸臆和间接抒情两种。
二、主要描写手法的妙处是:
1. 情景交融。间接而含蓄,景色描写之中,寄寓着诗人的情感爱憎。
2. 对比烘托。从侧面着意描写,作为陪衬,使所需要的事物鲜明突出.
3. 联想想象。想象犹如天马行空, 奇思遐想与自然天真相结合.
4. 用典。使诗歌语言精炼,内容丰富,增加表达的生动性和含蓄性,增强作品的表现力和感染力。
5. 象征。形象生动具体,化实为虚.
6. 使用叠词。增强韵律感,起强调作用.
7. 托物言志。 感物抒怀,隐晦的表情达意, 含蓄蕴藉
8. 细节。真实准确传神
9. 白描。即不加渲染烘托,粗笔勾勒,真切深刻.
三、修辞手法妙处是:
1. 比喻。化平淡为神奇,深奥为浅显,抽象为具体, 使诗歌所描绘的意象更加形象生动
2. 借代。以简代繁,以实代虚
3. 比拟。色彩鲜明,描绘形象,表意丰富.
4. 夸张。提示本质,给人以启示;烘托气氛,增强感染力;增强联想,创造气氛
5. 对偶。有音乐美,表意凝练,抒情酣畅
6. 反问。加强语气
7. 设问。引人注意,启发思考
8. 双关。意在言外,言此而意他,含蓄蕴藉.
四、要特别注意以下高考常见的六种描写手法
1.衬托。衬托,分正衬和反衬。反衬又有动静衬、声寂衬,以乐景衬哀情。
2.动静结合。诗人描写景物非常注重景物动态与静态的相互映衬,可以动静结合,也可以以静写动,以动写静,以动衬静。
3.虚实结合。有时是相反相成形成强烈的对比,从而突出中心;有时则是相辅相成形成渲染烘托,从而突出的中心。
4.色彩的渲染。色彩的渲染可以传达出愉快的情感,也可以反衬感伤的之情。
5.观察角度的变化。俯视,仰视,远眺,近看,由远到近或由下而上。
二、主要描写手法的妙处是:
1. 情景交融。间接而含蓄,景色描写之中,寄寓着诗人的情感爱憎。
2. 对比烘托。从侧面着意描写,作为陪衬,使所需要的事物鲜明突出.
3. 联想想象。想象犹如天马行空, 奇思遐想与自然天真相结合.
4. 用典。使诗歌语言精炼,内容丰富,增加表达的生动性和含蓄性,增强作品的表现力和感染力。
5. 象征。形象生动具体,化实为虚.
6. 使用叠词。增强韵律感,起强调作用.
7. 托物言志。 感物抒怀,隐晦的表情达意, 含蓄蕴藉
8. 细节。真实准确传神
9. 白描。即不加渲染烘托,粗笔勾勒,真切深刻.
三、修辞手法妙处是:
1. 比喻。化平淡为神奇,深奥为浅显,抽象为具体, 使诗歌所描绘的意象更加形象生动
2. 借代。以简代繁,以实代虚
3. 比拟。色彩鲜明,描绘形象,表意丰富.
4. 夸张。提示本质,给人以启示;烘托气氛,增强感染力;增强联想,创造气氛
5. 对偶。有音乐美,表意凝练,抒情酣畅
6. 反问。加强语气
7. 设问。引人注意,启发思考
8. 双关。意在言外,言此而意他,含蓄蕴藉.
四、要特别注意以下高考常见的六种描写手法
1.衬托。衬托,分正衬和反衬。反衬又有动静衬、声寂衬,以乐景衬哀情。
2.动静结合。诗人描写景物非常注重景物动态与静态的相互映衬,可以动静结合,也可以以静写动,以动写静,以动衬静。
3.虚实结合。有时是相反相成形成强烈的对比,从而突出中心;有时则是相辅相成形成渲染烘托,从而突出的中心。
4.色彩的渲染。色彩的渲染可以传达出愉快的情感,也可以反衬感伤的之情。
5.观察角度的变化。俯视,仰视,远眺,近看,由远到近或由下而上。
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写作特点也可叫表达技巧,大类上分表达方式(如记叙、议论等),表现手法(如烘托、渲染等),修辞手法(如比喻、排比等),你说的只是修辞手法而已。
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2012-04-28
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诗歌的表达技巧 1、修辞方法:比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、反复等。 2、表达方式:记叙、议论、描写、抒情。 抒情:可分为直接抒情,间接抒情(借景抒情、托物言志;情景交融)。 描写:可分为动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、粗笔勾勒、白描工笔;乐景写哀、哀景写乐等。 3、表现手法:赋、比、兴;抑扬变化、铺陈描写、象征联想、衬托、对比、想象、联想、照应、托物言志等。 4、篇章结构:开门见山、曲笔入题、卒章显志、以景结情、总分得当、以小见大、层层深入、过渡照应、伏笔铺垫等。 5、思想感情有:迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤,坚守节操、忧国忧民等。 6、作用:深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味、言近旨远等。
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